緊急，緊急，解決，有沒有給剛開學的新老師的作文，大概600字左右

有人說，老師是天上最亮的北斗七星，為我們指明了前進的方向; 有人說，老師是山里最清涼的山泉，用芬芳的甘露汁澆灌我們小樹苗; 有人說，老師是一片鬱鬱蔥蔥的葉子，擁有強大的身體和保護我們未來的花骨。

老師，我崇拜你，我說不出為什麼會有這種敬佩，看著你在黑板上留下的工整優美的字跡，卻無法衡量其中隱藏著多少神秘和辛勤的汗水，我只知道，這是你對社會教育事業的無私奉獻。 聽聽你在講台上說的每一句話，那是一種什麼樣的聲音？ 是大自然清澈的鳥鳴嗎？

是古典樂器的和諧旋律嗎？ 不，不是，它是一種來自外界的聲音，包含著世界的美妙音調，對我們來說聽起來很深沉，因為那個聲音不是普通的聲音，而是知識的訊號聲音，當你聽到這個聲音時，你就知道有很多知識會從遠方傳來，進入你智慧大腦的駐地。

老師，你是天上最亮的北斗七星，而我是迷失在紅塵中的黑鴨子，每當我迷路時，只要看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的路。 還記得你第一次接我的時候，當你把我從乙個充滿天真的孩子變成乙個有理想和成就的小學生，你為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受著自己的幸福，卻忘不了老師，你是山里最清涼的山泉， 你用你的博學讓我們了解這浩瀚無邊的世界，讓我們看到世界是巨大的，你就像我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清楚，就像山泉水一樣，清澈到足以讓你看到下面。老師，你教導我們要有勇氣與困難作鬥爭，不要被困難壓垮，我還記得你常說的一句話，“不經歷風雨，怎麼能看到彩虹，誰也得不到隨便成功。

是的，成功和困難是相對的，如果沒有困難，我們怎麼能談論成功呢？ 老師，你是一片鬱鬱蔥蔥的葉子，你用你強壯的身體，保護我們未來的花朵。 你從來不為自己固執，你總是默默奉獻自己的身體，為你的學生，為你的使命，你願意做一片綠葉而不是一朵紅花，你想用自己的能力打磨這個世界的曙光，讓學生的夢想飛得更高更遠。

老師，你用你的一生教會了我們為什麼要有追求，為什麼要有理想，為什麼要超越自己。 老師，你給這個美好的世界留下了最美麗的笑容，你是我們心中最美麗的神話！

寫下老師的教學特點、性格，然後談談在課堂上的感受。

並解釋你未來的計畫：例如，如果有什麼你不會問老師的; 如何學習。

i don't no.

我也在找，大姐姐（大哥哥）。

我怎麼知道你現在的老師？

我怎麼知道你的老師是誰。

1.我們迎來了新的學期，在每乙個新的起點上，我們每個人都會有乙個期待：明天我會更加精彩。 因此，我們將更多地展現自己對美好未來的願景，迎接新的學期。

我發現現在的老師和同學們都把自己照顧得很漂亮，把自己的辦公室擺好了。 教室被打掃得乾乾淨淨，營造出一種充滿活力的感覺。 和平與振奮的新氛圍。

我相信，在這種新氛圍的感染和啟發下。 我們所有的老師和學生將在新的學期取得新的進步。

為了實現我們的新進展：

首先，我們需要有乙個新的目標。 我們的每一位老師和學生都會在自己的人生目標下，擁有符合自己現實的更高層次。 更具體的目標，應該有所不同。

因此，我們必須對自己進行具體的分析，找出實現目標的方式方法，抓住關鍵，持之以恆，在目標的指引和鼓勵下，我們一定會取得新的進步。

二是要作出三項新的努力。 首先是你自己的努力。 你必須做你自己的事情，你必須發展自己。

內因進步，付出努力換取收穫。 學習不是一種愛好，而是一種責任，是我們應該而且必須做好的事情，為了我們自己，為了所有關心我們的人，為了期望我們做出貢獻的國家。 同時，必須有學習的負擔。

沒有苦澀。 在疲憊的過程中，無論是今天的學習還是明天的工作，我們都不會有任何進步和進步。 二是老師們的努力。

老師是我們的導師，他們幫助教育。 指導和鼓勵將導致我們的進步。 因此，我們必須謙虛地接受老師們每天的教育和幫助，同時，我們也必須感謝老師們給予的每一次教育和幫助。

沒有今天老師的嚴格教育，我們就不會有光明的未來。 我們越是感激老師的努力，我們就會越努力，我們就會越進步，我們就會像我們的老師一樣越優秀、越成功。 三是好朋友的努力。

