為什麼中國如此重視文化教育？

中國擁有豐富的文化底蘊和巨大的文化經濟潛力。

文化和教育是相互依存和相互制約的。

首先，文化對教育發展的制約作用應表現在以下幾個方面：

1.文化影響教育目的的建立;

2.文化影響教育內容的選擇;

3. 文化影響教育和教學方法。

用。 2. 教育在促進文化發展中的作用。

1、教育具有篩選、分類、傳播和儲存文化的作用;

2、教育具有傳播和交流文化的作用;

3.教育具有更新和創造文化的作用。

教育與文化之間關係的特殊性：

1. 文化本身就是一種教育力量。 它體現在兩個方面：

一是特定時空的文化構成了文化環境和文化氛圍，對生活在其中的人們產生了潛移默化的影響，起到了強大的教育作用;

其次，某個社會的文化以不同的方式影響著學校文化、班級文化、課堂文化，在教育活動中發揮著無形而有力的作用。

2.教育本身就是一種特殊的文化現象。 教育具有雙重文化特徵。

一方面，它是傳播和深化文化的手段，是它與文化構成的內容和形式的關係;

另一方面，其實踐者和實踐本身體現了文化的特徵，如意識形態觀念、價值傾向和行為模式，使其成為文化的本體。

由此可見，教育是一種特殊的文化現象，在社會和文化中有著非常特殊的地位。 一方面，通過教育活動傳播和深化文化; 另一方面，文化通過教育發展而豐富。

教育與文化是相互依存、相互制約的。

教育是在公共課程（課程計畫）的幫助下進行的。

規定課程）和隱性課程，為學生提供適應社會生活的廣泛知識、技能、規範和價值觀，有選擇地繼承文化遺產，並保護社會文化模式。

在教育系統中，對具有文化相關個性和創造力的學生進行科學研究、設計和教育，直接或間接地促進了文化的創造和更新。

筆記：

首先，教育具有篩選、分類、傳播和儲存文化的作用，這裡我們應該重視這一點"交貨"這個詞的傳播，文化的傳播必然是從古到現代的，這是乙個垂直發展的過程。

既然文化有縱向發展，也意味著會有橫向發展，所以中國的文化就會傳播開來，比如舉世聞名的孔子學院。

這是傳播我國文化的一種方式，是一種單向的交流，文化也有交流作用，比如現在的留學生和交換生有文化交流，這是文化的雙向交流。

<>1.中國傳統文化對中國教育的積極影響。

1、傳統文化下的教育注重自我修養和完善;

2、傳統文化教育注重因材施教;

3、學習與思考相結合的教育方法;

4.傳統教育下培養的愛國情懷。

2.中國傳統文化對中國教育的負面影響。

1、科舉制度對現行考試制度的影響;

2、尊重教師、重視教育的思想抑制了學生的思維;

3、封建意識形態抑制了科學技術的發展;

4.傳統文化下的思想禁錮。

我國是乙個人口大國，我國高度重視人才的培養。 我們學生之間的競爭也非常激烈，中國更注重學生的學業成績來培養孩子，只有學習成績好，才能考上好的高中、好的大學，繼續追求更好的生活。 因此，中國人會在教育上花很多錢。

在中國，學習是孩子取得成功的公平途徑。 學習只取決於學生的個人能力和學習成績，而不是他是乙個什麼樣的家庭。 因此，為了讓孩子長大後擁有良好的生活水平，很多家長也會不惜一切代價投入到孩子的教育上。

就算你住在貧困地區，考上一所好大學也能出去，這也是為什麼很多貧困地區孩子的父母出去打工，只是為了給孩子讀書賺更多的錢。

學生的教育支出從幼兒園開始。 為了讓孩子從小就接受良好的教育，家長在選擇幼兒園時會花費大量的精力和財力。 好的幼兒園很貴，有的還需要租學區的房子，這些都是對教育的投資。

