閱讀和聽力哪個更好，有什麼區別？

我覺得聽書的效果比讀書好，因為聽書的限制少了。 我平時喜歡聽書，我的工作單位離家20公里，平時開車的時候，我會**一些讀書的音響，享受乙個人在車裡聽書的美好時光。 外出旅遊的時候，或者出差的時候，也會通過手機聽書，我覺得這個效果很好，充分利用碎片化的時間，突破一切條件的限制，覺得自己收穫了很多，也覺得自己的空閒時間沒有白費。 ‍‍

當然，我聽了這本書。 聽一本書可以感受到一種強烈的感覺。 如今，收聽軟體很多，音訊的讀者非常投入，花費了大量的精力。

他們在製作音訊的時候，已經仔細閱讀了這本書，對書中的內容有了深刻的理解。 他們帶著強烈的情感閱讀，通過傾聽他們的聲音，他們可以感受到這本書試圖表達的感受。 這是讀書無法實現的。 ‍‍

讀書和聽書是一種學習的方式，也是一種尋求知識的方式。 也可以是一種放鬆的享受，兩者相互聯絡，相輔相成，各有長處。 閱讀可以更好地掌握詳細而豐富的知識，在更深層次上理解單詞、句子和單詞的內在含義，開啟思考的空間。

還可以反覆摸清文章整體的意思，加深對不熟悉的章節和句子的記憶，達到熟能生巧的作用。 ‍‍

讀書是自己主動的，看的時候，心裡想著。 當我看到喜悅時，我的心在洶湧澎湃，我無法自拔。 我迫不及待地想有人分享，站起來轉身兩次，以平息興奮。

而聽書是被動的，如果聽了一本好書，你會馬上去書店買一本，如果一般用這本書作為背景**。 只有當你無聊的時候，才有一件事可以打發時間。 所以，讀書就是在心裡讀書，聽書就是打發無聊的時間。

尤其是在碎片化的時間裡，聽書還是很不錯的。 有助於打發時間。 ‍‍

讀書比聽好。 讀書可以集中精力看書的本質和書的精髓，這樣才能理解它，理解它。 聽一本書就像鴨子聽雷聲在左耳進入右耳的蓋子，最輝煌的地方不留神就會過去。

當你在閱讀時遇到經典句子時，你可以反覆閱讀和理解它們。 有三比一的閱讀，眼睛對二，心對三，手。 每次讀完一篇好文章或一本好書，都要把你的想法寫下來，這樣會大有裨益！

另外，讀書時不要看死書，要先看大體思路，把握文章或書的精髓，然後再仔細閱讀，反覆學習重點地方學習寫作技巧，背誦名言和格言。 ‍‍

我認為，無論採用何種學習形式，只要對個人有所幫助，不斷提高文化素養，馳騁知識海洋，就能開始達到一半的效果。 學習之路永無止境，多形式強化學習，成為社會的全能型人才。 ‍‍

不如讀書或聽書，它是根據選書、時間條件、場合而定的，所以好壞，視時間地點和場合而定，有書有書，當然你不必太糾結，讀書是學校進步的乙個過程，所以選擇你覺得適合的那一本吧！ 學習是好的。 ‍‍

咱們看看想要什麼樣的效果，如果沒有時間，適合聽書，關鍵的東西都已經總結細化了。 如果時間充裕，可以自己慢慢看，也是一種享受。

其實，無論是讀書還是聽書，都是一種讀書行為，是一種主動獲取知識的方式，值得肯定。 但是，讀書好還是聽書好？ 在我看來，這應該從讀者所處的閱讀環境、閱讀的目的、自身的條件和習慣來考慮。 ‍‍

就我個人而言，兩者之間沒有區別，我大部分時間都選擇看書，包括閱讀紙質書籍和使用電子裝置閱讀書籍。 通常，對於高度專業化的書籍，我會選擇紙質書籍來閱讀。 因為特別是涉及理論知識的書，專業性很強，很難掌握，需要做筆記，找材料幫助你理解，把前後各章的知識點連起來。

從我個人的經驗來看，最好閱讀專業書籍。 ‍‍

讀書很容易記住，但聽書其實很難專心聽後忘。

pwd=2d72 提取碼：2d72 資源包括各類兒童有聲故事（繪本故事、四本名著、英文版書籍、各類睡前故事、各類經典兒童故事等）、個人學習提公升有聲故事（中小學學習方法、經典課程、學習課程、勵志、名著等）， 娛樂書籍、有聲故事（部分廣播劇）等，未來還會不斷匯聚更多優秀的學習資源。

