譯者 秦曉公 求功

戰國初期，秦國是七大英雄中最落後的。 西元前361年，秦孝公登基後，下達“擇功令”，招賢納士，為秦國改革建言獻策。 愛國商鷹跑到秦國，和秦小公談了富國強軍之道，得到了秦小公的讚賞。

西元前356年，秦孝公任命商鞅實施新法令，規定國家承認私人對土地的所有權，允許土地自由買賣; 廢除貴族和官員一出生就享有特權，實行按軍功授予爵位、議院的辦法，沒有軍功的貴族就沒有爵位; 那些生產更多糧食和布匹的人可以免於奴役，而那些因貿易和懶惰而貧窮的人與他們的妻子和孩子一起被當作政府的奴隸而受到懲罰。 商朝改革後，秦國的農業生產力得到發展，軍事力量更加強大。

在此基礎上，西元前350年，商頤實施了第二次改革：廢除井田制度，開墾縱橫交錯的井田道路種植莊稼; 十年後，秦國的國力越來越強，逐漸成為戰國七大英雄中最強大的國家。 獲得楚魏分裂，滅六國，統一美國。

商（指唐太宗）命令馮德義要有德行，他半天無所事事。

在盤問中，他說：“不是不敬業，但還沒有天才！ 尚曰：“君子如工具，各取長處。 古人的統治者怎麼能借鑑其他幾代人呢？ 是不是（只是）自己受苦，乙個人不知道，而安可誣告（錯誤，貶低）乙個人一輩子？ ”

可以解釋為1，“開始”，2，建立，取得成就，3，上公升，啟動，4，促進，促進，5，列舉，6，報告，7，完成。 從上下文來看，唐太宗自然是想讓馮德義推薦人才，所以其他正道之物只能丟棄。 它可以解釋為1，詢問，質疑，2，質疑，3，懲罰。

因為馮德義“半天沒做”，唐太宗說了什麼，問題是問，問還是懲罰？ 根據雇用下述人員的董事的觀點，應該是“問責制”。 苦難，可以解釋為1，疾病，2，禍害，3，憂慮。

唐太宗提出用人思路後，批評說不提才不懂才，這正是我們國家所擔心的，該選什麼不言而喻。 知道，1，知識，2，知道，3，知道，4，理解。 在這一點上，毫無疑問，“理解（人）”是選擇。

所以翻譯如下：唐太宗命令馮德義提名人才（但）他很久沒有提名人了。 唐太宗問馮德義，（馮德義）說：

不是我盡力了，只是我還沒有發現什麼奇怪的天賦！ 唐太宗說：“君子用人如用器，各取長處。

古代，那些治國大政的人，是不是借鑑了其他朝代的人？ 我只擔心自己不懂人，怎麼會冤枉那一代不法分子的人才呢？ ”