小學辯論賽 小學生應該帶手機嗎？ 我是正方形的，應該帶上

1.父母和親戚覺得很方便。

2.遊戲，***等可以放鬆。

3.字典和網際網絡接入都很方便。

4.重要的時刻可以通過攝影來記錄。

5.備忘錄。

你可以提醒自己學習。

6.有計時器和鬧鐘等服務。

7、有利於學生與老師溝通，有時是家庭作業問題、生活中的問題和一些不方便與老師溝通的問題，通過手機溝通，避免膽怯和尷尬; 第三，有利於同學之間的交流，如果有不愉快的事情或煩惱，可以和同學發簡訊聊聊知己，既能聊聊成長過程中的中學生心，又能加深同學之間的友誼。

這是資訊時代。

手機是資訊科技時代的象徵，學生也應該分享資訊時代帶來的便利和樂趣。 如果禁止學生佩戴手機，高科技豈不是與未來的高素質人才隔絕——學生，他們是未來的希望，是社會發展的動力，他們應該代表社會的潮流，代表先進，手機是象徵。

我覺得應該，主要是因為家長聯絡起來容易，遇到危險的時候，可以及時聯絡大人，打110（教堂）等。 從小就養成自我保護的習慣。 但是輻射、遊戲等，對小學生不利。 可以在適當的指導下考慮。

就像現在的手機，當老師不在，家長不在的時候，他們會說話寫字，不知道的問題的答案就會出來。

1.小學生應攜帶手機。 現在我們的小學生，很多都是整天在學校，手機作為通訊工具，方便快捷，遇到困難時可以快速聯絡家長，遇到危險時可以迅速報警，為我們提供了安全保障，所以我的觀點是：小學生應該帶上手機。

2、如果在放學途中遇到緊急情況，如果我們有手機，可以隨時聯絡家長，遇到危險時報警。 現在在一所小學，有上千名學生，當家長遲到或有一天不能接機時，如果他們有手機，他們可以迅速聯絡到他們的孩子。

這樣就沒有人能找到孩子和父母了。 至於影響課堂學習，我認為只要不在課堂上玩，合理使用，帶手機的好處還是大於壞處的。 因此，我們堅持要求小學生帶上手機，這樣更安全。

3.手機遊戲影響學習，對眼睛不好，但是我們不能玩，手機對我們的學習也有幫助。 如果我平時有不認識的單詞、不懂的句子、不認識的單詞，我可以用手機查一下。 所以，只要你控制課堂，不玩手機，小學生就可以帶上手機。

4、剛才對方的辯方朋友一直說自己沉迷於手機遊戲，我覺得這已經偏離了小學生帶不帶手機的話題。

手機是一種通訊工具，它可以給我們的生活帶來便利，讓我們快速聯絡到我們想聯絡的人，現在車很多，人很多，小學生在上學的路上遇到的各種情況也很多，也只是手機只是為了方便聯絡， 不玩遊戲，我們也反對小學生玩遊戲，但支援小學生帶手機。

反檢視：

1.學生不要攜帶手機。 想想看，我們這個時代的主要任務是什麼？ 就是學習，如果你在課堂上隨身攜帶手機，那麼在課堂上，如果有**，簡訊，會影響學習嗎？

而且，身上有手機，會不會不自覺地一直看著手機玩遊戲？ 就算遇到困難，就像剛才對方說的，學校裡也有老師。 老師會幫我們解決問題。 所以，我們的意見是：小學生不應該帶手機。

2、如果上學遲到或家長遲到接題，可以聯絡老師，小朋友在班吉路隊等候。 我覺得小學生不該帶手機，現在的電子產品，已經嚴重影響了視力，看看現在的小學生，戴眼鏡的人越來越多，小學生越來越沉迷於電子遊戲。

作為乙個小學生，我知道自制力很差，如果你手裡有一部手機，手機裡有那麼多好玩的遊戲，你怎麼能控制自己呢？ 許多成年人仍然無法控制玩手機遊戲。 所以，為了我們的身心健康，我還是想：

小學生不要帶手機。

可以帶手機上學的前提是，上課時要把手機關掉，放學後要開啟，方便與家長聯絡。 因為有些家長工作繁忙，接孩子放學不方便，所以帶上手機可以方便家長聯絡，免得家長擔心。 有事要告訴家長也很方便，比如放學遲到了，可以通知家長，等一下再來接，不然家長就要在校外等很久了，家長很辛苦，同時， 他們浪費了寶貴的時間。