有很多好朋友，我們的父母。 老師。 同學等等。

只要我們把他們當成好朋友來愛，他們就會成為我們的好朋友。 好朋友是知己。 我們把自己放在目標上。

困難。 喜悅。 悲傷。

把我們所想一事都告訴他們，他們會給我們很多的幫助和監督，每一次的幫助和監督都是我們前進的幫助和動力，所以我們會不斷克服困難，取得新的進步。

同學們，老師們，祝願我校第一中學的每一位師生，帶著新的氛圍，新的努力，在新的學期裡取得新的進步！

你可以在一些好論文的基礎上寫作！

第一段：在見到新老師之前，你對他們的看法。

示例：1這學期，我們xx科又來了一位新老師，這位老師是什麼樣的？

第二段： 第三段：

第四段：

我的新老師。

新學期又開始了，我們又來了一位新的道德老師——徐老師。

徐先生戴著一副黑框眼鏡，頭髮烏黑亮麗，眼睛比較大，有時像星星一樣閃閃發光。 他身材高大，身體強壯，很像運動員。 他看起來特別年輕。

他的課非常有趣，以至於我們一度不明白為什麼我們必須說普通話。 老師說：“如果來自幾個地區的人一起討論，但他們不知道對方在說什麼，他們不知道他們在一天結束時在討論什麼。

我們剛講完，全班同學都笑了起來。

但如果你干擾徐老師的課，老師也會嚴厲批評你！ 有一次，我們班的楊辰在課堂上發言。 這時，老師說：

你第一次說話我原諒了你，你第二次說話我忍了，第三次我忍無可忍！ 說完，老師讓楊辰蹲在講台上。 因為老師曾經說過：

老師站著，學生坐著，說話的人不想坐，也不想站著，只能蹲在地上。 ”

雖然徐老師有時上課很嚴厲，但下課的時候，徐老師會組織我們玩一些遊戲，或者給我們講一些有趣的故事。 所以，徐先生和我們混在一起，但最好是玩得開心！

我的新老師徐老師很有意思，對吧？ 正因為如此，我們最喜歡的課程是道德課程。

自己改變它。

當我聽美麗的童話故事時; 當我在讀一本引人入勝的課外書籍時; 我。。。。。。當我聽著老師幽默地講解課文時我不知不覺地愛上了語言。

書籍是美味的食物和甜美的泉水; 書籍是無邊無際的海洋，我盡情地在其中暢遊。 讀書是學習語言的一部分，也是我最喜歡做的事情。 當我著迷於讀書時，我感覺有時我感覺自己生活在童話故事中，有時像在天空中飛翔，有時像在海中游泳，有時像在名山和河流中玩耍，有時像跳入......的歷史。

有一天在春雨中，一位彬彬有禮的路人問我：“請問這附近的餐館在哪裡？ 我指著興華村說

回過神來，原來是鐘先生的聲音。 於是，我感慨萬千地讀到：“雨......在清明節期間。

歷史悠久的長城，伴隨著孟江奴的故事; 美麗的頤和園，伴隨著清朝的腐朽; 舉世聞名的秦兵馬俑，伴隨著故事......戰士們的表情。鐘總像資深導遊一樣向我們講解了那裡的一切，給我們留下了深刻的印象，留下了許多美好的回憶。

中文學習是多方面的，有很多有趣的事情，比如我的乙個同學在一篇文章中寫道：“他們沒有血緣...... 我們聽著笑聲，笑聲過後，我們明白了，作文寫完之後，我們得學會修改。

學完課文後，老師會檢查我們的閱讀情況，老師總會問：“誰想第乙個來？ 這時，沒有被點選的同學們會非常失望，甚至會對老師發出一兩聲奇怪的尖叫，但打完電話後，他們會立即調整狀態，屏息傾聽，一旦發現學生讀錯了或者不流利，下面的學生就會展開激烈的口水戰：

知道了。。。。。。！ 我。。。。。。！ 他們中的一些人站起來，大聲喊道：

我，我還沒讀過呢！ 鐘老師連忙維持秩序，說：“雨欣舉手最快，她是來讀書的！

又是一陣不滿的叫聲，但學生們很快就自覺安靜了下來，整個教室一片寂靜，玉欣大聲朗讀。

語言帶給我知識，帶給我快樂，帶給我廣闊的世界。 我想對你說：“我真的很愛你！ ”

希望你喜歡它。 我希望你也是

尊敬的王老師：

你的液體棚很好！ 列日炙手可熱，火在燃燒，暑假該畢業了，心裡總有沒完沒了的話要對你說。

你從四年級開始接手我們班，這對你來說既是希望也是挑戰，從第一次的89分到現在的98分; 從兩年前歪歪扭扭，到現在的漢字健康，我們的進步是你們努力的結果。

但時間太容易忘記，隨著歲月的流逝，最初的熱情被遺忘了。 你剛接手的時候，我沒有努力學習，但你沒有放棄任何乙個學生，我曾經想過：老師會不會把我和我的同學學習不好當成第一類？

這幾天，我有一種“不學習”的感覺（因為成績下滑，文筆馬虎），但你說了一句既嚴厲又有愛心的話：好孩子不需要提醒。 讓我知道你仍然重視我。

為了提高成績，不辜負老師的期望，我一直在尋找“最大的耳朵”，然後不失時機地挑選它。

你說話幽默，不經意間讓我們發笑，你微弱的別緻，“吱吱......在自習班上“這也讓我們大吃一驚。

相遇就是緣分，感謝你們這個青春的時代。 帶給我們不一樣的記憶，未來。 你已經成為記憶的代名詞，象徵著這種獨特而青春的小學生活。

當 60 人在一起時，上個月還剩多少天？ 只有少數，我一定會在以後的每一步都去，成為你的驕傲，但是我尊敬的老師，祝你乙個充滿桃李的芬芳時代！