幼兒園教師道德與教師作風推薦表、幼兒園教師道德與教師作風具體內容

幼兒教師缺乏教師道德的主要表現是：

1、無法平等對待孩子，使孩子身心的和諧發展受到威脅，混雜著不該有的功利色彩，比如討好老師等！

2.在教學中違反教育原則，不尊重兒童意願，傾聽兒童聲音，進行體罰，沒有合理安排教學時間。

3、教師不能以身作則，各方面都樹立好榜樣。

4、在與家長的溝通中，不能設身處地，貶低老師的形象。

幼兒教師的不道德行為：

1.體罰和變相體罰，如辱罵、辱罵等。

2.偏愛和勢利。

3、教教不認真，工作敷衍，活動前的準備不充分，教學表。

首先，放大倍率簡單而粗糙。

4、用語言暗示父母，向他們索要貨，對不同身份的父母有不同的態度。

5.在教學活動中，個人情緒較多，有時是憤怒和孩子，壞情緒被帶到工作上，孩子不能得到充分的對待。

6、忽視兒童身心發展，不尊重兒童意見，隨意“命令”兒童，不動，缺乏與兒童的溝通

7.不尊重兒童保育，對兒童，尤其是小班兒童的照顧不力。

8.不尊重幼兒園的勞動紀律

9.針對家長舉報的情況，教師不能坦誠接受，對家長和孩子有看法

10、不講究老師形象，不以身作則。

1.愛護和尊重孩子。

關愛所有兒童，尊重兒童，平等公正地對待兒童。 嚴禁對兒童進行體罰、變相體罰或諷刺、責罵、嘲笑，促進兒童全面、積極、健康發展。

2.當老師，做老師。

模範遵守社會公德，作風得體，嚴自律，以身作則，注重以身作則。

3.尊重父母，誠實地教導。

主動聯絡幼兒家長，認真聽取他們的意見和建議，獲得支援與配合。 積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥或責備幼兒家長。 堅持高尚情操，發揚敬業精神，自覺抵制不良社會風潮的影響。

不要利用你的職責謀取私利。

4、團結合作，胸懷開放，慷慨解囊。

謙虛謹慎，尊重同事，真誠待人，心胸開闊，互相學習，互相幫助。 不要討論或傳播八卦，要與他人交談，對自己負責。

2）奉獻精神：

1、愛崗敬業，依法教學。

熱愛幼教事業，熱愛幼兒園，兢兢業業，注重培養具有良好思想品格的孩子。 認真準備上課，不要敷衍，不要散布有害兒童身心健康的思想。 學習宣傳馬克思列寧主義、列寧主義和建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學上與黨和國家保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

2、嚴謹學習，積極創新。

樹立正確的兒童觀和教育觀，尊重兒童身心發展規律，勤奮學習業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，不斷改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。

3、因材施教，注重實踐。

樹立正確的人才觀，重視孩子個性的發展，發展孩子的個性'潛力大，注重培養孩子的動手能力和動手能力。

4、終身學習，求善求真。

按照***同志提出的“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的精神，自覺更新知識，提高相應能力。 要在超前意識的基礎上，養成終身學習的習慣，主動發展，形成獲取、處理、利用各種資訊的能力，不斷增強自我發展的能力。