養成學習的習慣，無論是在學校還是在工作中

作為學生，我們要時刻牢記自己的學習身份，學習的過程不僅是教師教學的過程，更是學生學習的過程。

作為學生，要養成良好的學習習慣，如課前認真準備，認真聽老師講課，老師下課後及時複習完成相應的作業。

作為學生，要時刻牢記自己的任務，有良好的品德，處理好同學之間的人際關係，比如當同學遇到困難，向你求助時，你應該盡力幫助學生，但當同學提出不合理的要求時，你也可以分辨出不合理的要求，拒絕他。

作為學生，石琦在老師不來的時候能嚴格要求自己，管好自己的紀律，不跟別人笑。 作為學生，我們既要有面對困難的勇氣，也要善用身邊的資源。

作為乙個學生，我們在轎子裡有很多值得養成的好習慣，比如說，我們一定要注意生活中一些比較容易的事情，不要因為比較簡單，然後你就不用做了，然後你就養成了壞習慣，我們應該認真對待每一件事。

1.制定計畫。

規劃是成功的關鍵。 在每學期開始時，制定詳細的學習計畫並為自己設定目標，這將有助於您更好地掌握學習進度並更難完成任務。

2.有效地管理您的時間。

時間管理是學習的乙個重要因素。 選擇合適的學習時間並保持專注可以為您節省大量時間。 這將使您有更多時間完成工作，例如鍛鍊、休息，甚至追逐夢想。

3.保持好奇心。

好奇心是進步的動力。 好奇心可以使你在學習中更加積極，可以激發你的學習慾望。 當你在學習中遇到問題時，不要輕易放棄，而是要保持好奇心，思考解決問題的方法。

4.調整你的學習策略。

每個人的學習策略都不同，因此找到適合您的學習方法至關重要。 可以採用不同的方法，如閱讀、記筆記、講解等，找到最適合你的學習方法，這將有助於你更好地掌握學習內容。

5.養成閱讀的習慣。

閱讀是獲取知識的最佳方式之一。 閱讀可以擴充套件知識、提高語言技能、發展閱讀理解等等。 因此，建議每天保持一定的閱讀量，以幫助您更好地掌握學習內容。

養成良好的學習習慣將有助於提高學習成績和效率。 希望這些建議對您有所幫助。

葉勝濤關於語言教育的思想特別強調——

集中注意力和服從的好習慣。 葉勝濤在《中國中學課程標準》中指出：“傾聽人心，可以理解對方的主旨，避免誤解。

可以判斷，對或錯，適當或不適當，都可以說是有原因的。 在這裡，“集中”一詞至關重要。

勤讀的好習慣。 葉勝濤認為，在漢語閱讀教學中，教師要千方百計調動學生的閱讀興趣，教師的責任不是把文章放進學生的腦海裡，而是在引導學生自主閱讀的過程中，讓學生嚐到甜頭，養成獨立閱讀的習慣。 因為老師不可能陪伴學生一輩子。

認真說話的好習慣。 早在1924年，葉老就寫了一篇《口語訓練》，認為口語訓練極為重要，要求學生在學校嚴格進行口語訓練。 否則，學生“離開學校時不善於說話，甚至一輩子都不善於說話”，這將影響他們的終身發展。

隨時寫作的好習慣。 葉老曾想象：“學生能從小學高年級開始養成寫日記的好習慣嗎？

任何做過、玩過、想過或覺得有趣的東西。 一句話兩句話就好了，幾百字就好了，不是勉強拉長，也不是勉強縮短。 總之，實事求是，誠實守信，對自己負責......如果能養成這樣的習慣，似乎可以廢除命題作文的方法，老師可以隨時簡單地看一下學生的日記或筆記本，給他們一些必要的指導。

有自我糾正文章的好習慣。 從根本上說，修改論文是學生自己的事情。 葉老強烈反對教師對學生作文進行“精細批改”，主張要啟發和引導學生在認真閱讀的基礎上修改自己的作文。

