誰發明了考試，誰發明了考試、作業、試卷和學校？

施勒。

石樂是考試制度的創始人，據史料記載，石樂在縣內設立了公立學校，這些地方學校一般招收150人，這些學生要經過三考才能畢業，相當嚴格。 後來，隋朝的科舉制度在此基礎上不斷完善。

石勒原名魯勒，後趙明帝，274年-333年8月17日，石龍字，上黨五象千虎部落成員，是後趙的開國君主，是世界歷史上唯一乙個從奴到帝的人。

後來趙主石樂，是考試制度的創始人，據史料記載，石勒在縣內設立了正式招生的學校，這些地方學校一般招收150人，這些學生要經過三次考試才能畢業，相當嚴格。 後來，隋朝的科舉制度在此基礎上不斷完善。

最早的學校或學校應該從孔子開辦私塾開始，這是學校的雛形，孔子是第一任老師，孔子當然會把作業留給學生，考試可以從科舉考試開始，科舉考試在隋朝沒有實行，唐朝達到頂峰，放慢了腳步。

考試。 作業、試卷和學校不是某人發明的。 它是在人類發展、延續和進步的過程中自然產生的東西。

漢代大政治家董仲書提出了鄭明的老觀念：“考核之法，按其尊貴，積日，陳實，數功量，分僕多少，分僕叢祿，按名定真，先當先。 ”

漢代大政家董鍾書提出過這樣的觀念：“考核之法，依其尊、其級，積其日，叫陳震，數功數，多分少，提核殲定真名，賣首。

答：試卷是武則天發明的。

該考試是由 Scheller 發明的。

據史料記載，石勒在縣里設立了公辦學校，這些地方學校一般招收150人，這些學生要經過三考才能畢業，相當嚴格。 後來，隋朝的科舉考試制度。

正是在此基礎上，我們不斷改進。

科舉。 這是從隋唐到清朝的封建王朝選拔文武官員和後備人員的制度。 唐代文科有很多科目，每年都舉行。 明清時期，文科中只有一門金石科目，考的是八門文學。

武術，如馬術和舉重。 武則天.

當武術建立起來時，它就是武術的冠軍。

同生考試：又稱“同生考試”，考生不分年齡都叫同生，合格（學習成績優異的一、二等學生）並取得學生資格（秀才、相功），從而參加科舉考試。

鄉鎮考試：明清兩朝每三年在各省省會舉行一次考試，秀才參加。

資格。 第乙個叫謝元。

考試：明清兩朝每三年在京城舉行一次考試（考試在鄉考第二年舉行），各省人民和國家太監。

監事可以參加考試，300人被錄取為工士（又稱中國式金石鄭式），第乙個叫匯元。

宮廷考試：科舉考試制度的最高階別，皇帝在宮中，親自詢問進貢者參加考試，以確定第一名。 錄取分為三個頂，授予“金石和第一名”的稱號，第一名冠軍（定遠），第二名名邦彥，第三名稱為探花，統稱為“三甲定”; 一些二等名被賦予“金石原產地”的稱號; 有幾個前三名。

由想要傷害我們學生的人發明的。

中國的考試制度萌芽於南北朝，形成於唐朝。 科舉考試制度是中國最早的考試制度。 它萌芽於南北朝，形成於唐朝。

唐太宗、武則天、唐玄宗是建立和完善科舉制度的關鍵人物。 唐代的考試科目分為常規科目和系統科目。 每年舉行的昌節由皇帝頒發，並臨時考試稱為節日。

選擇孝道太容易了。 一般來說，**會選擇自己的後代作為孝順，這樣他們的家庭就可以成為**子孫後代。

經過長時間的<>，漢朝皇帝自然對這種做法非常不滿，於是他的部下改變了另一項政策，他稱之為“圈子政策”。 你推薦我的孩子，我推薦他的孩子，他也推薦你的孩子。 所以每個人的子孫後代都可以再次當官。

乙個更直接的孝道方式是看看你父母死後你給了他們多少。 為了表示孝順，有些孩子急於借高利貸購買喪葬用品，以示孝順。 這就是為什麼漢代有這麼多大型陵墓的原因。

曹操大開心，賺了不少錢。 隋煬帝在位時，杜正藏、杜正倫參加了科舉考試。 杜正藏的《杜家新玉》被譽為書寫風格的典範，廣受中國年輕人的追捧，也傳到了海外的高麗和百濟。

杜正倫進入唐朝，在唐朝的太宗寫作。 高宗，祭祀階段為鐘書。

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考試的官方發明是隋朝的陽帝，中國古代的科舉考試制度最早起源於隋朝; 隋朝統一國家後，隋溫皇帝為了適應封建經濟和政治關係的發展，廣納人才，加強權力集中，這也標誌著科舉制度的正式誕生。

施勒發明了考試，中國最早的考試不是科舉考試，而是一種更早的形式。

第乙個教育局發明了考試，第二點是最早的考試，科舉應該是在明代，當時開始興起，然後才有**開始發明這樣的考試制度。