古代文獻中必須背誦的著名段落有哪些？ 十大必讀的經典古籍是什麼？

比較經典的能背誦的，劉宗元的《永州八記三戒》、蘇軾的《承天寺賞月》、《赤壁前後》、歐陽秀的《秋生府》、《醉翁閣記》、杜牧的《阿方宮記》、王波的《騰王閣序》，以及像《黨友記》、《石中山記》、《有寶禪山記》這些都非常有哲理， 可以查一點唐宋八古文學讀筆記，關鍵是要從中汲取靈感，提高文學素養。

1、涉及初中：

10 《論語》，10（背誦）。

21 《桃花樂園》（朗誦）。

22 陋室和伊萊恩說（背誦）。

26 《三峽》（朗誦）。

27 夜遊寺廟（背誦）。

21 與朱元思書（朗誦）。

23 馬說（背誦）。

24 送東陽馬聖軒（節選）（朗誦）。

26 小石池（朗誦）。

27 岳陽婁記（朗誦）。

28 酒鬼亭（朗誦）。

24 教師表（朗誦）。

18 生於順境，平安死（背誦）。

19 隨心所欲地捕魚

21 曹棣的論戰（朗誦）。

22 鄒姬諷刺齊王（誦經）。

2. 涉及高中：

2.蘭亭設定序言。

4.傅赤壁.

5.寡婦也到鄉下去了。

6.說服。 7.在秦國理論上。

9.演示表。

10.回到單詞和序言的開頭。

11.《登王亭》序言。

3. 涉及大學：

鄭伯科 段 於彥.

摸龍說趙太后說道。

病梅亭。 和妻子一起預訂。

那些著名的宋代散文作家的傑作太多了，你必須從初中到高中在中文教科書上背誦（我個人不喜歡教科書中的一些作品）。

古代文獻"是的，它適合古代啟蒙。

教材裡會有相應的註解，也可以看《古文觀志》。 只要記住這本書，就好了。

井。 這並不容易說。

這是因為它因地而異。

但許多“詩經”需要背誦。

還有一些雷鳴般的段落需要背誦。

如果背誦太多，可以買一些合編的古詩集來讀，以後對你比較有益。

十大必讀的經典古籍如下：

1、《蘭亭集序》。

《蘭亭集》序言高雅，文筆極其粗俗，如同親臨盛會一般。

2、《桃花春的故事》。

陶淵明為中國人創造了乙個精神永恆的故鄉，那裡的生活平和祥和，沒有爭鬥，沒有煩惱，日出日落，是人人嚮往的地方。

本文語言生動、簡潔、雋永，看似低調，但平安祥和的生活場景卻生動而迷人。 “香草清新，花香繽紛”是浪漫生活的入口。

3、《歸來之言》（附序）。

這是陶遠明結束官場歸鄉的宣言，文章誠懇，語言簡潔，音節和諧，如大自然，展現出一種自然之美。 陶元明直率，不裝點綴，而是自然天真和藹可親。

作者通過對具體場景和活動的描寫，以簡潔的語言、流暢的修辭、匠心自然、真摯的感情、深遠的意境、強烈的感染力，營造出一種寧靜舒適的樂觀自然意境。

4、《登王亭序言》。

全文雙關寫，句子交錯，節奏清晰; 裝飾精美，言辭華麗; 使用典故，簡潔而微妙。 整篇文章非常注重節奏，不影響意義的表達，做到了內容與形式的統一，讓人喝得掌聲。

5、《春夜宴》自弟弟桃園序言。

在文章中，李白感嘆天地浩瀚，時間轉瞬即逝，文章寫得瀟灑自然，語氣鏗鏘有力，精彩的句風讓文章更加豐富多彩。

6、《陋居》。

在語言表達上，四字句、五字句、雙句、比較句，只有最後一句是散文句，句結構整齊動，變化多端，文字簡潔明瞭，語氣和諧，音節鏗鏘有力。

7、《阿方功夫》。

全文運用想象、隱喻和誇張，以及描述、安排和討論。 文章語言簡潔，整齊而不堆砌，豐富而不浮華，生機勃勃，風格大膽。

8、《岳陽樓的故事》。

全文敘述、寫場景、抒情、討論合二為一，動靜並存，明暗對比鮮明，文字簡潔，音節和諧。

9、《酒鬼閣的故事》。

《酒鬼閣傳》的語言很有特色，風格清晰優美，字句簡潔，音節鏗鏘有力，處於純火境界，既有圖畫之美，又有**之美。

10、《前赤壁府》。

本文以“以文字為稟賦”為基礎，散文句滿滿，不均勻中透著一抹清氣。它們大多押韻，使得這段文字特別適合朗誦，而且聲音和韻律的美感極為豐富，體現了押韻的長處。

文言文必須背誦如下：1、《勸導》荀子。

2、《論秦傳》賈毅。

3、《石說》韓瑜。

4、《阿方功夫》杜牧。

5、《六國論》蘇迅。

6、《流浪寶禪山的故事》。

王安石. 7、《石中山記》蘇軾。

8、《昔日赤壁府》蘇軾。

9、“麗騷”屈原。

10、《滕王亭序言》。

唐）王波.11、《屈原傳》。

歷史記錄

1、《琵琶星》。

唐代詩人白居易的長篇月府詩之一。 創作於元和十一年（816年）。 這首詩通過描寫琵琶女高超的演奏技巧和她的不幸經歷，揭露了封建社會官僚腐敗、民生枯萎、人才埋沒等非理性現象，表達了詩人對她的深切同情，也表達了詩人對自己無辜貶低的憤慨。

2、《長恨之歌》。

唐代詩人白居易的長篇敘事詩。 詩人借鑑歷史人物和傳說，創作出乙個旋轉、轉折的動人故事，通過所創造的藝術形象，再現了現實生活的現實，感染了讀者千百年，詩的主題是“長恨”。

3、《蜀路難》。

中國唐代大詩人李白的代表作。 這首詩運用了月夫的老題材，用浪漫的手法和豐富的想象力，藝術地再現了《蜀路》的美妙、驚險、不可超越的氣勢，充分展現了詩人的浪漫氣質和對自然的熱愛。

4、“老師說”。

唐代作家韓愈撰寫的一篇論述**。 文章闡述了向老師學習的原則，諷刺了以教師為恥的世界狀況，教育年輕人，起到了改變氣氛的作用。

5、《赤壁傅》。

北宋作家蘇軾所寫的《傅》寫於宋元豐五年（1082年），當時他貶義黃州（今湖北黃岡）。 這部《傅》描述了作者和朋友們在月夜在赤壁划船時的所見所感，以作者的主觀感受為線索，折射出作者從月夜划船到對過去和現在的懷舊的悲傷，再到精神解脫的概念。