老師超越了他或她的責任，讓自己筋疲力盡，但學生從不修改作文。

規範寫作的好習慣。 1972年9月，葉老給一位語文老師回信：“我想給你乙個小建議，字要寫得正確清楚......“今天，我們大力推進素質教育，要通過師生的共同努力，加強訓練，逐步養成寫得正、寫得一清二、寫得一快、寫得一快的好習慣。

經常查字典的好習慣。 定期查字典，相當於與一大批德高望重、知識淵博的專家生活在一起，隨時可以向他們諮詢。 養成這樣的好習慣，終生受益。

有自學的好習慣。 知識的學習和能力的掌握是無止境的，你要學習到老。 乙個人在學校花費的時間只是他們所做的事情的一小部分，因此非常有價值。

自學的好習慣不應該在離開學校後培養，必須在上學期間養成，而且越快越好！

葉勝濤老師的大部分想法都已經寫入了新的漢語課程標準，中國教師應該更加重視。 只有學生養成這些好習慣，中文教學才能真正走出“少、慢、窮、浪費”的沼澤！

就是實事求是，實事求是。

早睡晚起，按時上班，按時鍛鍊。 二是吃三餐，早上不吃飯對身體不好。 第三，要有良好的生活態度和世界觀，要有一顆善良、勇敢、正直的心。

提前準備的習慣。 由於學前教育的不均衡，剛開始上學的孩子的學習起點是不平衡的。 幫助那些在學習上“暫時落後”的孩子快速趕上的最好方法是做好準備。

通過預覽，不僅可以縮短孩子學習之間的差距，讓他在課堂上顯得更加自信和勇敢，還可以讓孩子自己探索一條學習路徑，積累一些自學方法。

及時審查的習慣。 根據研究，人類的記憶分為三個階段：瞬時記憶、短期記憶和長期記憶。

課堂上認真聽講，就是把知識從瞬間記憶變成人腦的短期記憶，及時複習可以把知識從短期記憶轉化為長期記憶。

積極識字的習慣。 對於大多數一年級學生來說，學習中最大的困難就是識字，而很多機械的識字不僅枯燥，還讓孩子對學習語言失去信心。 利用兒童詩歌識字、押韻識字、詞串識字、閱讀識字等方式，可以為學生的識字提供多種情境，有利於激發兒童主動讀寫的願望。

心理學研究表明，複製的形式越多，記憶效果越好。

經常閱讀的習慣。 當孩子有閱讀慾望時，家長和老師要及時抓住這個機會，提供一些適合孩子閱讀的資料，如童謠、童謠、童話故事、故事和簡單的五字古詩，以及幼兒園學過的歌曲歌詞、民歌、民歌和一些優秀的外國兒童作品， 中國“三字經典”等。 所選文章的長度要短小精悍，這樣“閱讀”就變成了“愉快的閱讀”。

口頭交流的習慣。 在與孩子交流的過程中，家長或老師要有“教育”的意識和意識，引導孩子用普通話說話，說標準化語言，培養孩子準確掌握語言的能力。

善於提問。 要學習，要學習，我們不僅要學習，還要問。 在輔導孩子的學習時，鼓勵他或她提出問題。 即使孩子的問題很幼稚，也要給予鼓勵，逐步培養孩子的思維能力，不要著急。

規範寫作習慣。 儘管電腦越來越普及，但硬筆書寫仍然是日常生活中傳遞資訊和知識不可或缺的技能，寫一手好字或寫乙個標準的漢字仍然是優秀人才應具備的素質之一。 在幫助孩子培養認真寫作的問題上，家長要有寫作意識，一方面要強調書寫姿勢和握筆姿勢; 另一方面，它滲透了一些必要的寫作知識，如漢字的基本構成、框架的結構、占有問題等。

