非學前教師需要在哪些行業接受培訓？

幼兒園教師培訓內容：1、每週對全園師範教育的理論和業務進行一次學習，並要求認真記錄;

2、定期組織教師學習《提綱》條款;

3、認真學習《幼兒園工作規範》，規範教師日常語言和行為;

4、積極開展環境創造;

5、組織教師到其他幼兒園參觀，觀摩學教活動，開闊視野;

6、積極開展教學改革，落實新教材，開展講學、講學、評價相結合的實踐活動;

7、參加各級教育行政部門舉辦的公開課堂活動和培訓活動;

8、開展教師自學活動;

9、讓年輕教師向有經驗的、有特色的教師學習，幫助他們盡快提高教育和教學水平;

10.通過集體備課、相互觀察、專題討論，幫助教師熟悉、理解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本組織形式。

1）學前心理學：第一年第二學期（第二學期），總課時達到32課時：了解兒童認知和語言發展的特點和規律，兒童情緒、人格與社會發展的關係，以及兒童的活動心理學。

根據孩子的特點，運用所學的相關知識，初期具備在基層擔任幼兒園教師的能力。 培養學生誠實守信、善於溝通、合作的品質。

2）學前教育：高中一年級第二學期（第四學期），共32課時：了解學前教育的內容和發展史;掌握學前教育主要學校的理論知識; 能夠運用學前教育的科學理念來指導幼兒的發展。

3）幼兒園活動指導：二年級第二學期，總學時達到80小時：使學生掌握幼兒園教育活動設計所需的基本理論和基礎知識;培養學生設計幼稚園教育活動的專業技能; 培養學生對幼兒園教育活動設計的想法，這些活動對他們來說很重要。

4）**：第一年第二學期，要求總課時達到64課時：掌握音程和和弦的識別和構造，了解西方大調和小調的結構和民族五聲音階結構及其在歌曲中的使用。

學習附點、切分、弱、三連音節奏和具有豐富節奏模式的視唱節奏。 鞏固音程和大調和小調的聽覺概念。

首先，具體要求是：

1.樹立正確的教育觀和兒童觀：要有創新精神和教育改革意識，逐步形成幼兒教育的初步構想。

2.堅持正確的政治方向，熱愛幼兒教育事業，具有較強的敬業精神、高度的責任心和高尚的教師道德。

3.具有較高的教學水平、講課評價能力和課堂教學設計能力，逐步形成具有鮮明個性的有效教育教學風格。 在教學改革中要起到引領和示範作用，能夠指導青年教師的教育和教學工作。

4.掌握學前教育的科研方法，提高學生主持或獨立開展教育科研的能力，在無錫市級以上刊物上發表或交流。能夠運用幼兒教育領域的科學評估技術進行各類教育教學評估。

5.拓寬科學文化視野，在一系列年內學習現代教育理論，掌握更豐富、更紮實的學前教育專業知識，熟悉國內外幼兒教育理論與實踐的最新成果，逐步構建較為合理的知識結構。

6.掌握基於計算機及其網路的現代教育技術，能夠獨立獲取相關資訊和資料，掌握多計算機輔助教學方法的使用。

二、培訓目標：

以現代教育和教學理論為指導，以教育研究為主線，以各類教育活動為載體，引導、激勵和幫助學員自主發光。 以培養和造就一批新教育理念、知識視野開闊、智慧信念可合理結構，具有高尚的教師道德修養，具有現代教育理念、素質理念和人才理念，掌握現代教育理論和現代教育手段、方法，具有較強的素質教育實施能力，教學能力強， 更規範的教育和科研能力，教育教學個性鮮明的創新、實踐、研究型在長興縣有一定的影響力，在教學隊伍中可以發揮模範作用，為推動素質教育和教育現代化的實施發揮積極作用的師資隊伍骨幹。

