班主任沒收學生手機，偷看學生簡訊，是否構成侵權？ 有哪些方法？

教師沒收學生的手機是違法的，學校教師不是執法機構，無權沒收私人財產。 學生有權要求犯有合法財產的個人和當局（執法機構除外）歸還和歸還財產。 但是，教師沒收手機並直接交給學生家長並不違法。

《中華人民共和國民法典》第二條 第一百四十條 所有權人依法享有其不動產、動產的占有、使用、受益和處分權。 《中華人民共和國民法典》第二百三十五條 對動產或者動產無權占有的，權利人可以要求返還原財產。

法律分析：手機是學生的合法財產，學生對手機擁有全部所有權。 但是，教師的沒收是否違法，可以從以下幾種情況中區分：

1.老師沒收手機後，直接交給學生家長，本案中，老師是以學生的管理為基礎，雖然沒收手機暫時使失主失去了對財產的占有和處置，但因為老師把手機交給了失主家長， 而且業主與其父母的關係極為密切，不認為業主侵犯了業主的所有權，因此沒收並交給其父母的行為並不違法。2.老師沒收手機後，保證在一定期限內歸還，這是最常見的方式，一般來說，說考試後會歸還，但如果歸還手機的時限太長，或者失主堅持不同意， 且教師仍占有手機的，可能構成對擁有人佔有權和處置權的侵犯;如果老師堅持不歸還主人，他或她可以選擇聯絡他的父母並給他們電話。 3、如果發生這種情況，教師的行為實際上侵犯了所有者的占有和處置權，如果教師拒絕歸還，所有者可以通過法律主張其合法權益。

法律依據：《中華人民共和國教育法》第二十九條 學校和其他教育機構行使下列權利：

1）按照章程進行自我管理;

（二）組織實施教育教學活動;

（三）招收學生或者其他受教育人員;

（四）對受教育者進行學籍管理，實施獎懲;

5）向獲獎者頒發相應的學歷證書;

（六）聘用教師和其他工作人員，並實施獎懲措施;

（七）管理和使用本單位的設施和資金;

（八）拒絕任何組織或者個人非法干預新年教育教學活動;

9）法律、法規規定的其他權利。

國家保護學校和其他教育機構的合法權益不受侵犯。

您好，無論老師的沒收是否違法，可以區分以下幾種情況：

1.沒收手機後，教師不予歸還。

2、老師沒收手機，直接交給學生家長。

3、老師沒收手機後，保證在一定期限內歸還。

《物權法》第3435條：當事人有權向承諾當事人合法財產的個人和機構（執法機構除外）要求歸還和歸還財產。

《物權法》第二條、第三款、第四條規定，手機是當事人的合法動產，當事人對貨物擁有所有權，任何個人或者機構（執法機關除外）均無權占有、扣留。

違法的。

《中華人民共和國物權法》第二條第三款、第四條規定，手機是您的合法動產，您擁有該物品的所有權，任何個人或機構（執法機構除外）均無權占有、扣留;

《物權法》第3435條：您有權向侵犯您合法財產的個人和當局（執法機關除外）要求歸還和返還財產，教師應採取有效方式引導學生正確使用手機，而不是與法律對抗。

學校有規定學生不得攜帶手機上學，但沒有規定教師可以沒收和扣押手機;

這是因為《物權法》明確規定，任何人不得侵犯他人的個人財產。 學校雖然是公立學校，但再好也只能是學校，永遠不能成為執法單位。 但是，有些學校有教師可以沒收的規定，這種規定與法律相牴觸，是非法的。

