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我將簡單一點,讓我們使用幾個公式。
1.店主的折扣價(25)+服務員藏的錢(2)=旅行者的總費用(27)。
2.乘客原價(30)=優惠票價(25)+店主退貨(5)。
3.旅客的原始費用 (30) = 旅客當前總費用 (27) + 旅客最後退票 (3)。
4.旅客收到的退款(3)+服務員藏的錢(2)=店主的退貨(5)。
5.也就是說,最後三位乘客花的錢金額包括了被服務員隱瞞的部分,所以如果要問總金額,不是服務員隱瞞的錢,而是最後乘客收到的3元的退款。
所以,這只是乙個邏輯偏差的陷阱,錢從頭到尾都沒有飛走!
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他們每人支付了9元,也就是27元。 退還每人1元。 所以3個人的合計金額應該是每人9元,3人3×9=27元+3人每人1元,3×1=30是準確的!
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讓問題變得極其糾結的是“還有一美元**不見了? “這個問題,先10+10+10=25+3+2 每位乘客10元,老闆25元,服務員2元,退3元給乘客,結果就是。
每位乘客9元,老闆25元,服務員2元,所以服務員的2元是旅客的27元,旅客的3元。
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一共花了27塊錢,其中25塊是住宿費,服務員自己拿了2塊
3*9是用來混淆別人的思維的。
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住3個人,30元一晚。 三人每人付了10塊錢,30塊錢交給了老闆。 後來老闆說今天打折才25元,拿出5塊錢吩咐服務員還給他們,服務員偷偷藏了2塊錢,然後把剩下的3塊錢分給三個人,每人領了1塊錢。
這樣,一開始每人交10元,現在退1元,也就是10-1=9,每人只有9元,3人每人9元,3×9=27元+服務員藏2元=29元,還有1元去**?
服務員藏起來的2塊錢,包括三個人的。
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這個問題我已經看過很多次了,但它實際上混淆了兩個計算路徑。 計算方法一:從老闆的角度來看,30元、25元是自己留下的,2元在服務員那裡,3元還給三個人,共計30元; 計算方法二:
從三個人來看,老闆30元、25元、服務員2元、回3元,一共是30元,所以沒有問題。 但這個話題,其實從這兩個角度來討論的30元是沒有關係的,計算方法應該是:實際三個人一共付了27元,其中老闆25元,服務員2元,三人的27元加上服務員的2元和30元是比較不了的, 而三人的27塊錢,已經包括服務員藏起來的2塊錢了......
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這個問題已經問過很多次了。
其實原因很簡單。
27+2,沒什麼意義,這兩個數字根本加不在一起。 原因很簡單,27是多少,就是實際房費的25元和服務員藏起來的2元之和。 它已經包含 2,新增 2 沒有意義。
正確計算:實際房費為25元,服務員藏2元,共計27元; “剩下的3塊錢分給三個人,每人給1塊錢”,27+3=30,就是前三個人交的錢。 這樣,就沒有矛盾了。
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事實上,每人交了9塊錢,一共付了27塊錢,而這27塊錢中,老闆手裡有25塊錢,服務員手裡有2塊錢。
理順思路的方法:省略中間流程,明確“首期,客人30元”、“改後客人3元,舊版25元,服務員2元”。
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這是乙個非常古老的問題,但演算法是不同的。
實際演算法應該是 25 + 2 + 3 * 1 = 30 而不是 3 * 9 + 2 = 29
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老闆拿了25塊錢,服務員拿了2塊錢,三個人拿了3塊錢,也就是30塊錢。
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老闆拿了25塊錢,每人還了1塊錢,店員私下拿了2塊錢。
25+3+2=30 這還不錯。
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應該這樣計算:一共25元,3個人就是25 3=。。。另加退費1元/人...
1=。。。然後。。 乘以 3 人 = ...
加上店員的2塊錢是...... 也就是說,30元,一元在25元和5元之間無限平分。
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這就是會計中的借貸問題,會計中必須有借款和借款,借款必須相等。 在這個地方借9元現金,3人,共27元; 住宿費25元+店員收費2元,共27元。
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住宿實際花費了25,3人支付了27,其中2人是隱藏的,這2件是3人支付的27,27-2=2530是從哪裡來的。
嘗試更改問題數量??
住3個人,3000元一晚。 三人每人出錢1000元補了3000元,交給了老闆。
後來老闆說,今天的折扣才夠25元,拿出2975元吩咐服務員還給他們,服務員偷偷藏了2塊錢,然後把剩下的2973元分給三個人,每人領了991元。
這樣,一開始每人交1000元,現在是991元,就是每人只花9元,3人每人9元,3×9=27元+服務員藏2元=29元,2971元去了**???
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每人9元,現在所有的錢都是27元而不是30元。 老闆手裡拿著 25,服務員手裡拿著 2 塊,25 + 2 = 27。 也就是說,最後27元包含2元,不應該用27+2,而是27-2,正好是老闆收到的25元。
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二十七塊錢是三個人花的錢,兩塊錢已經包括在內了,三塊錢應該加起來。
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他們每人先交10元,一共30元,但退回的5元不能平分3人,所以乙個人拿1元就是3元,被服務員偷走的2元是25+3+2=30元! (按訂單方向推,可以得到正確的30元) 反向推,有一元的差額,因為這個元在老闆手裡!
通過問題,有 |f(-1)|= |-a+b|<=1 ; f(1)|= |a+b| <=1
1<= -a+b<=1 ;1<= a+b<=1 兩個公式的相加有 1<= b<=1 ,即: |b|1 由第乙個方程(乘以 -1)與 -1< = a-b<=1 和第二個方程相加。 有 -1< = a<=1,即 |a|≤1 >>>More
是 f(2-x)+f(x-2)=2,因為問題中給出的條件是 f(x)+f(-x)=2,如果 2-x 通過換向被視為 x,則 -x=x-2。 因此,第一種寫法是正確的。
問題1:i=1,x=3,y=5(方法:加減不同的方程,去掉第三個未知數,使其成為二元方程組,再加減去減去第二個未知數)。 >>>More
我在高中的時候也想過這個問題,首先前面的多項選擇題要快速完成,方法要靈活運用,不需要全過程做,可以用專門的方法把方法帶進來,進行一系列的快速練習, 然後盡量填空,基本都是前面發分,後面有兩個難點,大題目的前兩道題很基礎要保證沒問題,後面的大題要有分步打分的概念,不要看沒看過的題型,覺得很難沒有信心,前幾步還是可以打分的,後面的幾步寫到它重要的地方,這就是乙個分數。一般來說要注意基礎,保證基本分數不丟,時間分配好,如果選擇題的水平好,一般在40分鐘左右,填空題應該有30分鐘做,然後有乙個小時左右,前2道大題是15分鐘, 剩下的時間試著做剩下的問題! >>>More