當孩子長大後，為了孩子的全面發展，就需要給孩子報名參加興趣班，學習樂器、聲樂等愛好，這也是一筆不小的投入。 初中、大學，甚至研究生入學考試、博士學位等，都需要相對較大的教育投入。 這就是中國在教育上投入如此之多的原因。

教育是立國之本，培養人才非常重要，這決定了國家未來的發展。 自古以來，教育對中國人來說就是一件重要的事情，凡事低劣，只有讀書才高，學習是社會發展的趨勢，認真學習，刻苦學習不會被社會淘汰。 因此，中國人在教育上的支出將比其他國家多得多。

1）教育是增強我國綜合國力和國際競爭力的基本因素。當今世界競爭和綜合國力競爭，關鍵在於科技競爭。 科技競爭，歸根結底是人才的競爭。

橋梁模範人才的培養是以教育為基礎的。 只有受過一流的教育，才能擁有一流的國力，才能真正成為世界一流國家。

2）教育在經濟社會發展中起著主導和全面的作用。教育事業的發展，事關社會主義、敏感性、現代化建設的方方面面，具有全域性性。 培養適應現代化建設要求的高素質動員者和專業人才，事關21世紀社會主義事業的大局。

要充分發揮教育功能，促進人的全面發展和社會的全面進步。

任何國家都重視教育......

首先，教育內容的選擇受到文化的強烈影響。 傳統教育應以社會為導向，注重教育是否能滿足社會需求，內容的選擇和方法，以及知識和技術培訓的轉移。 重點是知識的轉化，而不是人的尊嚴和價值的擴充套件。

其次，教育方法也受到文化的影響。 當代教育在主張社會價值的同時，更應該注重個體化和人性化，以人為本成為現代教育的核心點。 在這種情況下，教育的內容和方法非常靈活，強調從人心中消除知識，引導和建構自己的認知。

第三，教育的價值取向受文化影響，不容忽視。 由於教育的本質是多元的，同樣的教育活動具有很大的價值，人們的選擇也是多種多樣的，不會出現單一的現象。 不同的主體有不同的經濟地位，不同的文化背景，在社會實踐中的認知水平也不同。

不同的價值觀和興趣以及不同的價值觀在他們的教育活動中有不同的取向。

綜上所述：我認為文化對教育的影響是巨大的，不可動搖的！

文化在教育中起著決定性的作用。 文化是促進社會發展、人類進步、經濟發展和科學技術更新。 文化通過教育產生文明; 教育使文化栩栩如生。

社會進步是文化不可或缺的，教育更是如此。乙個沒有文化的社會，在黑暗中。 而文化的普及完全是通過教育。

什麼樣的文化會形成什麼樣的教育方法。 例如，如果一家公司的文化是積極的，那麼它將教育其員工成為積極的思考者。 如果他是為了利潤，那麼他會教育他的員工成為賺錢的奴隸。

因此，文化是佔主導地位的意識形態，教育是普及和推廣的手段。 不管是個人還是團隊。 文化決定了他的思維水平。

這也決定了他的行為方式。

在當今社會，文化多，但缺乏教育聲譽，另乙個層次的教育是教養。 所以從另乙個角度來看，教育需要從小就培養。 同樣令人痛心的是，對文化學科成績的盲目追求，對學歷的追求和人文道德基礎教育的缺乏，個人修養的喪失，都是沒有教育的表現。

教育應該從小就掌握，文化包括專業、非專業和知識水平培訓的許多方面。 文化的普及程度決定了乙個國家的文明程度。 教育是一種正常的生活狀態，無論你是乙個人還是乙個人，你都需要乙個教育過程。

教育離不開文化，文化必須通過教育得到提公升和拓展。

文化對教育發展的制約性影響主要表現在以下幾個方面：

1.文化觀念影響教育觀念;

2.文化在教育中具有價值導向的作用;

3. 文化促進學校課程的發展;

4.文化影響教育目的的建立;

5.文化影響教育內容的選擇;

6.文化影響方法在教育中的運用。