無聊的話題，無論如何，小學生都不應該帶手機上學（無論他的家庭多麼富有）！！ 因為，第一，它會影響學習; 二、增加學生之間的比較心理！！

好吧，如果你在外面沒有通訊工具，可以嗎？ 小學生帶手機只是為了方便和家長溝通，而不是為了覬覦任何遊戲！

乙個溫暖的春日。 我們成功地舉辦了一場關於“小學生應該有手機”的學生辯論。 手機已經成為我們生活中的必需品，我們經常可以看到學生在校園裡使用手機; “如果你有事，就用我的電話給我打電話”曾經成為他們的口頭禪。

然而，它是如此小的手機。 引起了社會各方面的廣泛關注，小學生應該有手機嗎？

以佟曉、可源、思華、桓靜、紀元為代表的積極一面，從頭開始。 積極地解釋你的觀點。 “我們認為小學生應該有手機。

這樣一來，無論身在何處，梁碧都能與家長保持聯絡，家長們也可以在宴會上找到他們; 此外，手機可以作為手錶，培養學生的時間感; 裡面的遊戲可以打發無聊的時間，還可以出售鑰匙銀幣來發展智力; 手機是方便小學生學習高階知識的高科技產品。 。以謝永蘭為例。

以梁永蘭、龔志偉、朱哲林為代表的對立面也不甘示弱，一番闡述。 “小學生有手機，用手機玩遊戲最多！ 這是一種浪費。

此外，手機的輻射雖然很小，但對兒童的幼小身體還是有害的。 而。

小學生是指 7 至 12 歲的學生。 判斷小學生是否應該攜帶手機的標準是：對小學生的成長是有利還是不利，還是利大於弊，還是利大於利。

小學生行為的特徵是一群12歲以下的人，對周圍環境和世界的認知和感知有限，沒有健全的人格和三觀，等待被教育和培養。 而手機，在這個資訊時代，攜帶的資訊太多了，對於小學生來說，有些資訊不應該在他們天真無邪的年紀暴露出來。

其次，手機不僅是一種通訊工具，更是一種娛樂工具，裡面充斥著大量的娛樂軟體，包括各種遊戲軟體等，無論是為了小學生的學習還是健康成長，都是弊大於利。

最後，校園是乙個養育孩子的世界，帶手機上學不僅會分散學生的注意力，而且對自己學校的老師的教學也沒有積極影響。

綜上所述，我認為小學生不應該在學校帶手機參加孫亮辯論賽。

正面：小學生不要帶手機。

反對：小學生應自備手機。

積極：有手機的小學生會痴迷於手機，上課玩，課後玩，玩得很開心，這會讓他們的成績下降，不注意聽，在QQ嚴重影響課堂紀律時發出聲音！

反面：帶手機聯絡家長很方便。 就算迷路了，也可以用**找到，這不就是雙贏嗎？

積極性：雖然方便，但長時間盯著手機會視力不好，也會影響成績，上課看不清黑板等，而且手機有輻射，對人體有影響，所以帶手機不好。

反面：聽電話的時候還能煩惱**，緩解無聊。 我們還可以錄製和練習唱歌，以培養我們的藝術情操。 很好。

手機是方便大家溝通和聯絡的工具，大人用手機是為了方便工作和生活，小朋友帶手機是為了什麼？ 有家長說：“我給孩子買了一部手機，方便聯絡孩子，放學的時候，我可以告訴孩子去哪裡等; 家長有事也可以告訴孩子，免得孩子著急; 如果孩子在同一所學校上學，他也可以說......給父母有家長說

孩子的主要任務是學習，而不是聯絡銀行; 孩子帶手機上學，容易分心，影響學習......沒有必要為您的孩子購買手機。 “這是理所當然的，小朋友上學的時候應該帶上手機去赴宴嗎？ 主持人認為，孩子們不應該把手機帶到學校。

首先，孩子帶手機上學，影響學習。 有些孩子帶手機不是為了與父母聯絡，而是為了玩遊戲，這會適得其反，不可避免地會分心並干擾課程。 其次，孩子帶手機上學，容易比較，不利於孩子的成長。

孩子在學校比誰有手機，誰的手機更好，也不利於學習，有偏見。 第三，孩子帶手機上學，影響孩子的身體健康。 手機有輻射，孩子隨身攜帶時間長，不利於孩子的健康成長。

種種原因表明，孩子帶手機上學是極其不合適的，不利於孩子的學習和成長，所以孩子不宜帶手機上學。 <>