蒼溪小學生被老師體罰後死亡，為何涉事老師沒有被拘留？

因為就本案而言，老師涉嫌體罰，但沒有足夠的證據證明小學生的死亡是體罰所致，所以只是停課偵查，因為還沒有被定位為刑事案件。 具體具體如下：

（一）沒有當場逮捕的案件不是基於當事人自我宣告的刑事案件。 非自然死亡事件需要多方位調查，涉案人員的反應也會被觀察，就像本案中老師配合調查沒有逃跑，在調查、監控、現場取證沒有刑事案件的跡象（如專門攻擊重點、異物協助攻擊頭部、現場噴出血跡等），本案不直接定性為刑事案件。 因為“自稱”，也有詐騙成分，案件著眼於“廣州某小學教師涉嫌體罰學生”事件。

2.在調查結果中，發現該教師涉嫌刑事犯罪，將被拘留。 有相關證據能夠證明協助偵查人與案件有關，具有犯罪事實的，也將予以拘留。 一開始，許某某也協助調查，但在掌握了足夠的證據後，就被拘留了。

3. 只有在詳細的屍檢報告和收集證據後才能確定問題的性質。 回到蒼溪小學一名學生被體罰後死亡的事件，老師已經停課調查，而這次調查有一定的限制，比如不能走出具體區域，能夠跟蹤傳輸，配合所有的調查取證。 而這一事件引起了廣泛的關注，現在破案的手段已經開發出來，案件最終結案，給公眾乙個交代也只是時間問題。

總的來說，這位老師雖然暫時沒有被刑事拘留，但如果真的犯了罪，以後也會受到懲罰，這取決於事情的發展。

沒有犯罪證據。 孩子的體罰一定有別的事情發生，否則老師除了被定罪之外，還會被學校開除。

這是意外，誰也沒想到會是這樣，老師的初衷也是為了孩子好，只是用錯了方式。

答：本案涉案教師僅受到體罰，但證據不足證明死者小學生因教師體罰而死亡，因此涉案教師未被拘留。

由於小學生死亡的具體原因仍在調查中，沒有證據證明涉事教師與小學生死亡有關。

毆打罵罵，扇耳光，讓孩子跪在講台上繼續毆打，還夾雜著踢腿等體罰手段，簡單來說，老師的行為已經超出了老師懲罰孩子的能力你不能僅僅因為她不會做數學就把她刺死，對吧？ 但顯然，這位老師那天應該把自己的情緒強加給孩子，這就是為什麼會導致如此嚴重的後果

一。 蒼溪小學生被老師體罰後被殺，從幾道數學題開始，只是因為孩子做錯了題，老師的掌摑如約而至，隨後，小學生被迫跪在講台上，忍受著老師的掌摑和踢打，被送往醫院搶救而死。 當我第一次看到這個訊息時，我震驚了，在教書育人的聖地，老師居然如此公然毆打孩子，這已經不是簡單的體罰那麼簡單了。

比如你小時候不聽話的時候，你的父母會打你的孩子，但當你看到那個父母打你的孩子時，你會用刀嗎？ 哪個父母會把孩子打死？ 老師懲罰的目的是為了讓孩子記住錯誤，記住教訓，而不是讓孩子因此受到虐待和毆打這種教育是違背人性的，是扭曲的、黑暗的，不僅不能教育出品格優良、學識優良的孩子，反而會讓孩子的童年心理出現陰影。

二。 老師的行為還在調查中，如果屬實，無法逃脫法律的懲罰，不少網友質疑，為什麼當初不抓老師，要知道，現在很多資訊只是片面，具體的屍檢報告，案件調查需要時間進行，直接逮捕了老師， 如果這件事不對孩子的祖母說怎麼辦？如果孩子真的患有某種隱藏的疾病怎麼辦？

所以，凡事都要按部就班地做，人上來就抓不住當然，如果真的是老師的毆打導致了孩子的死亡，那麼他自然也逃脫不了法律的懲罰。

用尺子敲擊手掌，懲罰跪下。 這名學生因受到老師的體罰而暈倒，在被送往醫院時死亡。

老師毆打孩子，責罵孩子，夾雜著踢孩子等體罰，本該傷害孩子。

老師打了學生的手和頭，拉扯了他的耳朵。 在老師的暴力對待下，學生出現了身體問題。

做傷害學生身體的事情，老師對學生無情，都會導致這個結果。

老師對學生拳打腳踢，扇他們耳光等手段，並沒有真正為別人樹立榜樣。

老師毆打孩子，踢學生的肩膀和背部，把她扔來扔去，導致孩子受傷。

這個女孩才五年級，平時活潑開朗，老師節那天她還給老師帶了一束鮮花，沒想到因為題不做而受到羞辱和體罰，體罰後可以看出女生的精神狀態很差， 但並沒有被認真對待，最後不幸死了。

2.老師在學生評價中口碑很差，孩子不知道怎麼做題，這顯然是一件很正常的事情，這顯然是他的心情不好，而且他的憤怒在孩子身上，女孩在被體罰後已經處於當場暈倒的狀態， 然後直接口吐白沫，在場的數學老師完全不理會女生，如果不是同學們因為害怕而直接跑去告訴班主任，女生有可能當場就死在教室裡了。

