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匿名使用者2024-02-07給災區小。
朋友的來信。
親愛的災區孩子們：
你好！ 就在我們滿心歡喜地迎接奧運聖火的時候，一場突如其來的天災——一場巨大的**級降臨在你們身上，整個中國都為之震驚，13億人的目光轉移到了四川災區。
當我得知這個訊息時，我的心酸了......你們的房屋倒塌了，變成了一片平坦的土地，美麗繁榮的城鎮瞬間消失了，變成了廢墟。
最近，你在報紙和電視網路上到處都是，我知道當時你和我們一樣在學校學習。 在那一瞬間，建築物倒塌了，你可能被埋在廢墟中，或者你可能失去了你的親人，或者你可能失去了所有的......不要害怕，災區的孩子們，你們好堅強！ 看，解放軍大叔趕緊趕到災區救你！
溫爺爺也來看你了。
雖然我們相隔千里，但我們是有血有肉的同胞，災區的孩子，請大家記住：身邊的每乙個人都是你們的親人！ 缺糧的時候，是解放軍背著糧，翻山越嶺，給你吃; 當你無家可歸時，是志願者叔叔阿姨用雙手撐起帳篷; 當你受傷時，是醫護人員帶你去醫院，有人會過來和你說話......
與此同時，全國掀起了一股愛心熱潮，紛紛向你們的災區捐款。我們學校還舉辦了賑災籌款活動，同學們拿出零花錢盡自己的乙份力量來幫助你們。 要知道，涓涓細流終將匯入大海，拳拳之愛將融冰，我們十三億同胞熾熱的心是你們堅強的後盾！
雖然六一兒童節已經過去，但希望你們能走出痛苦的陰影，在黨和領導的關懷下，明天重新綻放祖國的花朵！
祝願災區小朋友堅強、勇敢、平安、快樂！ 這是我最大的願望。
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匿名使用者2024-02-06"一把鑰匙一把鎖"這是我對學習方法的理解。 高中課程很多，不同的科目有不同的特點，學習方法也不盡相同。 最好是按照老師的想法去摸清這門學科的規則，獲得入門的方法，然後不斷豐富和完善它，從而形成針對不同科目的不同學習風格。
正如我之前所說，我們必須在學習過程中不斷進行歸納改進，找到最適合自己的方法。 這是我自己學到的一點東西。
有人說語考靠運氣，也有人說靠感覺。 如果你很幸運或感覺正確，你會得到高分，甚至會感到沮喪。 起初，我也是抱著懷疑的態度，不得不在語言測試前拿下它"釀造"Ichi，希望找到所謂的"感覺"。
後來，通過與幾位同學的交流，以及讀一些兄弟姐妹介紹學習經驗的書，我漸漸感覺到學習中文需要一套科學的方法。
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匿名使用者2024-02-05時光荏苒，歲月流逝，一眨眼的功夫，一年的學習和生活就過去了。 綜上所述，有以下幾點：一是學習態度比較正確。
在課堂上能認真聽講，不跟同學說話，不做小動作，自覺遵守課堂紀律; 能夠認真完成老師布置的作業; 如果有什麼不明白的地方，就主動和同學們討論。
二是學習方法得到改進。 為了改進我的學習方法，我給自己制定了乙個學習計畫：
1）做好課前準備工作。也就是說，要擠出時間閱讀老師還沒有說過的內容。 特別是在中文課上，學生首先要認識新詞，讀好課文。 能夠區分文字的層次，說出段落的意思，並正確理解文字的內容。
2）在課堂上保持活躍。 對於你不明白的問題，敢於舉手提問。
3）每天完成作業後，讓家長再檢查一遍，讓家長談談自己做錯了什麼，不會做什麼，把以前做錯的題目拿出來複習。
第三，每天回家，我完成老師布置的作業，完成作業，看一些課外書籍。 雖然我每天都這樣學習，但我的考試成績不是很好。
我認真總結了我的學習情況，學到了很多好的學習方法。
我有乙個缺點。 只是有時候聽老師的作業不夠專心，總是乙隻耳朵進去乙隻耳朵出來，回到家就一頭霧水，只好問同學。
在新的學期裡，我將發揚成績，改正錯誤，更加努力，認真學習，力爭在每一門課程中取得好成績。
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匿名使用者2024-02-04寫作**更注重情節的發展，語言不需要太過精煉，即使是比較平淡的語言也能吸引讀者;
寫論文是不同的，大部分是給老師寫的，他們更注重優美的語言，新穎的內容，能突出自己的中心思想。
大部分文章都圍繞著乙個中心思想，但沒有固定的東西要表達，情節可以隨意改變。
總而言之，要想寫好，就需要有一定的語言表達和思維能力，而且大部分都是隨意的，想寫什麼就寫什麼！
這些只是我個人的一些意見，可能還不夠全面，也可以找書或者問老師。
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匿名使用者2024-02-03多種形式的散文：散文、信件。
散文、詩歌、日記。
歌劇、說明文、敘事文、討論......
