對初中物理問題有疑問？ （不問答案就是質疑）。

你好，這個問題沒有錯。

不要被幻想所迷惑。

這個問題並不像看起來那麼便宜，他給出了乙個圖表，那麼這就是重點。

注意題目給出的條件，不會有沒有效果的條件，這也是做物理的基本方法。

這是初中題，所以不考慮功率損耗。

通過這張圖（這張圖你在高中就能知道，這也是對的），我們知道當電壓為6V時，電流是這個不管他，因為這個電路圖考慮到了電源的損耗，用36不是電阻），但接下來的問題條件是3個相同的燈泡串聯， 那麼串聯電路的定律是什麼呢？分壓，而這個問題是相等的分壓，即每個燈泡是4V，電流是，那麼電阻是20！ 真正的力量就是它！

你明白嗎？

從給定的影象來看，燈泡的電阻隨其電壓的增加而增加，即燈的電阻會發生變化，因此需要正確答案，必須找到實際電壓和相應的實際電流，然後將兩者相乘，即為燈的實際功率。

注意：因為三盞燈是一樣的，所以總電壓是12V，每盞燈的電壓是4V，圖中是4V和對應的電流，所以一盞燈的實際功率是4*W，然後用此時的電壓和電流來求出燈的電阻是r4歐姆。

你好！ 燈泡的電阻可以通過額定電壓或問題不需要時 u 和 p 的量來計算，但這個問題給出了乙個影象，影象應該以影象為準。

書上說，理想狀態下電阻值是恆定的，線性定律是一條直線，但這個問題不是一條直線。

這個問題給出了乙個圖表，應該根據圖表資料進行計算。

3 個燈泡具有相同的尺寸、相同的電阻和相同的線性度。

新增 12V 平均燈泡的電壓為 4V

因此，它是根據4V的資料計算的。

您正在計算燈泡在額定電壓下的電阻。 燈泡的實際電阻與其功率有關，功率越高，燈絲溫度越高，燈絲電阻越大。 您計算的 6V 時的電阻與燈泡實際獲得 4V 電壓時的電阻不同，因此您應該從圖中找到 4V 對應的電流並將其代入公式中。

問題中給出的影象不成比例，表明應考慮燈的電阻隨著溫度的公升高而增加。 而由公式 u 和 p 計算的燈絲電阻是燈在額定電壓下工作時的電阻。 本題中相同尺寸的三個燈泡均在 4V 下工作，因此不能使用 24 來計算。

12V的電壓施加在三個相同的燈泡上，所以每個燈泡兩端的電壓相等（4V），根據影象，電流在這個時候，所以p=u*i=4*r=ui=4歐姆。

總結。 將電能轉化為內能是不對的，它主要是轉化為光能，這是照明的作用，其次，它在轉換過程中會產生熱量，這就是熱能。

問乙個初中物理問題。

燈泡是否將所有的電能轉化為內能，然後將部分內能轉化為光能？

燈泡是否將所有的電能轉化為內能，然後將部分內能轉化為光能？

燈泡的大部分電能轉化為熱量。

還有光能，光能是主要的，熱能是次要的。

將電能轉化為內能是不對的，它主要是轉化為光能，這是照明的作用，其次，它在轉換過程中會產生熱量，這就是熱能。

那為什麼燈泡可以使用焦耳定律呢？

它並沒有全部轉化為內能。

為什麼？ 接吻的原因是，他先把全部轉化為內能，然後繼續向外轉化成光和熱。

所以他可以使用焦耳定律。

好。 燈泡是一種純電阻器，通過產生熱量來發光，而焦耳用於計算熱量，因此使用焦耳定律。

當兩個玻璃杯處於同一高度時，水停止流動。

當杯子 A 的水面低於杯子 B 的水面時，杯子 B 的水流向杯子 A。

這是大氣壓的影響，它會導致軟管液體內部產生壓差。

取軟管頂部的液片，液片在A方向上的壓力大於乙方方向的壓力，水杯上方軟管內水柱高度小，向下壓力小，軟管頂部的液片向A方向加壓。

該壓力等於大氣壓減去水杯上方軟管中水柱產生的壓力）。

第一杯水上方軟管內水柱高度大，下行壓力強，軟管頂部壓力小向乙方方向。

該壓力等於大氣壓減去第一杯水上方軟管中水柱產生的壓力）。

軟管頂部液片兩側的應力面積相等，因為液片兩側存在壓差，所以存在壓差。

軟管頂部的壓力大於乙方的壓力。 所以水流向杯子 A 的方向。

正確的選項是：a

因為凸透鏡上沾有小黑點，因為小黑點位於凸透鏡的集合距離內，所以不會在光屏上形成真實的影象。 所以光屏上不會有小黑點。 如果沒有小黑點，蠟燭火焰的影象會稍微暗一些，因為小黑點會阻擋一些光線進入光幕。

