化學學術能力測試複習材料

化學學術能力測試所需的知識點如下：1、在試驗台上撒上濃鹼，先用稀醋酸中和，再用水洗淨，清洗吃水高度。 如果濃鹼沾染在**上，宜先用大量清水沖洗，再塗硼酸溶液。

將濃鹼潑入眼睛，用水洗滌，然後用硼酸溶液沖洗。

2.如果酒精和其他易燃有機物有小面積火災，應迅速用濕抹布覆蓋。

3.蒸發：將過濾後的澄清溶液轉移到蒸發盤中，加熱，用玻璃棒攪拌，防止液滴飛濺。 當有大量固體時，停止加熱，廢熱蒸發。 在蒸發皿中產生白色固體。

4、為了去除雜質，清遠新增的試劑不宜“適當”，而應“過量”; 但是，在後續操作中必須輕鬆去除多餘的試劑。

5.物質每單位物質所具有的質量稱為摩爾質量。

化學學術能力測試所需的知識點是：

1.原子半徑。

1）除第一週期外，週期性元素（惰性氣體元素除外）的原子半徑隨著原子序數的增加而減小。

2）同族元素的原子半徑隨著電子層數的增加而從上到下增加。

2.元素價。

1）除第一週期外，同期元素的正價從左到右由+1增加到+7，非金屬元素的負價從碳基-4增加到-1（同期無正價的氟和氧的+6價除外）。

2）同一主家族中元素的正化合價和負化合價相同。

3）橋梁質量單一，價格為零。

3.元素的熔點。

隨著原子序數的增加，元素的熔點隨著原子序數的增加而增大和減小。 從上到下，元素的熔點降低，非金屬元素的熔點增加。

4.元素的金屬性和非金屬性質（及其判斷）。

1）同一時期元素的電子層數相同。因此，隨著核電荷數量的增加，原子越容易獲得電子，從左到右降低金屬度，增加非金屬性質。

2）同一主族元素最外層的電子數相同，因此隨著電子層數的增加，小青原子更容易失去電子，從上到下增加金屬度，降低非金屬性質。

高中學業能力測試的化學實驗命題，側重於對護送人員的基本知識和基本技能以及雙襪子的基本方法的理解、掌握和應用。 試題力求難度適宜、量適量，使堅持正常學習的學員一般都能達到學業能力測試的要求。

高中學業能力測試化學實驗室測試的部分教學大綱：

1.了解化學實驗激發室常用儀器的名稱、形狀、主要用途、使用方法和工作原理，能夠識別和繪製簡單的儀器裝置圖;

2.了解化學實驗是科學過程中的重要方法，可以根據試題的相關要求設計、評估或改進實驗方案，體驗科學過程;

3.以離子反應的條件、金屬和非金屬及其化合物的性質、化學反應和能量的變化為例，學生將首先學習應用基於實驗的實證研究方法。

4.對常見物質的檢查進行初步學習;

5.初步學習使用過濾、蒸發等方法分離和純化混合物。