高中生物問題! 緊急! 高中生物問題

發布 教育 2024-02-08
14個回答
  1. 匿名使用者2024-02-05

    昆蟲抗性基因不一定有抗生素抗性,對吧? 此外,標記基因不一定與抗蟲基因一起引入棉花細胞。 在這裡,抗生素基因、抗蟲基因和標記基因是三個不同的基因,不能混淆。

    產生相應的形狀,表明該基因已經轉移到棉花細胞中並已被表達,這也是科學研究中最常用的方法。 靶基因的分離只能表明該基因已經轉移到細胞內,但是否表達仍不得而知,因為基因表達是調控的,可能無法與該基因一起表達,可以參考細胞的分化。

  2. 匿名使用者2024-02-04

    基因表達是指將目的基因轉錄並翻譯成具有相應性狀的蛋白質。 檢測蛋白質是否表達或是否表現出相應性狀的關鍵。

    對抗生素的耐藥性只能表明目的基因的引入。

    標記基因可以在b中檢測到,甚至不確定靶基因是否被引入受體細胞,更不用說表達了。

    c性狀由蛋白質體現,最終由基因體現,性狀的檢測當然可以指示基因的表達。

    靶基因的分離僅表明靶基因已被引入,但並不意味著它被表達。

  3. 匿名使用者2024-02-03

    因為靶基因被表達,如果基因被表達,物種的形狀也會隨之改變。 對於A:引入抗蟲基因不會產生抗生素。

    B:檢測到標記基因,表明引入成功,但不一定基因表達成功。 在手機上寫字並不容易。 謝謝。

  4. 匿名使用者2024-02-02

    A是錯誤的,因為抗生素和昆蟲抗性(性別)是兩個不同的概念。

    B是錯誤的,因為標記基因的表達與靶基因(抗蟲基因)的表達大致相等,並且有可能標記基因表達但靶基因不表達。

  5. 匿名使用者2024-02-01

    高等動物卵細胞減去 2 中期沒有同源物。

  6. 匿名使用者2024-01-31

    答案是:a。

    DNA聚合酶的化學本質是蛋白質,它是在核醣體上合成的,核醣體具有無膜結構,合成的DNA聚合酶在細胞內起作用,不需要分泌到細胞外,不使用高爾基體,不形成囊泡。

    而其他三種物質需要高爾基體形成囊泡並將其分泌到細胞外。

  7. 匿名使用者2024-01-30

    答案是c! 原因:在A點,CO2的濃度已經達到最大值並開始下降,也就是說,此時光合作用消耗的CO2等於呼吸釋放的CO2,所以在A點之前,葉綠體開始吸收CO2;

    在B點,CO2濃度持續下降到初始濃度,很明顯光合強度大於呼吸強度;

    在C點,只有呼吸強度釋放的CO2等於光合作用吸收的CO2,所以此時的光合作用強度大於零,因此,C是正確的;

    綜合考慮,CO2濃度在24小時內下降,表明植物的有機物積累大於零。

  8. 匿名使用者2024-01-29

    CA A的斜率為0,呼吸作用和光合速率相等,因此必須吸收CO2(否則沒有光合作用)。

    b 在時間b時,斜率最大,光合速率最大,光合速率大於呼吸速率。

    c 與a點一樣,呼吸光合作用不為0

    d 從圖上看,線尾的CO2濃度明顯小於線的起點,說明CO2已經用完,即有淨積累。

  9. 匿名使用者2024-01-28

    C的答案分析如下:

    在A和C兩個拐點處,光合作用強度=呼吸強度,不包括b; 同時,由於合成強度=A點的呼吸強度,在A點,葉綠體不吸收外界的二氧化碳,不包括選項A; 在C點,合成速率等於呼吸速率且大於零,因此選擇C; 由於二氧化碳總量在一天後減少,有機物積累並消除

  10. 匿名使用者2024-01-27

    在你之前的人的經驗告訴你,你不能那樣回答。

    第乙個空的:表達據說是基因,這裡是性狀。 而如果第乙個空白不能表達,則耐鹽性的降低是由於耐鹽基因的表達,而不是不可表達性。

    第二個空性:突變和轉化是兩個不同的概念。 基因突變是指基因組DNA分子中突然發生的可遺傳突變。

    引起細胞特異性變化並利用植物的全能性通過細胞或組織培養從轉化的細胞中再生完整的轉基因植物的過程稱為植物基因轉化。

  11. 匿名使用者2024-01-26

    還原和突變屬於生物學術語的範疇,它們在普通問題中很常見,做更多的生物學問題,積累和積累。

  12. 匿名使用者2024-01-25

    我沒聽說過這些東西。

  13. 匿名使用者2024-01-24

    好像我只知道17個問題,選擇D......這項任務太難了。

    可以進入線粒體的是丙酮酸而不是葡萄糖,所以 C 是錯誤的。

  14. 匿名使用者2024-01-23

    問題 23 C 是錯誤的,脫氧核醣不含磷,是一種單醣,C5H10O4

    32 個問題選擇 C

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