弱智兒童培訓 5、關於弱智兒童的培訓

耐心和愛心是關鍵，積累到一定程度會讓質的飛躍。

蘭州市諾康中醫醫院不錯，在當地家喻戶曉。

弱智兒童學校 在智障兒童的教育訓練中，需要注意的方面有很多，無論是教育方法還是教育態度，都是一門“科學”。

1、在教學和訓練智障兒童時，應千方百計吸引兒童的注意力，激發他們的好奇心，培養他們的興趣，調動他們的多重感官參與訓練。

2、培訓中應安排個人訓練、團體訓練或集體訓練。 培訓形式的設計和培訓內容的確定應根據受訓人員的個人需求進行考慮。

3.訓練方案的分解步驟要細緻、緩慢，以便智障兒童容易接受。 培訓師應注意每一步小步多迴圈的原則，讓智障兒童通過反覆練習掌握技能。

培訓中最常用的方法是工作分析。 也就是說，將某個目標任務分析為幾個步驟，並按順序訓練目標。 通常以兩種形式完成：順序法或反向順序法。

順序法，又稱正向鏈法，根據工作的步驟從第一步開始訓練，完成第一步後再訓練第二步，直到最後一步。

逆序法又稱反鏈法，根據工作步驟從上一步開始，完成這一步後回歸到上一步，直到第一步。

4、如果智障兒童遇到嚴重障礙，訓練耗時耗費時間，效果不好，但訓練師不宜著急，而應積極想辦法幫助他使用輔助工具或改善訓練環境，以達到同樣的效果。

這類孩子周期長，要先進行口腔肌肉的整體能力，再進行發音和語言表達的訓練。

症狀包括身體或面部不自主抽搐（手足徐動症）、肌張力高（痙攣）、舌頭突出、流口水、經常張嘴和容易窒息。

答案是肯定的，當然，無論如何，這是有道理的。

智障兒童的言語再差，只要不斷的修煉和訓練，總有一天會奏效的，就像植物人一樣，醒來是有先例的，不是嗎？

在一些家庭中，由於各種原因，兒童智力遲鈍，這些兒童通常被稱為弱智兒童。 有的家長帶著孩子到處就醫，拿著這些藥試一試，還請醫生看一看，但孩子的病情一直沒有好轉。 而有些父母只是把孩子當成廢物，他們可以成為孩子長大後成為的樣子。

誠然，目前還沒有智障的好方法。 但是，只要父母加強對子女的教育和訓練，大多數弱智兒童還是能懂得一些簡單的文化知識和技能，能參加一些一般性的工作，不僅能自力更生，還能為家庭和社會做出一些貢獻。

1）給予特別的愛：養育乙個智力低下的孩子，父母需要給予特別的愛，付出很多努力。弱智兒童反應遲鈍，所以要時刻給予關心和幫助，給他生命的溫暖。

我們要對孩子所犯的錯誤有正確的認識和認識，不能因為他的固執和固執而經常毆打和責罵他們，否則孩子會越來越固執，甚至對父母產生強烈的敵對情緒。 但也不能過分寵溺，要培養他的個人生活能力，教育他熱愛勞動，自己做自己能做的事，學會做自己做不能做的事，同時在父母的幫助下做一些力所能及的家務。 這樣，孩子就可以逐漸掌握一些生活中的常識和基本技能。

2）強化語言訓練：語言的發展在人類的進化中起著非常重要的作用。同樣，要加強對弱智兒童的語言訓練，促進他們的智力發展，掌握語言就等於學會使用進入社會的重要工具。

弱智兒童的語言發育相對較慢，經常出現發音模糊、言語不清、詞彙量差等問題。 父母應該不厭其煩地為他重複語言訓練。 同時，我經常帶孩子出去散步，看看拓寬他們的視野，擴大他們的知識面。

孩子掌握了一定的學習能力後，應該提供更多簡單明瞭的書籍供孩子閱讀，提高他的學習興趣。

3）循序漸進的學習：弱智兒童的教育應立足實際，循序漸進地學習一些生活的基本知識和技能，從而最大限度地發揮其潛能智力。弱智兒童缺乏認識事物的主動性，理解事物的能力較差，知覺遲鈍，觀察事物緩慢而狹隘。

1.增強良好教育的信心。 低智商的孩子不應該被歧視、抱怨，或者給予特別的愛和照顧，而應該給予耐心和持續的教育，同時要樹立好教育孩子的決心。

2.從現實出發。 因為孩子的智力比較低，所以對學習的接受能力和對事物的敏感度都比正常孩子差，所以，教育不能千篇一律，應制定實用的教育方法，逐步培養孩子的學習興趣，孩子的小進步要及時表揚和鼓勵。

3、對智障兒童的教育要尊重積極：智障兒童也有自尊心，不應被輕視，否則孩子會有迴避、不願接受幫助的傾向，但要耐心細緻地對待。 多買玩具，經常帶他去參加一些遊戲活動。

這些孩子通常缺乏好奇心，缺乏心靈，注意力不集中。 因此，識字、顏色識別、計數等可以通過玩具、遊戲或講故事來教授。 但首先，我們應該關心培養孩子獨立生活的能力。

如果您患有癲癇，您還應該使用藥物來控制癲癇發作。

4、弱智兒童的教育要有耐心，慢慢來，根據每個孩子的具體情況，做到在原有的基礎上加以完善。

建議先去衛生部門做個智力測驗，如果智商在75以上，可以去普通幼兒園試試，如果低於75，就要看你要送孩子的幼兒園有沒有老師給他“部分食”，多教他， 成為“隨班學習”的孩子。但是，如果沒有，那麼最好去智障兒童的培訓中心或幼兒園接受早期教育，越早越好。

帶著愛，耐心和反覆！