乙個數學家的故事是 150 個字，乙個關於數學家的故事大約是 150 到 160 個字

古希臘的畢達哥拉斯學派認為世界上的任何數字都可以表示為整數或分數，並將其作為他們的信條之一。 有一天，這個學派的成員之一希帕索斯突然發現邊長為1的正方形的對角線是乙個奇怪的數字，他勤奮地研究它，終於證明它不能用整數或分數來表示。 但這打破了畢達哥拉斯學派的信條，畢達哥拉斯命令他不要傳播這個詞。

但希布斯透露了這個秘密。 畢達哥拉斯大怒，想把他處死。 希布斯匆匆逃竄，但還是被抓住扔進了海浬，為科學的發展獻出了寶貴的生命。

希布斯發現的這種型別的數字稱為無理數。 無理數的發現導致了數學的第一次危機，為數學的發展做出了重大貢獻。

數學家高斯的故事。

高斯（1777-1855）出生於不倫瑞克，即現在的德國中北部。 他的爺爺是農民，父親是泥水匠，母親是石匠的女兒，他有乙個很聰明的弟弟，高斯，乙個叔叔，把小高斯照顧得很好，偶爾給他一些指導，而他的父親可以說是個“大老頭”，認為只有實力才能賺錢， 學習這種勞施對窮人毫無用處。

高斯很早就表現出了天賦，三歲時他就能夠指出父親書中的錯誤。 七歲那年，他上了小學，在一間破舊的教室裡教書，老師對學生不友善，常常覺得自己從來沒有遇到過在貧困農村教書的人才。 高斯十歲那年，老師參加了著名的“從一加到一百”考試，終於發現了高斯的天賦，他知道自己的能力不足以教高斯，於是他從漢堡買了一本更深層次的數學書，讀給高斯聽。

與此同時，高斯結識了比他大近十歲的助教巴特爾斯，巴特爾斯比他的老師更能幹，後來成為大學教授，在那裡他教高斯更多更深入的數學。

老師和助教去拜訪高斯的父親，請他讓高斯接受高等教育，但高斯的父親認為兒子應該像他一樣，乙個泥水匠，沒有錢讓高斯繼續他的學業，最後得出結論，他會找乙個有錢有勢的人做高斯的贊助人， 雖然他們不知道在哪裡可以找到它。這次訪問之後，高斯從每天晚上的織布工作中解脫出來，每天和巴特爾斯討論數學，但沒過多久，巴特爾斯就沒有什麼可以教高斯的了。

1788年，高斯不顧父親的反對，進入了諾曼學院。 數學老師看了高斯的作業，告訴他不要上數學課，他的拉丁語很快就超過了全班。

數學奇才 – 奈普爾 還記得四大發明嗎？ 它們是印度-阿拉伯語表示法、十進位小數、對數和計算機。 對數是由奈普爾在十七世紀發明的。

1550年出生於蘇格蘭首府愛丁堡，從小熱愛數學和科學，他的四項天才成就被載入數學史冊。 其中對數的發明使整個歐洲沸騰了。 拉普拉斯認為，“對數的發現通過節省勞動力延長了天文學家的壽命。

他的哪個僕人偷了他的東西。 僕人乙個接乙個地被送進暗室，被要求拍拍公雞的背，僕人們並不知道，奈普爾已經把公雞的背塗成了煙燻黑，感到愧疚的僕人不敢在公雞旁邊乾淨的手回來。 還有一次，內普爾對鄰居的鴿子吃他的穀物感到惱火。

他威脅說，如果他的鄰居不限制鴿子，讓它們飛翔，他就會沒收其中一些鴿子。 鄰居們認為他的鴿子是不可能抓到的，並告訴內佩爾，如果他能抓到它們，他就會這樣做。

第二天，鄰居們驚訝地看到他的鴿子在Neppel的草坪上蹣跚而行，他們平靜地把它們裝進乙個大袋子裡。 原來，內普爾在他的草坪上撒了浸泡在白蘭地中的豌豆，從而喝了鴿子。

有一天，陳景潤在吃午飯的時候，摸了摸他的頭，哎呀，頭髮太長了，他應該去理髮，不然人家看會以為他是女生。 於是，他放下了工作，去了理髮店。

輪到我早點了。 他路過外語閱覽室，那裡有各式各樣的新書，很不錯。 他又跑進去看了看書，當他看到太陽下山時，他想起了理髮。

他一摸口袋，小小的38號還躺著。 但是他來理髮店有什麼用，這個數字早就過時了。

畢達哥拉斯。

傳說他是一位非常好的老師，他認為每個人都應該知道某種幾何學。 有一次，他看到乙個貧窮而勤奮的人想教他幾何，於是他向他建議，如果他能學乙個定理，就給他一分錢。

為了錢，這個人開始和他一起學習幾何，但過了一會兒，學生對幾何產生了濃厚的興趣，並要求畢達哥拉斯更快地教它，並建議如果老師再教乙個定理，他會給他一枚硬幣。 沒過多久，畢達哥拉斯就拿回了他給學生的所有錢。

1.阿基公尺德：錫拉丘茲國王希洛斯委託金匠製作了一頂純金王冠，疑似混有銀，並請阿基公尺德鑑定。 雖然重量相同，但由於體積不同，排出的水不相等。 根據這個推理，可以判斷皇冠是否摻假。

2、華羅庚：小時候，華羅庚家寒窮，初中還沒畢業就輟學了。 在幫父親打店的同時，他還是不忘自己沒有時間學習，養成了早起的習慣，善於利用零碎時間，善於心算。

沒有書，沒有紙，沒有筆，養成了勤於手，勤於獨立思考的習慣。

3.高斯：數學家高斯上高中的時候，老師會給他一兩個難題讓他練，但他基本上能很快解決，他一天給一道題，他花了乙個晚上就做完了，然後他來到學校問老師， 這是世界上乙個困擾數學家多年的數學問題。