要求幼兒園戶外遊戲教具？？ 做？？ 顧名思義，謝謝

十種自製幼兒戶外玩具如下：

1.小冒險家：通過廢棄物品的改造，製作一艘海盜船，將海盜船放到底部，在海盜船上放乙個小球，通過左右轉動方向盤來控制海盜船兩端的高度，繞過路上的陷阱， 最後將球輸送到頂端的圓孔。這個遊戲可以鍛鍊孩子的邏輯思維、手眼協調能力、方向感！

2.點對應：用紙板做乙隻可愛的小刺蝟，在身上畫出9個大小相同的圓圈，然後用彩紙摺疊9個圓錐體，用數字標出刺蝟身上的刺！ 最後，製作 9 個白色圓盤，上面有 1-9 個黑點。

現在是比賽的時候了！ 老師用黑點改變圓盤的位置，讓孩子們把標有相應圓點的數字放在上面，看哪個孩子能做得又快又好！

3、桌球射擊：用紙杯和紙板製作射擊玩具，兩組小朋友比賽，通過自製的射擊機，將桌球放入不同編號的籃子裡，得到不同的分數，相互比較，看哪組能得到最高分！

4、疊紙杯：準備6個紙杯，在紙杯上畫出1-6個點，然後在紙卡上畫出與佩派紙杯對應的形狀，按不同排列方式寫下數字，讓孩子看圖疊，釋放出與點數對應的紙杯形狀。

<> “兒童數學啟蒙遊戲教具。

1.10個飲料瓶蓋和10個瓶口，動物眼池淮兇眼貼紙，不談彩紙做，3厘公尺碼直徑的橋圓紙寫數字和畫點，2張直徑25厘公尺的圓卡，1張直徑14厘公尺的圓紙。

2.紅色的圓牌被切成兩半，然後瓢蟲就可以組合了。

3.把數字貼在瓶蓋上，把數字貼在瓢蟲上，然後貼在瓶口上。

如今，孩子們的家庭條件比以前好了很多，孩子喜歡的玩具可以用錢買到，但是還是有很多家長喜歡和孩子一起製作各種手工玩具，這樣既能提高孩子的動手能力，又能加強親子關係。

1.自製高爾夫球。

可以用軟塑料瓶或罐子做乙個球頭，然後選擇一根中等長度的木棍，在木棍上纏上一圈彩紙作為軸，在末端纏上一角硬幣作為握把，然後用紙球做乙個球。 最後，以旗座原有的球洞為目標，讓孩子模擬打高爾夫球。

2.梅花堆。

讓幼兒園的孩子走在梅花堆上，可以鍛鍊他們的身體平衡，做法也很簡單。 把幾個廢棄的王子奶瓶放在一起固定好，然後用五顏六色的貼紙裝飾，這樣更好看。

3.跳鼠袋。

先準備一些五顏六色的布料，然後把布料做成大袋子，讓孩子們站在成品帶上，雙手拉著袋子的嘴，然後學會像袋鼠一樣跳躍，這樣可以鍛鍊協調性。

其實幼兒園裡有很多用廢舊物品做成的戶外玩具，除了上面的，還有沙袋、拼接玩具、降落傘、小推車、騎小馬、跨欄、紙風車、紙杯氣炮、沙袋等，家長和幼兒園老師都可以陪孩子去做。

1.製作自製教具的過程應該是教育性的。

在幼兒園日常的自製教學玩具活動中，老師要積極鼓勵孩子，讓每個孩子都能參與到製作活動中來，這將有助於孩子未來全面、全面地發展。 教師在製作前根據孩子的實際認知水平和愛好選擇合適的教材，使遊戲和教具發揮實際作用，體現生產活動的真正教育性質[5]。

2.生產活動應遵循科學原則。

在開展生產活動之前，教師在遊戲教具的設計中應充分結合知識和概念，注重知識的準確表達，滿足孩子自身全面發展的需要。 在設計每個遊戲教具的同時，應融入更多科學元素，幫助孩子拓寬事業，增強思維轉化能力。 這種生產活動可以更加科學、合理，能夠從根本上促進兒童的全面發展。

3.在生產過程中，要增強教學趣味性。

興趣是最好的老師學習，製作活動前的第一步是增強孩子的學習興趣，這就要求製作遊戲教具必須符合孩子的審美觀念。 幼兒教師可以在日常生產過程中找到更多與孩子生活相關的玩具和教具，可以最大程度的激發孩子的學習和製作興趣，也更有助於配合老師開展各種活動，協助開展後續教學活動。

4.遊戲教具的製作要有創新性。

幼兒園自製遊戲教具的初衷是彌補現有商品玩具的缺失部分，如果玩教具的過程只是對現有商品玩具的單方面模仿，那麼遊戲教具的生產就會失去其實際價值，成為一種裝飾品。 這就要求教師在設計構思過程中提出更多新穎可行的想法，融入更多創新、科學的概念