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1.寫單詞的解釋。
木犁:一種疏鬆土壤的農具。
耙:一種用於乾燥農作物的工具,可以均勻分布農作物。
繭:一種用於收割莊稼的工具。
鐮刀:一種用於在收穫過程中切割植物莖的工具。
鋤頭:一種鬆開汙垢的工具。
2.句子中括號內詞語的含義。
黎明(犁地)和晚上編織大麻。 犁地:使種植莊稼的土地變軟。
子孫後代沒有解決(為)耕種和編織。 犁地:犁地。
在鋤頭的下午,汗水滴入土壤中。鋤地:鋤地,使幼苗長得更好。
春天一粒小公尺(播種),秋天一萬粒種子(收穫)。 種子:播種。 收穫:收穫。
2.寫出五種農具,除了木犁、耙、繭、鐮刀和鋤頭。
犁鏵、鐵鍬、鎬、鐵鍬、鐵鍬、鐮刀。
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1.寫單詞的解釋。
木犁:牛牽引用於翻土,犁鏵和犁牆用鐵製成,其餘為木製。 80年代以後,平原多用於機械耕作,山區仍有少量使用。
耙子:用於犁地後破碎土壤,長方形,木架鐵齒,耙架上裝有10多個鐵刀片,刀片用泥漿卷碎。
繭:這種繭犁是北方農村至今仍在使用的三足繭車。 有幾種單腿、兩條腿、三條腿,甚至四條腿,兩條腿和三條腿的汽車比較常見。
鐮刀:俗稱切割刀,呈月牙形,刀刃有斜細鋸齒,刀端有木柄,用於收割水稻和小麥。 上世紀50年代,在蘇北、山東的鐮刀作用下,刀身和刀柄略有加長,是今天常用的收割工具。
鋤頭:用於疏土和割草。 可分為鋤草、寬板鋤、山鋤等。
2.句子中括號內詞語的含義。
黎明(犁地)和晚上編織大麻。 犁地:清除地上的雜草。
子孫們沒有解決()耕種和編織的問題。 為:參與,參與。
在鋤頭的下午,汗水滴入土壤中。鋤土:用鋤頭鬆開幼苗周圍的土壤。
春天一粒小公尺(播種),秋天一萬粒種子(收穫)。 種子:播種 收穫:收穫。
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耙:一種用於表土耕作的農具。
繭:在古代,用於播種的農具由牲畜拉動,並由後面的人扶持,可以同時完成開溝和播種。
鐮刀:是農村收割莊稼和割草的農具,由右刀和木柄組成,有的有小鋸齒,一般用於收割水稻。
鋤頭:一種長柄農具,刀片扁平且水平,用於耕作、除草和疏鬆植物周圍的土壤)。
黎明(犁地)和晚上編織大麻。 犁地:鋤地。
子孫後代沒有解決(為)耕種和編織。 犁地:犁田。
在鋤頭的下午,汗水滴入土壤中。鋤草:鋤草秧苗的鋤草。
春天一粒小公尺(播種),秋天一萬粒種子(收穫)。 種子:播種 收穫:收穫。
二、羅盤、牛轉、翻車、彎犁、圓柱車、鏟子。
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1.偷偷採摘白(蓮花)回來。
2.竹子外有三兩根枝(桃花)。
3.一整架(玫瑰)的香。
4.將岸邊(桃花)浸入水中煮沸。
5.冷(梅)花不開花。
6 人們閒著(桂花)掉下來。
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竹子外(桃花)三兩枝。
人們無所事事(桂花)倒下。
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(4)四大文明古:中國、埃及、古巴比倫、希臘 (5)古典四部經典:《水滸傳》、《西遊記》、《三國演義》、《紅樓夢》 (6)《四書》:
大學、中庸、論語、孟子梨花:忽然如春風之夜,千樹梨花。
桃花:人臉不知該往何去,桃花依舊在春風中微笑。
杏花:兆村紅杏每年開花,十五年來看過幾次。
蓮花:小蓮花露出尖角,頭上站著蜻蜓。
桂花:莫仙三春桃梅,桂花成秋花。
菊花:在東籬笆下採摘菊花,悠閒地看南山。
梅花:角落裡有幾根梅枝,淩寒獨自綻放。
月海:月亮誕生了,世界末日就在這個時候。
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古代文明:古巴比倫、古印度、古埃及、中國。
《紅樓夢》《西遊記》《三國演義》《水滸傳》。
《論語》、《孟子》、《大學》等。
梅蘭竹菊花(盲)。
忽然間,如一夜春風,萬木梨花盛開。
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5(4)古巴比倫、古印度、古代中國、古埃及(5)三國演義、西遊記、水滸傳、紅樓夢。
6)《大學》《中庸》《論語》《孟子》《(7)宋、竹、梅。
6 忽然,像一夜春風,千樹梨花盛開 去年,今天這扇門裡,人臉上的桃花都是紅的。
溼衣服想濕杏花雨,吹臉上不含柳風風 靚麗的色彩覆蓋古今,蓮花羞澀的玉臉,中庭白茫茫的樹棲烏鴉,冷露無聲濕漉漉的桂花 待到雙九日,來到菊花 菊花梅花需要三分白雪, 雪卻失去了一片梅香 抬起頭來請明月,影子就變成了三個人。
小學生學習能力有限,教師應高度重視綜合漢語學習資源的開發。 善於發現生活中的材料,拓展教材內容。 比如,當秋天來臨,樹葉飄落時,這時指導學生進行“樹葉貼紙”的綜合學習,讓學生走進大自然,收集材料,發揮想象力,與藝術學科相結合,進行樹葉拼圖,並告訴大家自己作品的設計,讓學生動腦筋, 在綜合活動中可以改善嘴巴和手。 >>>More