我們都知道，讀書對孩子來說非常重要，也就是說，在他成長的過程中，應該允許他多讀書，但是現在隨著社會的發展，科技越來越多，有些孩子，他不會讀書而是會聽書，也就是說， 他們不會讀書本的實際內容，而是靠聽來讀。

但是，聽書對孩子來說可能不是乙個很好的選擇，效果可能不是很好，所以對於一些年幼的孩子來說，讓他們去聽實際的書可能會更好。 因為在讀書的過程中，其實我們可以看到每個字是怎麼寫的，長什麼樣子的，對於一些很小的孩子來說，他們讀書，其實是想通過書本學習一些內容，家長也希望通過這樣的方式，讓他們學會每乙個字，提高他們的理解能力。 而且在不斷讀書的過程中，他們也可以鍛鍊很多方面。

我們可以想一想，當我們聽的時候，其實我們沒有辦法真正把所有的內容組合在一起，因為當我們聽後面的時候，也許前面的部分，我們會忘記孩子也是如此，更何況有些孩子記憶力不好，可能根本記不住之前的內容， 在聽書的過程中，他們可能還會做其他事情，也就是說，他們不是專心聽書讀書，所以這個時候聽書的作用，大概沒有那麼大。其實一開始聽說，只是為了節省大家的時間，讓大家閉上眼睛休養生息，也可以讀，聽自己想聽的。

但這種方法對孩子不好，讀書對孩子的效果會更好，因為他們在閱讀的過程中學到了知識，當不能的時候，他們可以重新閱讀，加深記憶。 所以這意味著聽書的效果對孩子可能不好，尤其是對於一些年幼的孩子來說，他們可能會在聽的過程中玩其他東西，也就是說，他們根本無法集中注意力。

不同的是，如果孩子聽書，是別人看書，孩子只需要聽，但如果孩子讀書，孩子可以自己思考，所以讀書的效果比兩者要好。

吸收知識的能力不同，接受知識的方式不同，接受知識的能力不同，接受知識的程度不同，這就是讀書和聽書的區別。 當然，讀書的效果會更好。

區別很大，聽書就是直接聽軟體，看書就是自己看，讀書的效果不一樣，讀書的效果會更好。

有區別，孩子的感官能力、想象能力就完全不同了，效果比較好的就是聽書，因為這樣可以提高孩子的感官能力。

這是不一樣的。 首先，方式不同。

1.閱讀：閱讀是用眼睛看書。

2.聽書：聽書就是用耳朵聽書。

第二，媒體不同。

2.聽書：聽書的媒介是音訊檔案，而且大多使用***檔案。

相關資訊。 聽書，顧名思義，就是通過聽來“讀書”，而不是用眼睛看書，聽書就是聽專業演員根據書的內容用耳朵講故事。 這種聽書的方式已經存在了很長時間，熟悉的講故事、解說、解說都屬於聽書的範疇。

閱讀文學作品，或者說將文學作品直接演繹成角色的廣播劇，成為聽書的新內容範疇。

1.閱讀：閱讀是用眼睛看書。 2.聽書：

2.聽書：聽書的媒介是音訊檔案，而且大多使用***檔案。 搜狗問道。

3. 重複次數不同 1.閱讀：閱讀書籍可以直接重複，可以立即清晰地複習之前讀過的內容。2.聽書：聽書不能直接重複，需要播放，不能清楚地複習，複習以前讀過的內容。

適用的書籍是不同的。 任何型別的書都適合閱讀，但聽書只比閱讀某些型別的書更有優勢。 相對而言，有幾種型別的書更好聽。

首先是有一種“韻味”，有一定的感覺，適合慢讀，比如唐詩宋詞詞、散文，還有一些**。 不知道怎麼總結這些**，我能想到的代表是《追風箏的人》。 眼睛不足以品味書頁之間的香氣，所以閉上眼睛聽書，讓大腦沉浸在書的情境中。

第二個很有趣，需要一點腦子。 比如“比如明朝的那些事”，有意思的是保證自己不會睡著，動腦筋防止不耐煩聽得太簡單。 時不時會彈出乙個看書時可能被忽略的妙語，有各種小懸念引誘你去聽。

第三是複雜類別。 ** 做個好人，讀得更好。 乙個不能是另乙個。

我曾經聽過《六指琴妖》，一邊聽一邊在腦海裡吐槽，這個情節，這個語氣......這就像我和講故事的人一起做相聲。

豎起大拇指，謝謝。