當我感覺到眼淚時，我討厭鳥兒。 這兩首詩的主題與悲傷有關嗎？

花時不時地感受不到眼淚，鳥兒自然難以理解人們的悲哀和仇恨。 詩人自己也有這種感覺。 在安石起義的動盪歲月裡，詩人遭受了幾次艱辛和挫折。

整天沉浸在痛苦中。 這兩行詩生動地表現了作者當時的心境。

情緒是一種相對持久的情緒狀態，它用情緒感染所有其他經歷和活動。 它會影響乙個人在一定時期內的整個行為和生活。 古人說：

憂心忡忡的人看見就憂心忡忡，高興的見了就高興"，這是對心理狀態的一般描述。

一旦情緒產生，就會使人感染一段時間的某種情緒色彩。 對於那些心情愉快的人來說，花朵似乎在笑，鳥兒似乎在唱歌。 相反，心情低落的人則表現出心灰意冷和無聊，好日子的美麗風景似乎也有一種無奈感，他們通常會對自己平時喜歡的事物視而不見，一時無動於衷。

對心理狀態的恐懼使人有"所有的植物和樹木都是士兵"，"風在吹"意義。 因此，心理狀態的顯著特徵是它不具有特定的客觀性。 它不是對某事的具體體驗，而是一種瀰漫的感情狀態。

我認為這首詩是關於悲傷和悲傷的，但它談論的是國家的悲傷。

這是分離的悲傷，而不是離別的悲傷。

“當我感覺到眼淚時，我討厭鳥兒”是杜甫寫。

1.原文。 山水交織，城市春意深邃。

當我感覺到眼淚時，我討厭鳥兒。

烽火持續了三個月，這封家書價值10,000美元。

白頭抓撓更短，髮夾壓倒性。

2.翻譯。 國都被攻，山河依舊，長安城。

雜草和樹木正在瘋狂生長。 感受到戰爭的失敗，看到鮮花盛開的我淚流滿面，心中感到憂鬱和怨恨，聽到鳥鳴時感到恐懼。 連綿不絕的戰爭持續了乙個春天，家書稀少，一封信價值一萬兩**。

憂心忡忡，撓撓頭想，白髮越來越短，連一根簪子都插不進去。

3. 來源。 唐篤甫的《春之希望》。

創作背景。 唐玄宗.

天寶十四年（公元755年）十一月，安祿山。

反叛唐朝。 次年6月，叛軍攻占潼關，唐玄宗匆匆逃往四川。 7月，太子李恆.

虞靈武（今寧夏）繼位為唐肅宗。

將人民幣改為德國。 杜甫聞訊後，在都州安頓了家，獨自一人前往肅宗朝廷，可惜在途中被叛軍俘虜，送往長安，因官職卑微，沒有被關進監獄。

唐素宗在位二年（公元757年）春天，身處被占領區的杜甫目睹了長安城蕭條散落的景象，百感交集，於是寫下了這部歷代傳誦的名著。

總結。 大家好，作者是杜甫，這兩首詩出自《春希望》。

花是無情的，是淚流滿面的，鳥兒是無情的，可怕的。 春天的花本來就嬌嫩鮮豔，香氣迷人; 春天的鳥兒應該歡呼雀躍，唱出一首溫柔悠揚的歌來取悅人們。 但在這裡，花鳥卻因為人而有一種怨恨感。

感受時光“和”恨再見“，都充滿了杜甫的悲傷和苦澀。

當我感覺到眼淚時，我討厭鳥的主體。

大家好，作者是杜甫，這兩首詩出自《春希望》。 花是無情的，是幸運的，鳥兒是可恨的，可怕的。 春天的花朵本來就嬌嫩鮮豔，香氣迷人; 春天的鳥兒應該歡呼雀躍，唱出一首溫柔悠揚的歌來取悅人們。

但在這裡，花鳥卻因為人而有一種怨恨感。 “感受時光”“恨再見”早已充滿了杜甫的傷情和苦澀。

春盼盼“【唐】杜甫的國破山破水，城深春。 感受著花兒濺滿了淚水，恨鳥巖書令人震驚。 烽火持續了三個月，家書前的紅棗價值一萬金幣。 白頭撓癢癢更短，慾望勢不可擋。

所以這個題主是乙個人？

杜甫謝謝。

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通過對花鳥落淚的可怕描寫，表達了自己對國事的自我拖延和自我悲傷以及仇恨和離別的思想和感受。

檔案的精細化分析和更正：這道題是為了測試學生對詩歌的思想和感情的理解。 要回答這樣的問題，要求學生能夠結合他們寫作的時代背景，仔細分析詩中選擇的意象與詩中要表達的思想和感情之間的內在關係。