只是其中的一種。
它是一種文學體裁，注重人物刻畫，通過完整的故事情節和特定的環境描寫來反映社會生活。
有三個要素：人物、故事情節、環境（自然和社會）。
反映社會生活的主要手段是創造角色。
裡面的人物就是我們所說的典型人物。 這個角色是作者根據現實生活創作的，他不同於真人真事，通過這樣乙個典型的人物形象來反映生活，更加集中，更具普遍代表性。
**主要通過故事情節來展現人物和中心。
**對環境的刻畫和人物的塑造與中心思想有著極其重要的關係。
首先，**不好寫，寫**需要作者有深厚的人生閱歷和較高的文學素養，連我都不敢嘗試。
其次，**來自生活，但高於生活，所謂“無巧合”不是戲，**作為一種文學表現形式，包括虛構成分，無法反映真實性。
所以說了這麼多，我建議你寫一本日記集。 不知道大家有沒有讀過《愛的教育》這本書，這是乙個孩子寫的學校生活，我建議你讀一讀，也許會對你有所幫助。 當你有一定的能力時，你可以將日記改編成**。
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匿名使用者2024-02-02論文是用來評分的，以後會受到讚賞。 再說了，寫**的時候，思路很發散，容易漏題，寫得分開。 有必要非常功利地回答問題，並寫出老師願意閱讀的文章。
這麼說很煩人，但現在又是這樣了，根本就用不了多久就批評作文了。。哎。。 只是因為我一直在寫散文，我總是被評判為跑題。
怎麼說呢，考試作文，和寫作**完全不在乙個水平。。。
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匿名使用者2024-02-01**是作文主題之一，偏向於敘事型別，三個要素分別是人物、情節、環境。 **注意描述，包括人物的詳細描述以及背景環境和社會環境的描述。 不同型別的**反映不同的內容，乙個好的**應該有內涵，引起讀者的共鳴，幫助讀者挖掘一些心裡已經有，卻說不出來的東西。
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匿名使用者2024-01-31構圖是對感覺或事件的人為描述，反之亦然（不要噴灑）。
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匿名使用者2024-01-30**需要。
故事情節推送。
乙個好的故事情節是主要的，但寫作也非常重要。
但構圖是不同的。
首先，你必須有一手好牌。
其次，大量材料的積累。
有東西要寫。
還要提高寫作水平。
它不能是瓷磚。
僅此而已。
為高中入學考試或高考批改試卷的老師不會花太長時間來批改試卷。
這就是為什麼這個詞特別重要
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匿名使用者2024-01-29構圖不一定是敘事性的，你知道我的意思。
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匿名使用者2024-01-28**長、短組成。
你寫了什麼**？ 長篇短篇小說？ 讀者怎麼說？
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匿名使用者2024-01-27不要跑題，圍繞主題寫作，句子流暢，多用成語，整個作文不宜含糊不清
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匿名使用者2024-01-26作為冰雹畝的回答點，奈泉評論袁輝。
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匿名使用者2024-01-25（1）分析主題。 （2）術語。 （3）語境邏輯。 （4）敘事技巧。
1）【分析題目】：這個很重要，比如題目“快樂的一天”，這是乙個非常常見的小學作文題目，要讓孩子有這樣的邏輯分析題目和素材，分幾步：
1.回憶快樂的一天，比如那天和爸爸一起去公園。
2.一些特別快樂的事情，比如第一次和爸爸一起放風箏。
3.為什麼放風箏，飛得高，比你爸爸還高，很有趣。
4.你從這件事中學到了什麼，或者你對此有什麼感受？比如你不能輕易放棄，多嘗試幾次積累經驗就放風箏不成功，以開放的心態學習別人的方法，就一定會成功。
2）【詞】：平時多讀書，盡可能多地積累詞語，比如可以用來形容幸福的詞語，多積累幾個詞，知道什麼時候用哪個詞，快樂的笑聲，興奮的笑聲，輕鬆的笑聲，愉快的笑聲，狡猾的笑聲，傻傻的笑聲，冷冷的笑聲。
3）【語境邏輯】：也要多讀書，盡量讓孩子講自己剛讀過的書或者電影或者電視劇集的情節，要簡短，不冗長，條理清晰，可以試著示範，聊聊你最近看過的一部電影，劇情怎麼樣， 讓孩子有這個邏輯習慣。
4）【敘事技巧】：這其實是小學生的加分項，正常的敘事技巧可以應付大部分的考試，但是如果知道更好的敘事技巧可以贏得老師的表揚，這也是為了多讀書，尤其是**，裡面的敘事技巧一般都比較精彩，多讀書**會讓孩子寫的文章也有點**味道， 他會不自覺地模仿。