280字20條，20字，20字

今天我讀了拇指姑娘的故事，拇指姑娘告訴我們要心地善良，樂於助人，他幫助受傷的小燕子照顧她到湖北福建康。後來，當拇指姑娘遇到危險時，小燕子飛了回來，把她帶到了一朵最美麗的花旁，花叢裡有一座和他一樣大的房子，最後王子向拇指姑娘求婚了。 所以他們倆從此過上了幸福的生活。

這個故事告訴我們，為了過上幸福的生活，我們必須心地善良和樂於助人。

這個故事講述了文字和書籍的歷史，它既增長了我們的知識，也讓我們愛上了書籍。 所以我喜歡這本書。

《書籍的故事》講述了人類資訊傳播的歷史，從文字的歷史開始，到紙張和印刷術的發明。 更準確地說，是資訊革命之前的資訊傳播故事。 起初，人們依靠手勢來傳達資訊，然後是繪畫，然後是書寫。

現在我們已經進入了電子時代。 紙業職員正面臨前所未有的威脅。 它們可能像竹紙。

葉子紙。 羊皮紙就這樣死了。 這本自稱的歷史書，可能正在擔心自己和同伴的未來。

我多麼希望你能多讀一些紙質書，不要讓他死。

這本書教會了我許多深刻的道理，我非常喜歡它。 我希望你喜歡它。

讀完一篇文章或一本書後，寫下你所接受的感受、經歷、教育和啟蒙，寫出來的文章叫做“閱讀感受”。看完後怎麼寫出感受？ 閱讀後印象的基本思路如下：

1）簡要描述原文的相關內容。如書名和文章、作者、寫作年份、原書或原文內容摘要等。 寫這部分的目的是解釋感受的來源，並為接下來的討論鋪平道路。

在這一部分，要突出“簡化”二字，不能大段地描述我們讀過的書和課文的具體內容，而要簡要描述一下與我們的印象直接相關的部分，省略與我們的感情無關的事情。

2）明確基本點。選擇你感受最深的一點，用簡潔的句子說清楚。 這樣的句子可以稱為“意見句”。

這句話表達了文章的中心論點。 “意見句”在文字中的位置可以靈活，它可以在文字的開頭、結尾或文字的中間。 對於剛接觸寫作的學生，最好使用直截了當的方法，在文章開頭寫下你的想法。

3）圍繞基本點提出事實和理由。這部分是討論的本體部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過陳述事實和推理來證明觀點的正確性，從而使論點更加突出和令人信服。 在這個過程中，要注意的是，所闡述的事實和論證必須緊緊圍繞基本觀點，服務於基本觀點。

4）圍繞基本思想與現實聯絡。讀完後的好感覺，要有時代氣息，有真實感。 要做到這一點，你必須善於與現實聯絡。

這個“現實”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。 在與現實對接時，也要注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不是一味地把觀點聯絡起來，從前到後脫節。 以上四點是寫作和閱讀感受的基本思想，但這個思想不是一成不變的，我們必須善於靈活掌握。

今天，我讀了《賣火柴的小女孩》一文，它深深地觸動了我的心，買火柴的小女孩的悲慘處境告訴我：我是多麼幸福。 在這個世界上，有生活在幸福美滿家庭裡的孩子，我們有父母的愛，有老師的教導，有同學的關懷，還有一床溫暖的“被子”，無時無刻不在溫暖著我們。

我們是幸福的，我們一定要珍惜這快樂的童年，學習知識，學習技能，實現我們豐富多彩的夢想。 閱讀《告別**》 乙個說了再見**的人，要麼是敵人的俘虜，要麼是愛情的俘虜。 不是我不擅長自我保護，我真的是乙個放棄自我保護的人。

就像生命的資料庫一樣，你不需要密碼就可以進入，你可以隨時開啟所有程式，你可以讀取所有檔案。 當我說俘虜時，我指的是這個意義上的俘虜。 全文。

今天，我讀了葉勝濤爺爺的童話故事。 童話故事講述了乙隻受傷的小燕子在晴兒玉兒的照顧下恢復健康，跟隨母親回家的故事。 但小燕子並沒有忘記晴兒和玉兒，它每天都來看他們，唱歌跳舞，每年春天從南方回來，都記得給他們帶來美麗的禮物。

這個童話故事讓我非常感動，在現實生活中，我們要善待他人，付出我們的愛，才能讓世界變得更美好。

英雄有成就，但做人不容易。 天上沒有平安，世界一片混亂。

今天在上學的路上，看到了乙隻可愛的小白兔，你為什麼說它可愛呢？ 因為它的形狀。

它有長而白的耳朵，紅寶石般的眼睛，還有一條像絨球一樣的尾巴。