作文，領導者 10，我想成為領導者作文

“如果我成為家庭中的最高領袖”。首先要做的是，現在學生的負擔太重了，我想命令所有學校的校長要求老師少給學生留作業！！ 小學時，如果不動學考試，就不能參加考試，還會被父母打罵。

如果你沒有良好的自尊心，如果你在考試中考得不好，你就會有陰影，你下次就不能參加考試了。 姐姐上六中，作業很多，我讀書夠了。 週日的卷是幾張大紙，仍然是正面和背面。

每天寫完作業後，我還要背政治、地理、歷史、生物，連玩的時間都沒有。

這也是我成為家裡最高領袖所做的最重要的事情之一，那就是與老師和學校溝通，將家庭作業保持在最低限度。

如果我能成為家庭的最高領袖，我一定會合理安排家庭，努力創造乙個溫馨幸福的家庭。

每個人都有明確的分工，如果有什麼問題，經常可以召開家長會來解決，這樣一家人就會幸福。

我也會承擔一些責任。

如果房子裡的所有東西都還活著，那麼當其中乙個被損壞時，你會感到痛苦。

如果有一天，有人問我："你長大後想成為什麼樣的人"我會毫不猶豫地說："我長大後想當老師。 "

看！ 誰是舞台上的老師，誰是辦公室裡的老師，誰在和犯錯的孩子講道理，誰在與學生交談時玩得很開心"大孩子"誰是教學生一次寫一筆的老師？是我，是我，是我，是我！

是的，我的理想是成為一名同學們喜歡、尊重和愛戴的老師。 因為老師可以教給學生更多的知識，所以他們將來可以為祖國做更多的事情。 雖然我知道，要想當好老師，就得比別人更努力，但只有多學知識，我的學生才能學到更多，才能讓我的學生多學，讓我的學生多學"開花結果"哎呀！

如果你想做，你就大膽地去做......

我最敬佩的人不是大明星，不是國家官員，也不是國家領導人。 這是乙個普通的老人。 一天晚上，我睡不著，正在看電視。

突然，我聽到乙個老人和保安吵架。 我下去看了看，聽見老爺子說：“怎麼了，你就不能撿塊抹布吃一口嗎？

這是乙個私人花園，外人不允許進入。 保安叔叔......說在他們的談話中，我得知老人有一兒一女，他們不孝順，留下他和他的妻子六歲多。 附近的每個人都知道這件事，他們討論著幫助老人。

老人又來到附近，鄰居們在指甲上掛了一些水果和營養物質。 老人見狀，不但沒收了，還說：“我是撿破爛的，不是乞丐。 “人們非常感動。

他們不再掛食物，掛了一些舊書，甚至我拿出一些廣告書和瓶子，和鄰居們一起掛在釘子上。 老人以為是人家不想要的垃圾，就把它拿走了。 我們看到老人飽經風霜的臉上露出了笑容，我們感覺好多了。

老爺子自己太窮了，他不收我們掛的水果和養分，把垃圾扔掉過日子。 你說老人的精神不值得我們敬佩？

夏天悄然逝去，秋天在雁和秋天的啼聲中不知不覺地來了，飄動著落葉。 清晨，調皮的霧姑娘給大地母親披上了一層薄薄的紗布，一進校門，眼前就看到一大片草坪，昔日的綠草坪已經露出了腐朽的痕跡，草坪中間的兩棵松柏依舊挺拔著，像兩個強大的戰士在秋風中屹立不倒。樹葉上的露珠被陽光折射，像一雙小眼睛一樣向我們微笑。

草坪中央的假山被濃霧鎖住，宛如仙境。 假山下方的水池中漂浮著一層薄薄的霧氣，池中的魚兒懶洋洋地游動著，就像老人在院子裡悠閒地散步。 池水涼爽涼爽，伸手摸摸會讓人感到涼爽。

瞧！ 假山的另一側還有一尊沉睡的佛像，彷彿睡在濃霧中。 校園裡的秋日早晨令人耳目一新。

中午時分，秋日暖陽照在我們身上，操場上擠滿了跳躍的學生。 有的拍著球，互相追逐; 有些人爭先恐後地打籃球; 有的跳繩捉迷藏; 其他人則在捕捉蝴蝶和製作標本。 秋天中午的校園正值豐收季節，到處都是生機勃勃的景象。