到現在為止，數學老師一直沒有向寧寧的家人道歉，也沒有露面，寧寧的家人說寧寧之前身體很好，雙胞胎妹妹身體也很好，生病的可能性很小。

老師的名聲很差，很多次家長都向校長辦公室投訴，這位老師經常體罰學生，最後導致了這個結果，作為人民老師，我們一定要注意方式方法，而不僅僅是體罰。

這個老師平時名聲很差，因為他不尊重老師，不尊重教學，沒有職業道德，沒有教師的自覺。

因為題目寫不出來，被老師體罰，可見老師平時不友善，很有可能經常懲罰學生。

名聲很差，在學生心裡，老師一直很喜歡體罰學生。

據相關同學介紹，老師平時經常體罰學生，打學生很狠，很多學生都很害怕，甚至成年學生都是這樣，可見老師很可怕。

1.未正式死亡的小學生。 據相關**報道，9月11日，四川省蒼溪縣高坡鎮中心小學一名學生張某非正常死亡，其父母在接受當地**採訪時表示，孩子死前被老師毆打，被老師扇耳光、扇耳光等，學生涉嫌體罰後死亡。

事件發生後，許多人都在討論體罰是否是導致小學生死亡的原因。 我個人認為或者說大部分人都認為體罰應該是死因，雖然在檢查了小學生的身體表面後，沒有發現明顯的傷痕，但這只是表面現象，並不代表身體沒有造成傷害，畢竟， 這只是一名小學生，很多身體上的傷在表面上是看不出來的，只能由法醫來解剖，只有對身體的方方面面有了充分的了解，我們才能知道張某受了什麼傷。

對於很多人來說，心理傷害往往比身體傷害更危險，因為心理傷害會讓一些人失去對情緒的控制，而這些人如果還有身體疾病，那麼這些情緒失控往往會導致自己疾病爆發的導火索，成為壓垮駱駝的最後一根稻草。

不一定，確切原因**仍在調查中。 但是，在體罰學生的情況下，教師也應該受到懲罰，學生家長是不會容忍的。 我希望父母會哀悼。

我不知道體罰是否與死亡直接相關，但肯定有其成分。 孩子調皮搗蛋，老師對他進行適當的懲罰可能是真的，但老師需要為過度體罰承擔責任。

體罰確實是這名學生死亡的主要原因。 大量的體罰，超過了小學生的體力負擔，導致了悲劇的發生。

是的，因為從目前的報道來看，小學生只是在受到體罰後才出現不適，被送往醫院後並沒有挽救。

四川省蒼溪市一名10歲女孩，被老師體罰致死，老師因為女孩沒有上來就懲罰了女孩，但體罰後，女孩陷入昏迷，最後死亡。

老師讓女生去黑板做題，女生做錯了，於是老師對她進行了體罰，最終導致她死亡，涉事老師也受到了懲罰。

女孩沒有完成作業。 老師對女孩進行了體罰，因為她沒有在規定的時間完成老師布置的家庭作業，導致女孩死亡。

因為做錯了兩道題，老師打了她一巴掌，推了她的頭，女生精神不好，無法挺直頭。 老師在救不了他們後通知家長，送他們去醫院送死，對他們的體罰在中國學校裡也是家常便飯。

因為女生在數學課上，做錯了兩道應用題，老師看不過去，於是她開始毆打手板、揪耳朵、打頭等暴力行為。

老師的做法是錯誤的，老師的道德是缺乏的。 老師和家長要鼓勵孩子，用獎勵的方法。

不，對於犯錯的孩子，你要進行試用教育，讓他們在心裡接受你說的一切，真正認清自己的錯誤，體罰只會完成孩子更嚴重的心理叛逆。

無論如何，老師的做法是不對的，孩子在學校接受教育，老師有責任教好孩子，如果孩子犯了錯誤，老師不能體罰學生，應該耐心地教育孩子。

當然，老師的做法是錯誤的，孩子還是需要注重語言教育，體罰會嚴重損害孩子的身心健康。

雖然體罰已經得到了全社會的全力抵制，但很多偏遠學校的老師還是選擇用體罰來懲罰犯錯的學生。 這種行為應該加大和打擊。

據了解，該名小學生因答錯題受到處罰，回到教室後出現頭暈等現象，最後搶救無效死亡

本月10日本該是教師節，但這個假期卻發生了一件小事，引起了不少網友議論教師的職業。 楊的孫女張某，因為9點做錯了兩道數學題，王老師讓他跪在講台上。 還扯著他的耳朵撞他的頭，張的雙胞胎妹妹告訴奶奶，在體罰過程中，張某抬不起頭，身體支撐不住。

後來，同學扶著張某到座位上休息，11點鐘，王某打電話給楊**，讓楊某把張某帶回來。 楊說，當她來學校看孫女時，孫女已經不能說話了，然後被送往醫院搶救，可惜她的生命沒能挽救。 這一事件讓很多網友感到非常憤怒，也給很多人敲響了警鐘。

俗話說“嚴師生徒弟”“棍子下出孝子”，但實際上一點也不對。 此外，我國有明確的法律規定，不得對未成年人實施體罰或變相體罰。 雖然父母“希望兒子成為龍”和“希望女兒成為鳳凰”，但此時也會有很多打罵。

我強烈不同意這種行為。 責罵並不能解決問題，孩子可能仍然沒有意識到自己的錯誤。

而且，長期的責罵行為，不僅會讓孩子產生自卑感，還會對他未來的成長產生很大的影響。 而在這些家長的影響下，一些老師也會對孩子拳打腳踢。 孩子都是自己的，被老師打罵的時候，有的家長覺得要挨打才能教育孩子，萬一孩子出了什麼事怎麼辦？

到時候，後悔就來不及了。

乙個好的老師不僅要教給學生課本知識，還要幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，使他們成為社會上有用的人。 今天的素質教育也強調以人為本，人的全面發展。 孩子是家裡的寶貝，可以說我們誰都不想看到這樣的**。