每次寫日記，都要由大人教他如何快速提高寫作水平

日記，今天有什麼特別的嗎？

如何寫日記：

1.寫乙個月的某一天，一周中的某一天，有的還應該在第一行中間寫上當天的天氣狀況。

2. 開始在第二行的兩個空格中書寫文字，然後將行更改為頂部框。 文字一般以敘述的形式寫成，有時也可以以討論的形式寫成。 無論你用什麼形式，你都必須正確地反映你那天遇到的有意義的事情，反映你那天的想法和感受。

3.日記的內容應真實。 誠實是一種美德，寫下你的想法，不要說謊。

一本好期刊的要點：

1.內容應真實。 生活日記是對自己經歷的真實記錄，必須展示給自己看，內容真實才有調查的價值。

2.事情應該是有意義的。 乙個同學在農曆正月初一寫了一本日記，記錄了當天的所有事情：早上起床吃餃子，然後問陳老師過年，去學校做園林活動，中午去奶奶家吃飯，下午和表哥一起上街， 晚上回家看電視，睡前寫日記。

只是幾撮眉毛和鬍子，就成了典型的跑賬號。 畢竟，日記的篇幅有限，學生不可能把當天大大小小的事情都寫下來。 一般來說，你應該選擇一兩件令人印象深刻和有意義的事情來寫下來，而其他的則不寫或縮寫。

3.語言要簡明扼要，流利。 寫生活日記，內容可長可短，但語言必須流利易懂。

4. 您可以在日記中新增標題。 日記，一般不寫題目。 為了提高他們的概括能力，一些學生在每本日記中都加了乙個標題。

什麼是好話題？ 一是題目要準確，能夠準確表達日記的思想內容，不能太大，也不能太小，二是題目要新穎，三是題目要簡明扼要。標題不宜太長，幾句話就足以概括全文。

學好一門語言確實是方法論的問題。 讓我們分享一些經驗！

1）閱讀更多。俗話說：“三百首唐詩熟能不能作詩吟誦。

這裡提到的“唐詩”不僅指“三百首唐詩”，而且可以在課堂內外以任何體裁閱讀。 閱讀的過程是積累語言知識和詞彙的過程。 閱讀量很重要，“量變”可以實現“質變”。

“量變”是積累很多，“質變”是從壞到好學習。 乙個從未讀過詩歌的人，竟然能寫出詩歌，這是不可想象的。 以前有個朋友，勉強讀過一本**，卻一時興起拼命寫了**，結果自然是徒勞的。

俗話說，“開書是有益的。 也就是說，只要你開啟一本書，你就可以獲得知識，這意味著你可以說服人們多讀書。

當然，中學課程多，學業負擔重，所以不可能看很多課外書籍，所以先看課內書籍。 同時，也必須注意的是，中學生經驗還比較缺乏，辨別能力還比較弱，所以在閱讀上要有選擇性。

2）多想。所謂“行在思，業在勤”。“要學好一門語言，你必須勤奮思考。

在閱讀一篇文章時，一定要邊讀邊想——這些主題的作者是如何組織的？ 作者如何描述這一事件？ 作者如何表達這句話？

如果讓我寫它，我會怎麼做？ 再問問自己幾個為什麼。

3）多寫。有句諺語：“拳頭不離開手，歌不離開嘴巴。

不要等老師布置作文作業來完成任務，你總是可以自己寫的。 當你去某個地方參觀或旅行時，你可以在回來後立即寫作，寫一篇遊記，評論等等。 初稿寫完後，仔細考慮，反覆修改，或請語文老師指導，請學生提出修改建議。

這樣，你的寫作技巧肯定會很快提高。

你如何寫好日記？

開學的第一本日記，我看了，基本上是乙個跑賬，日記寫的是今天開學，什麼是一堂課，什麼是二堂課，什麼是三堂課，中午吃什麼飯，下午怎麼走。

看完日記，我在後面寫了這樣一段話：心一，日記不是跑賬，而是記錄一天中最有趣的事情或者有什麼特別意義的事情，只要用心觀察，用心寫，日記就能寫得很精彩！

寫完這一段後，我和欣怡交流了一下，我說，我發現你日記裡有一段很有意思，你為什麼想讓你的新班主任做你的體育老師？ 這個問題很有意思，但是我剛才看到“鄭老師，如果你是我們的體育老師就好了”這句話，這個話題很好，如果你能寫這個關於這個話題的日記，一定很漂亮。 我把我的想法告訴了新一，我告訴她，這本有趣的日記就是這樣寫的。

她點了點頭，好像不明白。

第二天，我看了她新修改的日記，好傢伙，只有5行老不滿意的日記變成了一頁半，她真的圍繞畫吉祥物迎接奧運會的主題寫了同學們的辯論，這可是一大進步！ 我心中一陣狂喜，哈哈，這個女人可教！ 哈哈！

文筆不算太好，但事情總說得滿意，也不跑題，一本好的日記已經做好了一半。 哈哈！

孩子，有孩子的思維，大人，有大人的思維，在教孩子的過程中，不要指望孩子能理解你所有的意思，那她就不是孩子了，也不要罵孩子傻，只要你教她，她能接受多少都無所謂，50%、30%甚至5%， 這就是進步，加起來。愛心和耐心是教育孩子的兩大法寶，也是教育孩子的秘訣。

要用心去體驗，寫下自己的真實感受，才能寫出好的日記。

多用修辭，好詞好句，要有感情。

使用更多的修辭手法和好詞。