通常，它應該被廢除。 《教師法》無權“沒收或扣押學生財產”。

此外，《物權法》還規定，如果財產丟失，還可以要求侵權人進行賠償，例如手機**的丟失以及手機電池長時間不充電造成的損壞。

教師沒收學生的手機是違法的，學生擁有手機的所有權，任何人都不能侵犯。 學生可以等到放學，老師要回他們的手機。

老師沒收學生的手機不是違法嗎？

教師出於維護課堂秩序、取得課堂成績、對學生負責的考慮，沒收手機是可以理解的，但學校和教師只有教育管理權。

目前，法律條文中對“教師沒收學生手機”是否構成犯罪沒有明確的定義，因此不存在違法問題。 學校對學生的管理有規章制度或學生規章制度等書面協議，學生應遵守這些協議。 如果老師沒收了學生的手機，沒收還是有合理理由的，如果個人感覺不合理，可以和學生的教務處或負責部門溝通或協商，最好不要將矛盾蒸發化，甚至走到極端。

相對來說，這並不違法，但如果老師賣了，那就是違法的。 根據相關法律規定，校園內禁止使用手機。

手機是學生的合法財產，學生對手機擁有全部所有權。 但是，教師的沒收是否違法，可以從以下幾種情況中區分：

1.老師沒收了手機，直接交給了學生家長，本案中，老師是以學生的管理為依據的，雖然沒收手機暫時導致失主失去了對財產的占有和處置，但因為老師把手機交給了失主的父母， 而且業主與其父母之間的關係極其密切，不認為它實際上侵犯了業主的所有權，因此沒收並交給其父母的行為並不違法。

2.老師沒收手機後，保證在一定期限內歸還，這是最常見的方式，一般來說，說考試後會歸還，但如果歸還手機的時限太長，或者失主堅持不同意， 且教師仍占有手機的，可能構成對擁有人佔有權和處置權的侵犯;如果老師堅持不歸還失主，他或她可以選擇聯絡他或她的父母，將電話交給他們。

3、如果發生這種情況，教師的行為實際上侵犯了所有者的占有和處置權，如果教師拒絕歸還，所有者可以通過法律主張其合法權益。

1. 教師可以在私人教室安裝監控嗎？

從法律上講，這並不違法。 首先，教室不是私人場所，而是學校管理的正常場所。 其次，學生在課堂上的行為在學校管理的正常範圍內。

其實，所謂的監控只是學校、老師和其他學生管理人員眼睛的延伸，如果老師有監督晚間自習的權利，那麼監控晚間自習的監控並不違法。 當然，這會讓人覺得尷尬，但既然說的是法律，就只能說是合法與否。 第三，我認為攝像頭的安裝應該受到兩個前提的約束，一般不會構成侵權。

乙個前提是安裝必須向相關人員進行宣傳和通知; 另乙個前提是，安裝範圍必須限於不直接侵犯私隱的範圍，例如，教室本身就是乙個教師可以隨時監督的範圍，不涉及私隱，但不能安裝在宿舍內。

《中華人民共和國教育法》第二十九條 學校和其他教育機構行使下列權利：

1）按照章程進行自我管理;

（二）組織實施教育教學活動;

（三）招收學生或者其他受教育人員;

（四）對受教育者進行學籍管理，實施獎懲;

5）向獲獎者頒發相應的學歷證書;

（六）聘用教師和其他工作人員，並實施獎懲措施;

（七）管理和使用本單位的設施和資金;

（八）拒絕任何組織和個人非法干預教育教學活動;

9）法律、法規規定的其他權利。

國家保護學校和其他教育機構的合法權益不受侵犯。

如果有學生不聽課，尤其是玩手機，那麼老師一定能收集手機，這絕對不是違法的。

我不認為老師暫時沒收學生的手機是違法的，因為老師也在維護課堂秩序，所以沒收手機只是老師管理的一種方式。

老師沒收學生手機是違法的，學校老師不是執法機構，無權沒收私有財產，但還是建議學生聽老師的話。 學生有權要求犯有合法財產的個人和當局（執法機構除外）歸還和歸還財產，並在發生損害時要求賠償。 但是，教師沒收手機並直接交給學生家長並不違法。

第二百四十條 所有權人對其不動產、動產依法享有占有、使用、受益和處分的權利。