家長在家長群裡心煩意亂，總覺得雙方都有錯，你怎麼看

這是不對的，因為如果長期持續下去，會影響到群裡的其他家長，所以要克制一下，或者互相克制，這樣大局才是最重要的，如果雙方還有矛盾，可以私下解決， 退出群後再解決。

如果老師做得不好，你可以跟老師提出來，但事情最好私下解決，如果你在家長群裡罵老師，說不定可以爭取老師跟你說對不起，但如果老師再激進一點，把你踢出群， 那麼如果學校裡有什麼東西，對孩子不好，你就不能及時理解了。

另一方面，老師可能沒有意識到自己做錯了什麼，然後把自己的不滿發給孩子，以換取孩子，老師不理他，繼續在公共場合責備他，把他當成負面的教材。 這時，對孩子的心理壓力最終導致孩子狀態惡化，這是父母想看到的嗎？

你可以冷靜地和老師談談這個問題，讓老師知道孩子很喜歡老師，尊重老師，這種行為讓孩子對老師產生了很大的誤會，這是家長不願意看到的。 如果老師能以適當的方式理解，家長就是在配合老師，他們也感謝老師希望孩子好好，也希望孩子能接受老師，認真學習知識。

其實我覺得不管誰對誰錯，在家長群裡都沒必要互相罵，在家長群裡少說話多見比較好。

隨著年齡的增長，我們對外界的了解也越來越多，所以當我們聽到父母的一些言論時，我們不敢同意。

1.當有爭吵時，會說。 “你能有什麼私隱？

在很多傳統父母眼裡，孩子不值得私隱。 他們閱讀孩子的日記，在抽屜裡翻找，檢查孩子的手機。 當孩子試圖反駁時，父母總是會以這句話開頭：

“你能有什麼私隱？ 你們都是由我生的。 ”

事實上，當孩子開始有自我意識時，父母應該尊重他們的私隱，通常是在兩歲時。 父母作為孩子最信任的人，應該給孩子一種安全感。 不得窺探，甚至不得傳播孩子的私隱。

不尊重兒童私隱對兒童來說是嚴重的，更容易導致兒童抑鬱和自卑，還可能離家出走或自殘。

聰明的父母應該主動給孩子獨立的私人空間，與孩子平等地溝通和溝通，了解孩子的方式有很多種，偷看日記是最愚蠢的方式。

2.“大的應該讓小的！ “如果家裡有哥哥姐姐，那麼他們應該無條件地、無緣無故地選擇弟弟妹妹。 美味和樂趣都留給了弟弟妹妹，哪怕有損哥哥姐姐自己的利益。

弟弟妹妹確實很幸運，但哥哥姐姐受了重傷。

我們的父母一直把“大小”看作是一種高尚的道德品質的宣傳和宣傳，其原因和目的就是教育孩子做乙個懂得謙虛的好孩子。 茄子。

但父母容易陷入誤會，謙卑就要“大有小”嗎？ 孔融不是在古代把梨子“小而大”的嗎？

再說了，強迫謙卑，還是一種美德嗎？

謙卑應該是一種良性的互動，讓“讓”的人心甘情願，也要讓“接受”的人心存感激。

與其“放手”那些吞下憤怒的人，不如“接受”那些“接受”的人應得的。

這個指導的關鍵是父母的概念。

大的讓小的，我們的父母要及時肯定和表揚; 小的也讓大的，我們的父母也應該鼓勵和支援他們。

其實，孩子在相處的時候都會有自己的選擇，家長不宜過度干涉和打擾。

父母選擇尊重孩子的合理安排和選擇，而不是一味地強行讓孩子寬容和謙虛。

我會更理性一點，把它放在中間。 首先，老師和家長沒有正確理解家校合作的意義，沒有建立起和平的溝通方式，沒有運用適當的溝通技巧。 我們都需要相互理解，相互尊重，共同努力教育孩子。

無論你認為哪乙個是對的，你都會站在哪一邊。 我有自己的想法，可以判斷是非，認為老師是對的就支援老師，錯了就指出老師，不需要站在大隊裡，也不用阿諛奉承。

每個人都要明辨是非，要站在理性的一邊，而不是盲目跟從老師。

我平時都是站在老師這邊的，因為很多家長都不是很講道理，盲目按照自己的想法做事，導致衝突。

如果我父母的大多數意見都是正確的，那麼我會改變他們。

感情上，男女在愛情的方方面面都很友好，到了父母身邊就過不去了，這個問題來了，父母給出的建議只有，你是主角，以後結婚的時候會一起維護，你和父母分手了嗎， 加強你的愛，加油！