幼兒園對幼兒發展起到了怎樣的文化走廊作用？

文化是學校的靈魂，校園文化建設是學校建設的最高層次，引領著學校的建設，促進了學校的可持續發展，提高了教育質量。 對於學前教育專業來說，將幼兒園文化引入學校學前教育文化建設是學校與幼兒園緊密聯絡的有力工具，是學前教育專業走內涵發展道路的堅定選擇。 為此，結合我校實際的學前教育，特意制定了幼兒園文化走廊的設計方案。

一、教學樓分析 高密中學學前教育專業主要位於1號樓整棟樓和3號樓三樓、四樓，共有13個班級，500餘名學生在這裡愉快地學習。 我們的學前教育畢業生主要受僱於高密市各大幼兒園，開設了舞蹈、聲樂、鍵盤、繪畫、手工、學前教育理論班等，得到幼兒園和社會各界人士的認可，口碑良好。 2. 工作任務 1 號樓教學 建築設計 1 樓：

幼兒園將幼兒園文化拍下來，做成宣傳牌掛在教學樓的走廊上，最初選定的幼兒園有孚日幼兒園、崇氏幼兒園、金蘋果幼兒園。

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3、規範學前教育學生行為，制定幼兒園各項規章制度：《幼兒園教師禮儀規範》《教師道德規範》《幼兒園教學日常管理規則》。 二樓：

學生講故事比賽、歌唱比賽、舞蹈比賽、表演等展覽。 3樓：學生畫展，1月1日變更。

主題：兒童遊戲、兒童故事、好人善行等。 四樓：

學生手工藝品展和黑板報的建設（主題是幼兒園文化建設）每個月都有更換。 教室設計：每個班級自行設計，每月考核一次，對幼兒園文化設計優秀班級進行評審，並拍攝三樓3號樓教學樓設計照片：

學生繪畫展，1月1日。 主題：兒童遊戲、兒童故事、好人善行等。

4樓：學生手工藝品展、黑板報製作（幼兒園文化建設主題）每月更換。

3、保障機制 （1）統一思維 所有專業教師齊心協力，提出建議，提出金點子，熟練教師設計。 （二）落實專項人員專業科長、班主任、美術教師 （3）保障資金 加大經費投入，將校園文化建設資金納入學前教育專業耗材預算，每學期不低於1000元。

我們的校園。

在純淨肥沃的土壤上。

培養我們對明天的希望。

我們渴望在未來成為乙隻堅強的鷹。

翱翔在蒼穹之上。

你是給我人生乙個良好開端的人。

是你激起了我對知識的渴望。

是你幫助我成為人才，幫助我飛翔。

你教過我。

送花給人，在手裡留下揮之不去的芬芳。

你教過我。

用微笑增加人，留下一顆快樂的心。

今天我要放最美的花。

今天我想把最甜蜜的笑容。

送給你的禮物，我最親愛的學校。

一座永遠屹立在我心中的豐碑。

校園內的路徑。

校園的路徑總是在無聲的夢中出現。

那是萌芽的青春，是幼稚的衝動，是那天晚上承諾中的低語。

不要說寂寞，只要揭開封存已久的記憶，讓那田園詩般的昨日重獲新生。

校園的路，你哭泣的臉，寫下我永恆的詩。

還有你的微笑，它印下了我們多少不知悔改的執著。

校園的路，是一處羞澀的童話，刻畫出我們水汪汪的青春。