社會劇（節選）閱讀題、中國社會劇選段閱讀答案

1.在第二段中，“聲音”是指歌唱; “他”指的是歌曲的打擊。

2.“可是我還是覺得船慢了”，“好像聽到了歌聲，還有幾聲火，本以為是舞台，但也許是漁火”，“讓我的心平靜下來，卻迷失了自己”這三款遊戲分別表達了我在去戲的路上的急切、喜悅和興奮。

3.在第一段中，作者從多個角度進行了描述，每個人都找到了表達不同感受的句子的例子。

1）視覺：月光在這種水蒸氣中是朦朧的。

2）嗅覺：河兩岸豆類、麥子的香味和河底的水生植物。

3）觸感：混合水蒸氣吹在臉上。

4）聽覺：似乎聽到了歌聲。

4.適合總結上述要點的是（d）。

a.打字船在去昭莊看社劇的途中的場景。

b.描述去昭莊看社劇途中的風景。

c.“我”在去昭莊看社劇的路上的心理活動。

d.“我”在去昭莊看社劇的路上的所見所感。

我們的老師還沒有說過，所以我會告訴你。

這一天，我不釣蝦，也不怎麼吃。 母親很尷尬，想都沒辦法。 晚飯時，祖母終於清醒過來，說我應該不高興，他們太懶了，沒有熱情好客這回事。

吃完飯後，看過戲的少年們也紛紛聚在一起，興高采烈地來戲。 只是我不說話; 他們都嘆了口氣，表示同情。 突然間，他意識到了最聰明的雙重幸福之一，他說"船？

八叔的船不是回來了嗎？ "十幾個少年也清醒過來，立刻撅著嘴說，可以坐這艘船跟我一起去。 我很高興。

可是，奶奶怕他們都是孩子，不靠譜; 媽媽還說，如果她讓大人跟她一起去，他們白天都有工作，讓他熬夜是不合理的。

在這猶豫之中，雙曦柯又看清了細節，大聲說道"我寫這個包只是為了投票！ 這艘船很大; 荀哥從來不跑來跑去; 我們都很懂水！ "

1.所選文字中帶下劃線的句子表達了“我”的心情嗎？

答：所選文字中的線條畫句表只表現了“我”沒有看到社會劇的失落和悲傷。

2.這本選集中描述的主角是雙喜臨門。 “開悟式”和“大聲說話”屬於風度描寫法，分別表現出双喜和勇於承擔責任的特點。

3.文中“底面細節”的具體含義是什麼？

答：文中“底線”的具體含義，是指外祖母和母親所表達的擔憂。

4.在双喜寫的套票上，“船很大，荀哥從來沒跑過; 我們都知道水，這意味著滑“，表現效果如何？

答：說明雙熙聰明、安全可靠，能猜到奶奶媽媽的心思，提出解決問題的辦法，順利帶我去看社劇。

1.在文的末尾，它說：“真的，直到現在，我真的沒有像那天晚上那樣吃過好豆子,——也不再看到那天晚上那樣的好節目了。 這個結局應該如何理解？ 你一生中有過這樣的經歷嗎？

這道題的目的是讓學生了解作者在課文中表達的思想和感受。

其實，那天晚上的場景讓人“打哈欠”“嘀咕罵罵”，第二天那天晚上的豆子味道真的很普通。 所謂“好豆子如那夜”和“好戲如那夜”，代表了作者對自己天真、自由、有趣的童年的美好回憶，充滿了浪漫的理想，表達了對理想境界的嚮往和追求。

其次，夏夜船和月夜歸來在場景的敘事上非常精彩。 在夏夜裡，你看到、聽到和感受到了“我”的緊迫感嗎？ 在月光下的夜晚回程時，“我”的心情和我去劇院時的心情有什麼區別？

本題的目的是幫助學生了解本文寫作的特點。

看：月光在這片水中朦朧。 淡黑色起伏的山脈，像鐵獸的脊梁，遠遠地跑到船尾。 ......漸漸看清了模糊的趙壯,......還有一些點火,......

聽說：似乎聽到了這首歌吹,......聲音大概是橫笛，像轉動一樣，悠揚......

從月球回來，我寫了乙個有趣的故事，講述了去“偷”羅寒豆的朋友。 去的時候，“我”心情很急，總是“以為船慢了”，而這時，“我”和朋友偷豆子吃豆子，心情無比開心。

1.我沉重的心突然放鬆下來，我的身體似乎伸展到一種難以形容的大小。

“放鬆”和“舒展”表達了“我”有什麼樣的心情？ )

2.淡黑色起伏的山脈，像鐵獸的脊梁，遠遠地跑到船尾。 ......

為什麼山上說“熱情”？ )

3.在燈光的照耀下回頭看舞台，彷彿第一次來的時候，就像一座仙山亭子，渾身布滿了紅光。

回首往事“，說明”我“有什麼樣的心情？ “引擎蓋”代表什麼？ )

4.沒想到，六一的岳父很是感激，豎起大拇指，得意的說道......