因為孩子容易受到暗示，所以書桌越乾淨，他們就越能冷靜下來寫好，減少因分心而造成的錯別字、錯別字、漏字現象。

當我在學校的時候，我有很大的毅力，所以我把這些記錄下來並分享給大家。

寫日記。 小學的時候，老師讓我寫日記，然後初中的時候，看小學生的日記是挺有意思的，雖然到了某個階段的人，日常生活的節奏，需要處理的事情可能就很不一樣了， 而大多數時候我覺得寫日記就是記賬，其實其實不然，我每天都會在日記裡寫下一天中發生的快樂的事情或者煩惱，然後寫下自己的想法，然後在閒暇時間翻過來看看， 我可能會有新的感受。

跟蹤您的想法。 有時候我看書或者突然有個想法，都會把它寫在備忘錄裡，有些想法是瞬間的，我經常回頭看，很有意思。

繼續閱讀。 堅持讀書而不是沉溺於無聊**，很多時候我覺得自己的語言有所欠缺，寫作表達能力下降，因為現在生活節奏快，獲取資訊太碎片化，偶爾需要靜下心來學習和閱讀。

背誦單詞。 對於想要通過四級的我來說，這應該是一件有意義的事情，在實習期間，我會利用每天坐公交車上班的那一小時來背單詞，再加上四個半月的實習，我一共背了325天的單詞，其實這幾個月真的養成了我背單詞的習慣。 我養成了每天開啟背誦軟體的習慣，在狀態平衡中打卡背單詞，一天不背，不舒服，對於這樣的改變，我超級開心，因為我把乙個好習慣變成了我生活的一部分，不再覺得每天抽出時間背誦單詞是一種負擔;

從一開始的20個單詞複習10min，現在減少到6min，因為單詞拼寫的正確率在提高，同樣的一輪複習，你看到的次數會減少，整體複習效率會提高，當拼寫的準確率很高時，複習和源詞和播放一樣; 堅持記住你能真正體驗到的單詞效果，比如說，如果我背誦乙個字條紋，我會立即聯想到條紋剝離，背誦乙個字，我能迅速地回憶起它，然後相互關聯去記住。 我也可以從記憶中將它們相互關聯，抓住，抓住，抓住，有意，故意，下次我寫一篇小作文時，我應該能夠聯想到很多單詞

接下來，我們來談談從班上學習好的孩子身上總結出來的一些常見的良好學習習慣。 在這篇文章中，我們將首先談談三點。

高一班的班主任直言不諱地說：養成習慣是提高成績的有效方法，有三個好習慣。

1.死到最後，不要放過這個話題的任何細節。

魔鬼在細節中，這是有道理的。 當他們再次遇到難題時，很多同學聽了老師的講解後，覺得自己明白了，問題就過去了。 這種“理解”是有水分的。

有些問題你認為你理解了，但一旦你做了，你就會意識到你不明白。

成績好的孩子有乙個好習慣，就是要小心翼翼地把乙個話題挖到最後。 他們幾乎明白這不會發生在他們身上。 他們會了解手頭的問題，然後自己計算，看看他們是否真的理解。

2.假期先寫作業，懂得拖延才能滿意。

問乙個問題，你的孩子是怎麼對待寒假作業的？ 你是先把寒假作業做完再去玩，還是先玩夠了，最後幾天補上寒假作業？

這涉及到“延遲滿足”的習慣。 學習好的孩子往往更有自制力，知道如何拖延和滿足。 他們會先做困難但對他們有益的事情，把享受放在最後，這是成就偉大事業的基本品質之一。

許多在假期結束前匆匆忙忙地做作業的孩子經常不小心做作業，這大大降低了效果。 不僅在假期，每天放學後，也要養成先完成學習任務後做其他事情的好習慣。

養成這個習慣可以使您的孩子受益終生。

3.定期複習舊知識，整理錯誤。

人類的記憶力非常有限。 如果你不複習那天學到的東西，你基本上會忘記它乙個星期。 如果要再做一遍，就需要再學一遍，這是浪費時間。

為了抵制人們遺忘記憶的規律，我們需要不斷複習所學的東西，從而達到永久記憶的效果。

學習良好的學生往往有定期恢復舊知識的習慣。 他們會快速檢視所學內容和做題，這需要很少的時間，但他們可以加深記憶，讓自己在考試中表現得更好。