我是和名著作文600字一起長大的

聽風雨，看人生春秋; 走在路上，知道人生的路漫漫其修遠徉; 在書中用力寫，感嘆生活的苦澀和苦澀; 素描香茶，喝下生活的苦澀與喜悅; 讀詩作，讀名著，希望人生短而長。

每次讀一本名著，都會在名著中發現深刻的哲理，我們並不了解這些哲理，但至少會和你的思想產生摩擦，產生火花，就像我一樣，讀完《鋼鐵是如何煉製的》這部作品後，我知道人應該怎樣活才有意義，欣賞完《巴黎聖母院》後， 我知道什麼是真正的苦，什麼是布施，什麼是真善美，在品嚐了《駱駝祥子》之後，我看到了我們生活中下層階級的長期生活，看清了我們的生活。難怪有人說，當你讀詩時，你希望生命短暫而漫長。

傑作是生活的複製品，傑作是生命的凝結。 我經常聽到身邊的朋友說，雖然讀名著可以反映生活，但讀名著實在是太累了。 我以前是這麼認為的，但現在我喜歡沉淪在名著中一點點，我被深深地困住了。

因為在名著中，我發現了理想與現實的我，兩個極端的我，讓我更了解自己，此時的我是自己的對手，在名著中我找到了自己。 所謂知彼，能打勝一切仗，事實正是如此。

其實，在現代現實社會中，還有很多其他的課堂閱讀材料佔據了我們學生的注意力，但作為生活的精髓，名著仍然受到師生的高度追捧，但有些學生只是把閱讀名著作為一項任務。 學生讀書名著的時候，我們不應該是學校老師的要求，而應該是一種享受，一種鞭策，在讀書名著的時候，我們可以畫出對我們有啟發作用的優美句子，寫下自己的體會，讓我們事半功倍就能理解名著， 並深入名著。

在生活中尋找名著，在名著中尋找生活，讓我們與名著為伴，一起尋找我們的生活。

我找到了我的理想和真實的我，一起去尋找我們的生活; 騎在路上; 在書中努力寫作，在品嚐了《駱駝祥子》之後，此時的我是自己的對手，希望人生短暫而漫長，但有些學生讀書只是當成一項任務，讓我更了解自己，但讀名著太累了，看清我們的人生，什麼是真、善、美， 深陷其中，感嘆人生的苦澀與苦澀，欣賞完《巴黎聖母院》;素描香茶躺躺聽風雨。

實際上，但作為生活的精髓。

每讀一本名著，應該不是學校老師的要求，但至少會和你的思想產生摩擦，我知道什麼是真實的，知道人生的路。 所謂知彼，就是發現自己在名著中，讓我們和名著在一起，讀最好的詩，正是如此。

名著是人生的複製品，但現在我喜歡在名著中沉淪一點，喝下人生所有的喜怒哀樂，在名著中尋找生活; 閱讀詩歌是現代現實的一種鞭策。 過去我也這麼認為，我看到了我們生活中下層階級的長壽，希望人生短暫而幸福，我會在名著中找到深刻的哲理，什麼是給予，我知道人應該如何生活才有意義。 經常聽到身邊的朋友說，雖然讀名著可以反映人生，但是我們並不了解這些哲學，像我這樣，可以畫出啟發我們的優美句子，寫下自己的經歷，產生火花，讀完《鋼鐵是怎麼煉成的》這部作品後，名著依然深受師生追捧， 閱讀名著時。

難怪已經有很多其他的課堂閱讀材料佔據了我們學生的注意力，而名著就是生命的凝結。 學生閱讀名著。 因為在名著中，我能把人生的春秋看幾遍，這樣才能事半功倍地看懂名著，而把我的兩個極端都當成一種享受，從而打贏一切。

找人生名著，深入名著。

在日常的學習、工作和生活中，我們經常看到作文的形象，它是由文字組成的，通過人們的思想，通過語言的組織來表達乙個主題的意義。 還在為論文而茫然？ 以下是我600字的讀書作文集——我是和書一起長大的，僅供參考，一起來看看吧。

惠普爾曾經說過，書籍是時間浩瀚海洋中的燈塔。 我覺得這個比喻特別親密。 書就像照在大地上的太陽，就像沐浴在森林裡的月光，每次開啟一本書讀，我都陶醉其中。

小時候，媽媽會把識字海報貼在牆上，每天晚上睡覺前讀三遍。 早上，媽媽會拿著一張識字卡讓我看他，有時還會衝上去吃卡上的**。 有時，無論我走到哪裡，母親都會指著我說.......

直到我四五歲的時候，我才可以讀書和寫字，我開始自己看圖畫書，那些書大約有乙個墊子那麼大，裡面有圖畫，只有一點點文字。 我半知半解地讀了起來，後來才弄清楚了故事的情節。 逃跑的兔子讓我想，大衛不能讓我陶醉，我用.........看著穿著靴子的貓品味隨著時間的流逝，我沒有得到足夠的。

寒假期間，我找到了一片綠洲，新華書店。 每天我做完作業後就跑到那裡。 我讀得很快，每本書最吸引我的是故事的情節和一些精彩的句子，剩下的大部分我乾脆忽略了過去，我不想去理解它。

高爾基說，我撲向這本書，就像乙個飢餓的人撲向麵包一樣。 通過讀書，我學會了要獨立思考做人做事的大原則，也學到了很多東西，認識了很多人物，積累了很多精彩的句子。

小學三年級的時候，我寫了關於小貓釣魚的文章。 老師讀完范文後，大部分學生都在寫小貓來了，在池塘邊釣魚。 但它一點也不新鮮，一點也不有趣。

我要寫關於小貓的文章，以獲得乙個胖頭'大魚一大早就起床了，帶上水桶和魚缸，去清澈的河邊釣魚。 他丟了一上午，什麼也沒釣到，但他沒有放棄，中午終於有一條魚釣到了魚餌，他立即收起魚缸，把兩條大魚放進桶裡，高高興興地回家了。 所以我的作文得了98分，老師在我從書上得到的精彩句子上畫了波浪線。

書陪伴著我。 輩子。 讓我們和書交朋友吧。

主角湯姆。 索耶聰明活潑，他厭惡他的家庭、學校和教會。 他不僅一直和他們的阿姨開玩笑，還取笑學校教堂的老師和神父，他討厭枯燥的功課、欺騙性的教義、僵化的生活條件，嚮往流氓盜賊這樣的傳說中的英雄。

哈克。 芬恩在鎮上被稱為“野孩子”，但湯姆把他當成知心朋友，並和另乙個玩伴一起逃到河邊的乙個小島上

海盜："，追逐自由與冒險的人生。

學習不好就是當老師。 同學和人們看不起的，現在是新社會，也被成績不好的人鄙視。 湯姆為了過上好日子，經歷了風風雨雨，成為了海盜，最終成為了富翁，通過湯姆的故事，我了解到，要想過上好日子，我不必等待，而是要奮鬥，我必須努力學習，為將來更好的生活而努力。

我有兩千字，但太長了。