在職教師教育有多種形式。 中國教師在職教育通常有8種型別：

教育部、省、市、自治區和有關教育部委以及高等院校舉辦各種主題的講座、閱讀班和暑期講習班。

教育部會同省、直轄市、自治區教育主管部門及有關部委，統籌安排重點高等院校招收高階教師。

開展校際合作和講座活動，組織互講、觀摩教學、舉辦實驗研究報告、專業學術講座、專題研討，代辦教師培訓。

選擇教師出國留學或邀請外國專家來華講學。

高等教育機構提供函授教育、出版教育和夜校。

由學校教研組具有專業知識的教師帶領的輔導班，或通過個人自學。

**、各省、市、自治區開設廣播電視高校，省市在區、縣一級設立電視高校工作站（或分部），基層單位設立教學班。

充分發揮師範院校、教育院校、師範院校和各級教研辦（廳）的作用，建立省、地、縣、中三級在職師資培訓網路，即省、地（市）級教育院校或師範院校，負責中學教師的培養和繼續教育; 縣級師範學校負責小學教師的培訓和繼續教育; 鄉鎮設立了師資培訓站、巡迴輔導站等組織; 學校組織教師進修或培訓，妥善安排教師工作學習。

1、基於專業指導的專項培訓。

2.以園林式教學研究為基礎的現場培訓。

3.全日制學習，提高繼續教育水平。

申請幼兒園教師資格證考試，需要有大專以上學歷，年齡在18-49歲之間。 在居住地的教育委員會參加統一考試，獲得證書。

測試專案：普通話，要求達到第二級。

理論考試，視你是，分為統一考試和省級考試，考試科目不一樣。

教學能力測試：講座或試講、綜合面試、教育知識測驗等。

體檢。 申請認可。

考試教科書根據您參加的是統一考試還是省級考試而有所不同。

你是**人嗎？ 備考就是降低自己的形象，努力學習，努力學習學習教學知識。

如果你還不明白，可以問我。

一般來說，學前教師大多來自學前師範學院，如果你學的是非師範專業，大概要先考教師資格證、普通話水平證書什麼的，學前教師班好像有兒童心理學、教育學等課程。 但是在如今的幼兒園中，私立幼兒園比較受歡迎，而且他們的就業資格也不同，所以你還是要根據自己的目標來選擇，不要盲目申請考試。

1 獲得國家教師資格證的步驟是什麼？

每年有兩次考試：4月和10月，在此之前，當你在自考處（國家委託）報到，申請准考證，買書（文學考試只考教育、心理學），考試結束後，你會得到當地教育局的面試，面試後，你就可以拿到資格證書，獲得教師資格證！

2 國家教師資格證書有什麼要求？

學前教師和小學教師需要大專以上學歷，初中教師需要學士學位，高中（中專）教師需要碩士學位（部分地方本科學位也會臨時補製）。

3 國家教師資格證書需要考哪些科目？

正如我之前提到的，文科考試只考：教育和心理學。

4 考取國家教師資格證書的具體時間是什麼時候？

每年的4月和10月，一起進行自檢。

5 考取國家教師資格證書需要多少錢？ （我大概問過身邊的同學，說是3000多？是嗎？ ）

乙個科目26元，准考證30元，面試費10元，面試費200元，製作費100元，等等，不超過500元。

6 考取國家教師資格證書有等級嗎？ 我的意思是，如果我通過了考試，我可以在高中或小學教書嗎？

有：分為A、B、C、D類，A類教育學，心理學類申請高中（中等專業）教師資格證，B類為初中，C類為小學，D類為幼兒園教師，高年級可以教低年級，低年級不能教高年級！

7 拿到國家教師資格證後，會不會像每年都考駕照一樣？

不，但是如果你想在某個時間改變它，你就不必再參加考試，只需轉移即可！

8 全國有多少人獲得了國家教師資格證書？ 我問，全國有多少人獲得了教師資格證？

所有在正規機構工作的教師都經過認證！ 通過率比較大。

一般要求普通話及格，學歷要求不是很高，大專就夠了。 ：你要喜歡孩子，能夠忍受他們無休止的噪音和墨跡！ 要有強烈的責任感，做好面對父母批評的心理準備。 當然，會更好什麼的！

以上都是真的，如果你覺得自己學歷不夠或者害怕考不及格，可以找個培訓班去參加，或者找個地方打包。 肯定比去教委報考要貴一點。 但是通過率非常高！

呵呵！ 向你推薦北京愛福幼兒園老師！ 據說很好！

希望對你有所幫助！