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匿名使用者2024-02-06角色隱喻：生動、具體、生動地講述所表達的事物，給人鮮明而深刻的印象。
擬人化：事物的擬人化，生動的語言。
誇張：揭示事物的本質，襯托氣氛，增強渲染效果，引出人們豐富的想象力。
排名：增強語言的真實性，表達強烈的感情，表達強烈的感情; 使句子結構整齊，節奏清晰，增強語言的旋律美感; 它多用於推理和抒情，用於推理，可以更緊密、更徹底地描述論點。 用於抒情，可以最充分地表達情感。
二元性：清晰地揭示事物的內在聯絡，體現對立統一的辯證關係。 形式整齊，結構對稱，節奏感強。 語義簡潔集中，概括力強，語言具有鮮明的民族特色表現力。
重複：突出思想，強調感情，區分層次，加強節奏感。
提問：引導思維，突出某些問題。
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匿名使用者2024-02-05回家！ 回家！ 捧著剛剛發完的小學畢業證書——乙個繫著紅絲帶的白紙管，催促著自己，似乎怕自己追不上什麼，為什麼？
進屋的時候，屋子裡一片寂靜，四個妹妹和兩個弟弟正坐在院子裡的小板凳上，玩著沙子，旁邊的夾竹桃不知什麼時候掉了好幾根枝子，散落一地，因為父親今年沒有清理它們——修剪， 捆紮和施肥。
石榴樹的大盆下還有幾顆小石榴沒有長出來，我很生氣，問姐姐們：
誰摘了爸爸的石榴？ 我要叫爸爸去！ ”
姐妹倆驚訝地瞪大了眼睛，搖了搖頭說：“她們是自己摔倒的。 ”
我拿起石榴。 少了一根手指的廚師老高從外面走了進來，他說：
小姐，你別說什麼告訴你爸爸，媽剛從醫院回來**，叫你快點，你爸爸已經......了”
他為什麼不繼續？ 我突然感到焦慮，大聲喊道
你說什麼？ 老高。 ”
小姐，等你到了醫院，好好勸勸，你老了！ 你老了！ ”
瘦雞妹妹還在抓著燕燕的小玩意兒，弟弟往玻璃瓶裡倒沙子。 是的，我是這裡的大人，我是小大人。 我對老高說：
高老闆，我知道怎麼了，我去醫院。 “我從來沒有這麼冷靜，這麼安靜。
我把小學畢業證書放在書桌的抽屜裡，出來的時候，老高已經租了一輛車送我去醫院。 走過院子，看著飄落的夾竹桃，我默默地想：
爸爸的花落了。
我不再是小孩子了。
問題：（1）在上下文中解釋文字中的虛線詞。
包裝： 平靜：
2） “I am longer a child” 是什麼意思？你真的覺得自己長大了嗎？ 你在哪裡看到的？
3）仔細閱讀句子：瘦雞姐姐還在搶妍妍的小玩意兒，弟弟在往玻璃瓶裡倒沙子。是的，我是這裡的大人，我是小大人。 爸爸的花落了。
我不再是小孩子了。
描述當時“我”的心理活動。
1.整理：整理、修剪、照顧。
冷靜：情緒穩定，穩定; 在緊急情況下不要驚慌。
2.意思是：我已經是這個家裡比較大的人了，年齡還不大，但“我”覺得我應該承擔起乙個成年人應該承擔的責任。
原文：“剛剛頒發的小學畢業證書” “是的，我在這裡老了，我是乙個小大人。 石榴樹的大盆下還有幾顆小石榴沒有長出來，我很生氣，問姐姐們：
3、弟弟妹妹還沒長大，爸爸又出事了，家裡只有我乙個人能承擔起重任。 我想成為弟弟妹妹的好榜樣！
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匿名使用者2024-02-04孩子，你錯了，怎麼說，語言不是這樣的嗎，為什麼？
因為語言 dao
是連貫的，不能說。
在版面上，初中一年級只能做初中一年級的題目，因為屬於工具學科和感官學科！
換句話說，你現在為高考做現代閱讀並不過分！
你可能想問一下，高考和高中入學考試的語言有什麼區別？
這是中文閱讀題！
希望你能採用它！
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匿名使用者2024-02-03這兩個動詞賦予自然物體動感，使周圍的自然環境生動生動。 同時，它呈現出大氣舒適的氛圍。 換句話說，很難有這種表達效果。
感受：我們現在擁有的很多東西可能不是最美麗或最好的，但它們是真實的。 同樣值得珍惜。 而且，我們有可能通過自己的努力，讓原來的“不愉快”變得美麗。
例如，我有乙個成為家庭主婦的夢想，但我天生就有聲音缺陷，後天鍛鍊沒有任何效果。 如果一味停留在成為家的夢想中，我只能放棄其他適合自己的追求，一事無成。 最後，你沒有得到你想要的，而是在盲目的追求中失去了更多。