夕陽西下，同學們紛紛放學回家。 學生們打掃了整棟教學樓，讓整棟教學樓煥然一新。 教學樓在橙色的陽光下閃閃發光，彷彿是乙個金色的大廳。

六角亭下的池子被太陽照亮，池中的金魚跳躍著，濺出萬朵荷花，水面瞬間變得波光粼粼，這快樂的漣漪是夕陽的驕傲傑作，平靜的水面沒有被夕陽打破？

黃昏時分，燈亮了。 夜幕降臨，大地緩緩沉睡，清潔工們清掃落葉，沙沙作響的聲音，在秋夜裡，像一首和諧的音樂，迎接著學校又乙個嶄新的明天。

在孔子的指引下，在花香四溢的花園裡，溫暖的陽光照在我身上，坐在綠樹的樹蔭下，拿著一本《論語》，讀著孔子，他的思緒在我腦海中飛舞。 “孔子，明丘，仲霓二字，春秋魯人，是中國古代儒家的偉大思想家、教育家和奠基人......“當我開啟書名時，有一篇序言，講述了孔子的成就，短短的幾句話就讓我對他讚嘆不已。低頭細看，心中更是多了幾分感動。

紫曰：“學學有學，學得好玩嗎？ 鎮遠有朋友，你不說嗎？

人不知愧，不慚愧，不紳士？ 讀到這裡，我明白了學習之道，交朋友之道，一句接一句，短小精悍卻有力，讓我明白了天地人之間的密切關係，君子之道，與世人相處之道。 作為聖人，他一點架子都不高，實事求是，謙虛好學，不羞於問：

看到兩個孩子爭吵，他們老老實實說自己無法判斷; 他說，如果你是三人組，你一定有我的老師; 他說，知道就是知道，不知道就是不知道; 他可以彎下七英呎，向孩子徵求意見; 他可以和窮人好好談談。 這一切都讓我感到羞愧，我不敢去辦公室問老師，我不想在同學面前表現出自己不如他們，我總是先怕問題。 但當我踏入孔子的世界時，我開始邁出改變自己的第一步。

從那時起，與孔子和《論語》有關的一切都成了我的最愛。 百人座談壇的俞丹講的是《論語》，第一次在書店買了這個體驗，很投入; 學校裡有關於名人的比賽，我對孔子的話題最滿意。 在我的一生中，我在不知不覺中深深地影響了孔子，他的學習方法早已被我使用，他的學習態度被我接受，他的思想和行為是我行動的準則。

在孔禹洲的指導下，相信我會用行動越做越好的詮釋他。

下午，在放學前，學生們趁著中國老師沒來。 正忙著做自己的事，這時，語文老師走進了教室。 同學們有條不紊地坐在座位上，一言不發，等待著老師的作業。

看？ 老師說：“今天沒有中文作業。

是的！ 同學們高興地喊了起來，非常高興。 就像火山爆發一樣，我也很高興，因為我回家後可以輕鬆看電視，再也不用忍受父母做作業的壓力了。

當我唱歌回家時，父母看到我喜氣洋洋，很高興，問我：“你今天為什麼這麼開心？ 你參加考試了嗎？

不，今天沒有語言作業。 “我放下包，開啟電視，坐在沙發上，看動畫片。 沒想到，我看了一會兒電視。

爸爸拿了幾張中文試卷放在桌子上，說：“今天別看電視了，先把這些試卷看完，反正沒有語文作業。 “我看了看報紙，然後又看了看卷。

這相當於我們兩天的語言作業。 我拿出筆，開始寫字。

七點半，論文終於寫完了。 我正要開啟電腦，媽媽走過來說：“我學完了語言學，我給你講數學。

媽媽又開始教我數學了，但沒過多久，只用了20分鐘左右，我就把所有的問題都聽懂了。 爸爸說：“我們去看電視吧。

我高興得開啟電視，切換到兒童頻道，可是爸爸從少兒頻道換成了英文頻道，我不滿地對爸爸說：“你怎麼能把我改成這個頻道呢？ 但我父親對我說：“我說。

看英語課程是件好事，多看可以提高你的英語成績。 我迫不及待地看了英語節目，爸爸又開始嘮叨：“你不能只看這個英語節目熱鬧，還要看主持人的嘴型、發音等，.......”“主持人在台上說，爸爸在台下說。

唉！ 這個**正在聽英語。

雖然這一天沒有語文作業，但家裡的負擔已經比語文作業還大。