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匿名使用者2024-02-06讓他教兩個人下棋。
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匿名使用者2024-02-05宜丘中文翻譯和注釋
Yi Qiu，全國的好球員。 讓易秋志（32）人玩，他們的人專心致志，卻易秋在聽; 雖然有人聽到這話，但他認為有很多爭論和挖蹄子。 想著弓，射出核心。
雖然他從中吸取了教訓，但他做到了。 為了它的智慧？ 說爐子噪音：
沒有。 西洋棋大師易秋是全國最熟練的棋手。 如果他教兩個人下棋，其中乙個專心致志，只聽易秋的教誨; 另乙個人在聽，但他以為天鵝來了，想拿起弓射它。 他雖然跟著前者學習，但比別人差。
你認為他的智力不如（別人）嗎？ “我說：”沒有。
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匿名使用者2024-02-04孟子說：“君無不智。雖然世上有些東西好活，但一天是暴的，十天是冷的，沒有人能活下去。
我看難得一見，我退縮，冷是最好的，如果我有可愛，那是什麼？ 現在丈夫玩數字，十進位數也是; 注意力不集中。
不，你不能。 Yi Qiu，全國的好球員。
於是易秋教兩個人玩，其中乙個專心致志，易秋卻聽進去。 人雖聽，以為有大鳥飛來，就想弓，射輪。
說道：不是的。 孟子說：
國王不明智也就不足為奇了。 就算有一種植物在天彎下最容易生長，（如果）晾乾一天，冷凍十天，什麼都不會長出來。 我見到國王太少了，等我退到屋裡，諂媚的小人趁機來到國王身邊，我怎麼能幫他（國王）讓他的善良心發芽呢？
例如，下面的圍棋遊戲只是乙個小技巧; 如果你不專心學習，你就學不好。 邱易是全國最好的西洋棋大師。 他曾經教過兩個徒弟如何下棋。
其中乙個徒弟一心一意，專心致志，一模一樣地按照易秋說的去做; 對方（顏值）雖然也在聽，但以為有一天鵝要飛了，想拿弓箭把它射下來。 兩人雖然一起跟著易秋一起讀書，但遠不如別人。 是因為他不如別人聰明嗎？
當然不是！
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匿名使用者2024-02-03易秋教兩個人下圍棋的翻譯：讓易秋教兩個人下圍棋。
薛毅原文及譯文：
Yi Qiu，全國的好球員。 於是易秋教兩個人玩，其中乙個專心致志，易秋卻聽進去。 雖然有乙個人聽到了，但他以為有乙隻大鳥來了，他想到了弓箭，就射了出去。 雖然他從中吸取了教訓，但他做到了。
是它的智慧和智慧嗎？ 說道：不是的。
翻譯：邱易是乙個在國內擅長下棋的人。 讓易秋教兩個人下棋，其中乙個專心學習，只聽易秋的教誨; 對方雖然也在聽易秋的教誨，但一心想著天鵝要飛了，想拿弓箭把它射下來。
雖然兩人一起學會了下棋，但後者不如前者。 是因為他的智力不如前乙個嗎？ 有人說：
那不是真的。
邱毅：<>
古代圍棋的著名棋手。 孟子稱易秋為“全國好人”。 雖然對國好遊戲的讚美，雖然沒有具體的名字，但一直與後世所稱的國手相似，成為象徵名詞。 後人稱大師為“當代易書”，意思是他的水平與國球手不相上下。
易秋是當時諸侯國都知道的國棋手，棋技高超，在《易丹解說》中被譽為國棋的“鼻祖”。 因為邱易的棋技高超，有年輕人想拜他為師。 邱易收留了兩個學生。
學生學藝認真，聽老師講課從不敢懈怠，非常專心。
另乙個學生大概只是想出名，雖然在門下拜，但並不努力。 易秋在說棋的時候，心不在焉，他望著窗外，不知道洪湖什麼時候會飛。 放一把好弓，射兩箭試試。
兩個學生一起學棋，崇拜同乙個老師，前者學得成功，後者不懂得西洋棋的藝術。
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匿名使用者2024-02-02Yi Qiu，全國的好球員。
於是，易秋教兩個人玩，其中乙個專心致志，但遊戲是聽。
發音：[yì qiū tōnɡ ɡuó zhī shàn yì zhě yě]。
shǐ yì qiū huì èr rén yì 】qí yì rén zhuān xīn zhì zhì】，wéi yì zhī wéi tīnɡ】。
釋義：邱易是全國最熟練的棋手。 讓他教兩個人下棋，其中乙個只會全心全意地聽易秋的教誨。
詞語解釋： 1.彝：圍棋，下圍棋。
2.易秋：邱，人的名字，叫易秋，因為他擅長下棋。
3.同國：全國。
4. 的。
5.好：擅長，擅長。
6.製作：讓。
7.教學：教學。
8.其：其中。
9.只有邕邱聽：只聽邕邱的教誨。
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匿名使用者2024-02-01製作：讓。 從《孟子》《懺悔》《一球》開始，我在高中時參加過考試，但現在卻成了小學文藝課的教學內容。
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匿名使用者2024-01-31製作：讓易秋成為個人名字，西洋棋大師 教學：教易：下棋。
全句翻譯：讓一秋教這兩個人下棋。
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匿名使用者2024-01-30邱易是全國最好的棋手。 讓他教兩個人下棋，其中乙個專心致志，專心致志，認真聽易秋的教誨; 另乙個人雖然也聽了講課，但心裡想著天上有乙隻天鵝在飛，怎麼用弓箭射它，這個人雖然跟著專心學習的人學習，但成績卻不如那個人。 難道是因為他的智力不如那個人嗎？
古文：易秋，全國好手。 讓易秋教兩個人玩，其中乙個專心致志，只有易秋在聽; 乙個人雖然聽了，覺得有大鳥來了，就想到弓箭射了出去，雖然學了，卻很厲害。
是它的智慧和智慧嗎？ 說道：不是的。
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匿名使用者2024-01-29讓易秋教兩個人下棋，就是讓易秋教兩個人下棋。 因此，它的意思是讓。
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匿名使用者2024-01-28翻譯：邱毅，乙個在國內擅長下棋的人。 讓易秋教兩個人下棋，其中乙個專心學習，只聽易秋的教誨; 對方雖然在聽易秋的教誨，但總以為天鵝要飛過來，想用弓箭射過去。
雖然他們一起學習，但那些不認真傾聽的人學得不如前乙個。 是因為後者不如前乙個嗎？ 我說過：
那不是真的。
易：下棋。 邱：這個人的名字，因為他會下棋，所以叫一秋。
同果：全國。
的 （1）：的。
製作：教學：教學。
只有一丘聽：只聽一丘的（教誨）。
洪虎：天鵝。
引文：引用，拉動。
報酬：生絲繩綁在箭上，用於射鳥。
Ju：一起。 Froh：不完全是。
矣： 語於：句子末尾的疑問情態詞，相當於“？”。
因為：因為。 （2）：他，以前是男人。
說道： No： No.
然而：沒錯。
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匿名使用者2024-01-27邱易是乙個人。
乙個好的棋手，乙個善於下棋的人，這就是西洋棋的意義。
教兩個人下棋，教兩個人下棋。
洪湖是指大雁。
全文大意 易秋是國內乙個擅長下棋的人，讓他教兩個人下棋，乙個人專心致志，易秋的話很認真聽，對方雖然聽了，但以為大雁要來了，想著怎麼用弓箭把大雁射下來， 雖然他也跟著老師學習，但還不如前者。是因為他不如那個人聰明嗎？ 說：
沒有。