有人偷豆子，柳一的岳父為什麼要“感恩”呢？ )

這個問題旨在讓學生了解語言的更深層次含義。

1.“放鬆”和“舒展”與上一篇文章中因無法觀看該劇而帶來的挫敗感形成鮮明對比，展現了“我”的快樂和輕鬆。

2.用動詞“熱情”寫山，寫靜物活著。 這個詞的意思和現在不一樣了，在這裡作者創造性地賦予了這個詞新的含義。

3.“回首往事”二字表達了“我”的心情。 “封面”在視覺上表達了舞台的夢幻場景，呼應了即將到來的場景。

4.因為在城裡讀過書的“我”對他的豆子讚不絕口。它顯示了六一岳父的樸實和誠實的性格。

4、有人認為本文內容太少，無法直接寫社劇，社劇之外的內容太多，所以建議將題目改為《平橋村一夜》等題目。 你同意這一點嗎？ 為什麼？

如果你有興趣，你可能想就此進行一次小組討論。

1.飛向昭莊“和”都跑到很遠的船尾“拍照，寫下船的速度，襯托出我熱切的想看社會劇和快樂的心情。

因為“我”連龔雲浮這樣的名字都不認識，胖子先生在嘲笑“我”，看不起“我”，輕蔑“我”。 從這件事中可以看出，“我”對這部劇一點興趣都沒有，也不喜歡看戲。

這已經不是第一次了，這是擁擠的場景和同一影院裡渾濁的空氣之間的對比。

一樣：兩場戲都很無聊，兩場戲都沒看到什麼，看戲的“我”中途退出了兩次。 不同：

這兩個場景發生在兩個地點，城市和農村; 看劇的內容不一樣，乙個是京劇，乙個是社會戲; 最重要的是心情不同，一是喧囂中的淒涼，擁擠中孤獨帶來的沉重壓抑，二是清爽溫馨的溫柔。

自己寫吧，不代表你傻，你不明白。

這說明你很傻！

不，更突出的是天氣好。

1.白篇第一部分：（第1-3段）：寫平橋村的生活，道

講解了社會劇的時間、內點、機會和參與人物。

第二部分（第4-30段）：寫出趙莊看社劇的全過程。

第 3 部分（第 31-40 段）：寫下看完社會劇后的後果。

2、運用比喻的修辭手法，把划船的速度寫得好，孩子們划船的技巧高超。

3、最聰明的人，像小夥伴的小領導一樣，細心如發，聰明伶俐，善良體貼如大哥哥; 他可以接受想法，他善於為他人著想。

他是乙個正直而精力充沛的人，事情的開始和結束，敢於行動，活潑而聰明的少年。

4.文章中的孩子偷豆子不能算是不良行為。 它顯示了孩子們無憂無慮的童真純真。

2.寫出快速的划船速度，從側面突出孩子們精湛的划船技巧。

2.寫出高超的划船技巧。

我剛才做了這個問題，你是哪所學校，你應該是我的師姐。

1.“他”指的是“聲音”，“聲音”指的是“唱歌”。

2.迫不及待，興奮不已，喜悅不已。

3.（1）淡黑色起伏的山巒，像鐵獸的脊梁，遠遠地跑到船尾，卻以為船慢了。

2）河兩岸的豆類和小麥以及河底的水生植物的香味與水蒸氣混合在一起。

3）河兩岸的豆類和小麥以及河底的水生植物的香味與水蒸氣混合在一起。

4）那聲音大概是橫笛，像是轉動，悠揚，讓我的心也平靜了，但我迷失了自己，我覺得我想和他一起在夜空中瀰漫著豆子、小麥和藻類的香味。

1.“他”指的是“那個複製聲音”bai

“聲音”是指“歌唱打擊”。 du

2.表現了我在看戲的路上的急切、喜悅和興奮。

3.（1）視覺：月光在這種濕氣中朦朧。

2）嗅覺：河兩岸豆類、麥子的香味和河底的水生植物。

3）觸感：混合水蒸氣吹在臉上。

4）聽覺：似乎聽到了歌聲。4、d

彷彿是一頭熱情的鐵獸的脊梁骨，都遠遠地向著船尾跑去，但我還是覺得船很慢。 這句話用了什麼修辭手法？ （二）。

“他”的意思。

是白“那聲”，杜“那聲之”是指“吹歌道”。

2.急切，興奮，回來了。

陶醉 3（1）連田那淡黑色起伏的山脈，彷彿是一頭熱情的鐵獸的脊梁，都遠遠地跑到船尾。

2）河兩岸的豆類和小麥以及河底的水生植物的香味，（3）混合著吹在臉上的水蒸氣;

4）這一次，船頭的湍急水聲更加響亮。

1.“抄襲他”的意思是”

聲音，“聲音”是指“歌曲吹奏”。

2.熱切、興奮、陶醉。

3.（1）淡黑色起伏的山巒，彷彿是一頭熱情的鐵獸的脊梁，遠遠地跑到船尾。

2）河兩岸的豆類和小麥以及河底的水生植物的香味，（3）混合著吹在臉上的水蒸氣;

4）這一次，船頭的湍急水聲更加響亮。

笛口哨 困難 喜悅 失望。