讀經典的知識，如何讀經典？

1.閱讀名著，不僅可以豐富情感，還可以拓展心靈;

2.閱讀名著，不僅可以追溯歷史，還可以想象未來;

3.閱讀名著，不僅可以提高修養，還可以彌補不足;

第乙個空的是喬的屍體，第二個是喬的寶藏。

休息後，龐通應該是縣城——矯枉過正。

早年，龐桐與諸葛亮以“鳳凰小雞”的名號被稱為荊州。當時，徐澍曾評價劉備的經典名言：“臥龍鳳凰，一人安天下！

赤壁之戰後，龐通前來投靠孫權。 不過，因為龐通太看不起周瑜，而孫權這輩子最喜歡周瑜，孫權發誓不用他。 陸肅推薦他去找劉備，龐通聽了建議，來到了劉備身邊。

但是，如果不重複使用，則不允許接受雷陽縣的命令，如果不在縣內治理，則將其開除。 後來，在諸葛亮和魯肅的極力推薦下，劉備再次召見龐通，與他談軍事，這很重要，於是他崇拜龐通搞政，很快就和諸葛亮成了同乙個軍事統帥。

《三國演義》是四大名著之一，因為故事性強，故事很多熟悉，人物也生動生動，也因為在《三國演義》之外，學生可以通過許多其他書籍或成語故事或其他方式接觸到人物的故事， 所以很多學生即使沒有讀過這本書，也可能對書中的故事有更多的了解。所以，讀《三國演義》，如果主要關注人物和故事情節，可能會覺得它是一本簡單易讀的書。

從文字的精讀角度出發，我們一般建議師生深入細讀經典。 特別是名著之所以成為經典，是因為這樣的書會提供比人物、故事情節和文學語言更廣闊的內容，它們應該展現乙個時代和社會的全景，或者乙個時代通過特定時間的深深隧道，無論是哪乙個，都能為我們提供豐富的社會時代內容。

經典的精讀，可以通過六種映象閱讀方式，從全書閱讀的角度進行。 所謂“六面鏡”，就是針對乙個深入閱讀的文字，從地理、宗教、藝術與建築、政治與**、經濟、社會結構等幾個不同方面，分析一部作品所蘊含的文化、時代資訊。 這種方法有時被稱為“葡萄”閱讀法。

多讀書，然後根據情況深入閱讀，找到自己喜歡的文學作品，最後享受閱讀的樂趣。

先積累耐心、判斷力、思維方式、背景知識、欣賞、知識，慢慢體會到好處而不是痛苦。

閱讀名著有很多問題。

1. 選擇的選項太多，在幾千年的人類文學中，要找到一本適合你閱讀的書並不容易， 2.有些書讀得太早，缺乏生活經驗可能根本看不懂，就像10年前的《儒家史》一樣，和現在完全不同，昏昏欲睡的他的角度和重點也完全不同。

3.不是所有的名著都值得一讀，不同時代的書籍都有不同的特點，很多西方名著都是世紀作家，環境、人文、風俗與現在相比，環境、人文、風俗都比較大，如果缺乏對背景的了解，未必能看懂。

4、不同層次的書籍也不同，需要的積累也不同。 比如《四書五經》，如果你缺乏一些古代文學基礎和相關知識來閱讀原文，你可能根本看不懂。去讀《易經》，然後就可以直接跳樓了。

沒有哲學基礎地讀海德格爾的《形上學導論》，或者直接去看《尤利西斯與神曲》，對你來說可能是乙個很大的打擊，你還沒猜完就會受虐。

5.東西方的思維方式頗為不同，很久以前看過《巴黎聖母院》，其中包含了大量的建築景觀描寫，多於故事情節，寫了大半本書，然後女主角就出現了。 我真的不知道我一開始是怎麼看的。

對我來說，閱讀是一種享受，也許這本書評價很高，但是當我看不懂或者不喜歡它時，我不會努力閱讀，我會停下來一段時間，等待合適的時機再讀一遍，等書沒讀完的時候，別擔心，慢慢來。

首先，先通讀一遍。

要想讀一本經典，首先要通讀一遍，對書的結構有個大致的了解，才能理解它的大致脈絡，從而理解整本書的主題和作者的思想脈絡。

2.分析細節。

在第一步的基礎上，你需要仔細分析文字的細節，這需要你仔細閱讀，拆解長句，深入分析每個單詞、句子和段落，思考其含義並掌握作者的思想。

3.理解作者的想法。

了解作者的思想是閱讀經典作品最重要的一步，只有深刻理解作者的思想，才能更好地把握書的內容，體驗作者的寫作藝術，從而把握整本書的主題和意義。 請謹慎使用。

第四，思考。 最後，我應該結合自己的經驗和思想，從不同的角度思考作者的思想，並盡量平衡不同作家的思想，從而拓展視野，提高閱讀能力。 希望。