讀完大拇指，讀完20個字大拇指？

讀後感受的表達靈活多樣，基本屬於論證範疇，但寫作手法不同於一般討論，因為必須以閱讀後的感受為依據。 簡單來說，就是看完之後的感受，重要的是描述感受如下：

今天我讀了一本非常有趣的故事書。 故事的主人公叫拇指，拇指的長度只有人的拇指那麼大，所以他的父親給他取名拇指。 他非常聰明、機智、勇敢，對父母非常孝順。

有一天，他的父親去樹林裡砍柴，拇指想幫他，於是他鑽進馬的耳朵裡，指揮馬把車拉到樹林裡，幫他把柴火帶回家。 還有一次拇指在路上遇到乙隻大灰狼，大灰狼一口就把拇指吃掉了。 拇指在狼的肚子裡說服狼來他的廚房，他讓狼吃飽了，狼就睡著了。

然後他的父親回來了，拇指告訴他殺了狼，拇指用他的智慧和勇氣逃脫了。 我非常喜歡豎起大拇指，我們長大了，隨時都會遇到危險，遇到危險不要害怕驚慌失措，我們必須冷靜，用我們的智慧和勇氣去尋找擺脫危險的方法。

寫作思路：建立中心，注重選材，確定重點，安排細節，選材時注意文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，使文章的中心思想得以清晰深刻地表達出來。

我曾經看過乙個叫《拇指》的故事，主要內容是這樣的，有乙個窮人家生了乙個只有拇指高的孩子，有一天孩子被兩個**帶走了，但他試圖擺脫兩個**，最後歷經千辛萬苦，終於回到了家。 讀完這個童話故事，心裡感慨萬千，感受到了大拇指回家的頑強毅力。

讀書筆記是議論文據，要用個人經驗、實踐經驗、生動的例子來說明從“讀書”中領悟到的真理。 因此，在讀完之後的感受中，既要寫“讀”又要寫“感受”，既要敘述又要推理。 敘事是論證的基礎，論證是敘事的深化，兩者必須結合起來。

讀完之後，感覺主要是“感覺”。 要適當地引用原文，當然不要過多，應該主要使用自己的語言。 在呈現方式上，可以採用夾層討論的寫作方式，討論要比分析推理更重要，例子不宜過多，原文要簡明扼要。

在結構上，一般是開頭的總結提示“讀”，從中引出“感受”，重點放在感受的表達上，結尾以“閱讀”為回扣。

寫作和閱讀後一般應該做三件事：

1.閱讀原文內容。 “感覺後讀”，顧名思義，就是先讀後感受。 因此，閱讀至關重要。 只有閱讀和把握原文的重要內容，才能寫出自己的真實經歷。

2. 寫下你自己經歷中最深刻的部分。 一篇文章的內容很多，你應該把握你體驗最多的文章內容。 如果體驗不深刻，感情不豐富，讀完後的感受就不會成功。

乙個男人買了乙個拇指，下來，發生了一大堆奇怪的事情。 他就像牛的嘴，先是牛的嘴，然後進入狼的嘴裡。 但最終，他安全地回到了親生父母身邊。

我覺得拇指雖然小，但很聰明，否則怎麼可能像牛嘴狼嘴一樣不死，進肚子裡。 他讓我想，如果我是他，那該有多好，有多少地方我不能。 在我們的例子中，他的精神被稱為孝敬父母。