索要《論語》的譯本

學習和學習（和，時間，的）。

while：表是連線的，而不是平移的。

時間：經常。 志：指所學的知識。

有遠方的朋友（朋友，自己）。

彭：朋友。 發件人：發件人。

人們不知道也不知道（知道，而）。

知道：知道，理解。

和：表轉移，但是。

為他人謀求，而不是忠誠（因為，詭計多端，忠誠）。

對於：與，和。

牟：溝通。 和：表轉移，是嗎。

鐘：真誠的。 回顧舊的，了解新的（所以，和，新的）。

因此：老，老。

而且：桌子是連線的，只是。

新：新的，不同的理解，見解。

它可以是老師（可以，可以）。

但是：是的。 接受：是的。

知道就是知道（因為）。

對於：首先是學習方法和個人修養，激勵人們熱愛學習，加強自律。

二是學習方法，講的是知識的傳承和創新。

三是學習方法，強調知識複習的必要性。

四是學習態度，強調學習與思考的結合，明確“學習”與“思考”的辯證關係。

第五是學習態度，它討論了聰明和渴望學習的價值，以及通過對話以開放的心態尋求建議。

六是學習方法、學習態度、思想修養。 強調你應該經常反思自己。

七是學習態度和個人修養，強調無論何時何地，都要以開放的心態向他人學習，同時要有正確的學習態度。

八是個人修養，強調雄心壯志需要持之以恆。

九是學習的態度，強調學習需要以犧牲時間為代價。

第十是個人修養，強調要學會同理心。

總共有三類：學習方法、學習態度和個人修養。

1.“學習”。

首先，紫說：“你時不時地學習和學習，你不是也說嗎？ 有朋友

孔子說：“學（知識）再複習一段時間，豈不是也很好嗎？ 有志同道合的人從遠方來，不是也很高興嗎？ 如果別人不理解，生氣（怨恨）不也是君子的行為嗎？

曾子說：“我每天都會反思自己很多次：你有沒有盡力為別人做事？ 與朋友交往誠實嗎？ 老師傳授的知識是否經過複習？ ”

孔子說：“如果你能通過複習你所學的知識而獲得新的經驗和發現，你就可以因此而成為一名教師。 ”

孔子說：“只讀書不思，就迷惑不得，只做夢不讀書，就有害。 ”

孔子說：“鍾友，教你怎麼辦事！ 知道就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧和智慧。 ”

孔子說：“你看到乙個品德高尚的人，就要向他學習，希望能與他相提並論。 當你看到乙個道德品質不好的人時，你應該反思自己是否有同樣的問題。

孔子說：“幾個人在一起的時候，中間一定有我的老師。 選擇他們的長處來學習，並（也找到自己）他們的缺點來糾正。

曾子說：“軍人不能不堅強勇敢，（因為他）肩負著偉大的使命，還有很長的路要走。 把實現“仁”的理想當成乙個人的使命，難道不重要嗎？ 當它死去並停止時，它不是也很遙遠嗎？ ”

孔子說：“嚴冬時節，你會知道松柏是最後枯萎的。 ”

子貢問孔子：“有沒有一句話可以終生修行？ ”

孔子說：“那大概就是'寬恕'吧！ 不要把你討厭的東西強加給別人。 ”

孔子說：“學知識，到時候再複習，豈不是也樂意嗎？ ”

曾子說：“我每天都會反思自己很多次：你有沒有盡力為別人做事？ 與朋友交往誠實嗎？ 你複習過老師教過的習曲嗎？ ”

孔子說：“複習知識後，才能有新的經驗和發現，才能成為老師。 ”

孔子說：“只讀書不思考，就迷惑不得，只做夢不讀書，就有危險。 ”

孔子說：“教你知不知的態度！ 知道就是知道，不知道就是不知道——這就是智慧和智慧。 ”

孔子說：“你看到乙個有德行的人，就要想著和他平起平坐，見乙個不德行的人，就要反省一下，你是不是像他一樣。 ”

孔子說：“幾個人走在一起，中間一定有我的老師，我會選擇他們的長處去學習，他們的缺點必須糾正。 ”

曾子說：“學者不能心胸寬廣，意志堅強，因為他們的使命遠大，任重道遠。把“仁”的理想當成自己的使命，難道不是也很重要嗎？ 離死亡不是很遙遠嗎？ ”

孔子說：“遇到寒冬，就知道松柏樹喝了就落葉了。 ”

自貢問道：“有沒有乙個字可以修一輩子？ 孔子說：“那大概就是'寬恕'吧！ 不要把你討厭的東西強加給別人。 ”