高中生物31題，高中生物。 問題 29.

答案是：a。

碘進入兔體內後，進入甲狀腺，相繼合成甲狀腺激素，因此甲狀腺中的碘含量有從最高點下降的趨勢;

第二次注射後，如果注射甲狀腺激素，甲狀腺會抑制甲狀腺激素的分泌，曲線下降得更慢（C組）; 相反，如果注射促甲狀腺激素，會促進甲狀腺激素的分泌，曲線下降得更快（B組）; 注射的鹽水溶液將處於中間位置（A組），因為它不受干擾，所以答案是A。

選項A 由於非放射性甲狀腺激素會抑制甲狀腺合成甲狀腺激素，因此非放射性促甲狀腺激素會促進甲狀腺合成甲狀腺激素，生理鹽水既不會促進也不會抑制甲狀腺激素的合成，因此相應的曲線分別為 a、b、c

碘的用途是用作甲狀腺激素，所以碘會被輸送到甲狀腺，所以在甲狀腺開始放射性增加時，如果沒有放射性的促甲狀腺激素，促甲狀腺激素是用來促進甲狀腺激素的合成的，合成的甲狀腺激素（即放射性碘）應該從甲狀腺中釋放出來， 這樣甲狀腺的放射性下降最快，應該是曲線B！如果注射生理鹽水，這只是乙個對照，甲狀腺激素形成的速度保持不變，所以應該是中間的曲線A，那麼如果注射甲狀腺激素，甲狀腺激素的濃度增加，但會抑制甲狀腺激素的合成，所以甲狀腺放射性下降最慢應該是曲線C

問題的關鍵在於它不是現代觀點的一部分。

因此，b是不正確的，因為我們所了解到的是，生殖隔離是新物種形成的標誌。

由基因突變引起的突變。

備選方案b 生殖隔離是形成新物種的必要條件。

1）分解者;捕食和競爭。

2）二氧化碳;流向分解體的能量和自磨體呼吸所消耗的能量腔峰值。

3）間接的;達觀。

4）（這個視窗是吳有布畫不出來的）。

C是控制，根據A和B計算O2和CO2時，應考慮C的影響，通過A知道，O2=x+z，根據B知道，O2-CO2=Y+Z，所以CO2=x-y，rq=（x-y）（x+z）。

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本題的題目（1）和（2）考察了對照試驗中單變數的原理：實驗應控制實驗變數，而其他條件應一致且適當。 問題（1）中的實驗變數是酶（有或沒有酶）; 應變變數是用酶洗衣粉洗滌糞便的“效果”，反映在洗滌汙漬所需的時間上。

問題（2）中的實驗變數是溫度（乙個高乙個低），該變數與問題（1）相同。 掌握控制彈幕實驗的單變數原理，答案就要出來了

問題 （3） 基礎"因此"之後，很容易得到“新增酶洗衣粉或蛋白酶”的答案; 根據行後的內容，不難知道這裡應該填上“溫度”。 棗子回答。