希望對你有所幫助。

答案是

但是，影象的亮度低於沒有黑點的凸透鏡，即影象略暗。

這樣做的原因是鏡頭後面應該反射的光被擋住了。

為這個問題選擇乙個。 原因是在蠟燭火焰的影象中，它是通過凸透鏡穿過的，而不是水平穿過凸透鏡的。

a 因為它不影響光在其他位置的折射成像，即使部分晶狀體被遮擋。

D球沉到底部，對容器底部有壓力，所以D球所在的容器底部所受的壓力不僅是水的壓力，也是球的壓力。

ABC球所在的容器底部所受的壓力只是水的壓力，所以fa=fb=fc< FD 選項 b 希望通過。

為什麼錯了。 這是因為c，四個容器底部的壓力，即總壓力，是指容器底部的水壓。

如果僅參考容器底部的水壓，根據 p=hpg，h 和 p 都相同，p 相等。

而求容器在水平面上的壓力。 如果使用。

壓力 = 容器中的水重 + 球重 + 重量。

水重和球重都不同。

但是容器A、B、C中球的浮力=球的重量=被排出的水的重力，所以這三個容器中的（水重+球重）相等，但容器D中的浮力是“球重”。

水的重力被置換。

所以容器中的水重量+其他三個容器的球重量，所以b是正確的。

選項A：當球入水中時，如果球處於漂浮或懸浮狀態，則球的重量等於球在水中的重量，即球浸入水中的體積乘以水的密度， 這也是曹沖形象的原理，那麼不難得到1<2<3，第四個球沉到底部，它的重量比同體積水的重量還要大，所以它的密度最大。

選項B：如果要同時考慮水的重量和球的重量，那麼顯然你會感到困惑，既然A選擇可以把球的重量等同於水的一部分，那麼我們可以將球轉化為水，然後比較，顯然三個選項A， B、C、當球變算成相同重量的水時，水的高度不變，而D選項，因為球的重量大於相同體積的水的重量，所以轉換後，杯子裡的水的高度會上公升， 所以比較一下，不難發現無論是重力、壓力，還是杯底的壓力，ABC對於三個杯子都是相等的，D罩杯是最大的。

PS：其實這個問題還不夠嚴謹，雖然D球沉到底部，但是沒有說D球對杯底有壓力，所以D球也可能是懸浮的。

看來答案是錯的，你說的是對的。 因為單位之間沒有換算，所以應該直接計算。

你是對的。 答案是正確的，計算是錯誤的。

方法正確，最終計算結果錯誤。

最終結果是163333，答案是錯誤的。

答：正確的是A。

a.微波的性質更接近於光波的性質，它們可能沿直線傳播（在物理教科書第二卷第二卷第108頁第二段的開頭）。

b.通過在地球周圍均勻部署3顆同步衛星，可以實現全球通訊，（錯誤！ 因為衛星很多，不是所有的衛星都能做到，而且一定是通訊衛星，所以改為“3顆同步[通訊]衛星”（物理教材第二卷第108頁最後一段第四行）。

c.光纖通訊是利用普通光源在光纜中傳輸資訊（錯誤！ 如果普通光源不好，那一定是單頻。

1.方向集中度高的雷射）（人民教育版物理教材第二卷第109頁第一段倒數第二行）。

d、最常用的網路通訊形式是電子郵件（false！）。 只是經常用，不是“最常用的”，多乙個字就不一樣了，呵呵）（人民教育版物理教材第二卷第112頁第二段開頭）

我是老師，希望能幫到你，謝謝！

嗯，我是初中二年級，但我們在初中二年級學習了力量。 但是，我可以告訴你，微波是電磁波，電磁波的速度和光在真空中傳播的速度一樣快，所以微波是接近光的。

C使用的不是普通的光源，而是雷射束。

這是槓桿作用。

20r1=30r2

r1+r2=

獲取。 r1=r2=沒錯。 呵呵。

如果小明不檢查電路就關上了開關，就會發生短路現象。

兩盞燈中的電流，除了（1）中的誤差外，在量程選擇上也存在不足或誤差。

燒壞電流錶 A1、A2。 電流錶A1和A2的量程太大，應選擇檔位。 現在電路是串聯的，而不是併聯的。

1、短路，電源燒壞。

2、A1表量程選錯，應用時，電流錶不宜與電器併聯，應更換為電壓表。