生命的暗示 閱讀答案，詢問生命的暗示 閱讀答案

11 這篇文章是一篇深刻而富有哲理的文章。 通讀全文，作者所說的“生命的暗示”是什麼意思？ （4 分）。

12 閱讀本文第一段，作者寫“鈴鐺”的目的是什麼？ （3 分）。

13 讀了這篇文章的第一段，作者是怎樣解讀自己對人生的理解和感悟的？ （4 分）。

14 研讀本文第一段的正文，結合上下文內容，根據自己的理解，填入符合正文含義、具有典型意義的人物和事件。 （4 分）。

12.提醒人們，生命是有限的，應該通過鐘聲來珍惜生命。 （3 分）。

13.痛苦的折磨; 快樂的享受（或喜劇與悲劇並存，痛苦與幸福並存）。 渺小的存在; 偉大的結晶（生命似乎永遠是渺小和偉大的“混血兒”）。 （4 分）。

14.示例答案：海倫·凱勒在耳聾、失明、失語時沒有絕望，以頑強的毅力與命運抗爭，成為舉世聞名的學者、作家、教育家。 溫天翔被俘後，他沒有屈服於脅迫和誘惑，寧死不投降，平靜地投降了。

要寫的內容必須符合上下文，典型且具有代表性）（4分）。

15、具有不同人生價值觀的人，歷史和人民都會得到公正合理的評價。 （3 分）。

出生和死亡。 一段不可磨滅的旅程。 乙個真實的存在。 乙個具有無限可能性的狀態。

一、要珍惜生命，二要珍惜生命。

實現生命的價值。

2、秋蟲晝夜啁啾，暗示著生命應該顯現出它的存在和價值;

人生是痛苦與歡樂交織在一起的，應該有正確的苦澀樂觀;

生命的存在既有小時代，也有大時代，我們應該正確認識自己，正確評價他人;

生命是寶貴的，應該珍惜，但必要時，不應該為了維護生命的神聖性而犧牲生命，應該有正確的生死觀。

3.生命是寶貴的，應該珍惜，但在必要時應該犧牲它，以保持它的神聖性。

生活是快樂的，應該享受，但必要時，為了追求真善美，必須與虛偽和醜陋作鬥爭。

4、讓大家正確認識自己生命的價值，找到自己生命的蛻變。

2.最後一段，如果你在冬天......這個季節的喜怒哀樂。

我已經擊中了它，希望它能幫助你。

選擇以下適當的內容，並在第乙個自然段落空白處（b）填寫其序號

2。標點第五個自然段。 我不認為二兒子是這樣，但樹上長滿了綠芽，充滿了希望。

3。請仔細閱讀。

在第四、第五、第六段中，在括號中填寫適當的提示：大兒子冬天去，二兒子春天去，三兒子夏天去，小兒子秋天去。

當他們都回家時，他把他們叫到一起，讓他們描述他們所看到的。

大兒子說這棵樹很醜，枯萎扭曲。

4。在第八個自然段落的括號中填寫適當的相關詞語。

三兒子不同意，說樹上的花香十足，看起來很漂亮，是他從未見過的美。

6。兒子們聽到父親的話，可能會認為，我們不應該因為乙個痛苦的季節而結束生活，而是要忍受這個困難時期，好日子很快就會到來。

7。文章中的故事給了我們很多人生的靈感，不要因為苦季而對人生下結論，持之以恆，忍受這份艱辛，美好的日子很快就會到來。

大兒子冬天去，二兒子春天去，三兒子夏天去，小兒子秋天去。

3.-----但---

4.哦，是的！ 我父親說得對，你必須堅持觀察一切，不要過快下結論。

5.如果你在冬天放棄，你就會錯過春天的希望，夏天的美麗，秋天的收穫。