家長應該在課堂討論會上簽署論文作業嗎？

洪水無情，火如虎”。 可見火勢有多猛烈。 但是，只要我們學習消防安全知識，增強消防安全意識，火就會遠離我們，我們就不會“燒傷自己”。

同學們，你們了解消防安全嗎？ 下面就給大家講講一些與生活息息相關的消防安全知識。

首先，點燃的蠟燭和蚊香應放在特殊的架子上，不要靠近窗簾、蚊帳和其他可燃物品。

其次，在床下或閣樓上尋找東西時，不要使用油燈、蠟燭和打火機等明火。

第三，中小學生不得隨身攜帶火柴、打火機等火種。

第四，不要亂拉扯或拿電線，隨意拆卸電器，電器使用後及時拔掉插頭。

五、發現煤氣洩漏時，關閉閥門，開啟門窗，不要觸控電氣開關和使用明火。

第六，不能在陽台或走廊上燃燒紙張或煙花爆竹。

第七，吸菸有害健康，學生不宜吸菸，躲藏吸菸更危險。

第八，使用電燈時，不要觸控或靠近可燃物。

我曾經差點造成一場災難，因為我不知道消防安全。

我記得有一次，家裡停電了，我點燃了幾根蠟燭，放在燈前做作業。 過了一會兒，我聞到了膠水的味道，然後有什麼東西落在了我的筆記本上。 我一看，原來是檯燈的燈罩已經被火燒了。

我不知道這是怎麼回事？ 我跑去問媽媽，媽媽急忙說：“傻小子，這是燒塑料燈罩的燃燒蠟燭，趕緊把蠟燭吹滅，或者把燈拿走！

還好我及時說了，不燒就起火了。

我們已經對消防安全和如何預防火災有所了解。 但是，如果火災已經發生，我們該怎麼辦？

首先，不要驚慌，打電話給消防警察**：119; 然後是逃跑的人，如果他們住在有電梯的建築物中，他們就不能乘坐電梯; 用濕毛巾捂住口鼻; 把自己裹在潮濕的被子裡; 如果走廊裡有煙，你不能開啟門，不能用結實的繩子或把床單和床單撕成結實的條狀，把它們連線成長條狀，爬出窗戶，等等。 同時，我們還必須學習如何使用滅火裝置。

如果你學會了一些從火災中拯救自己的方法，你可以將損失降到最低。

因此，我們必須時刻保持清醒，有危機感，時刻牢記消防安全，從小事做起，從身邊的事情做起，保持警惕，這樣才能有備無患。

論文不宜使用，試卷應簽名。

這幾個星期，我們班的衛生狀況越來越差，地板上總是有紙片，幾乎所有的窗戶都是手印的，桌子歪歪扭扭的。 為了讓我們班乾淨漂亮，龔老師召開了班討論會，請大家就“衛生”問題發表意見。

討論開始了，大家紛紛發表意見：有的同學列舉了同學們各種不負責任的表現; 一些學生介紹了一些美化教室的方法; 一些學生還談到了對那些擾亂課堂衛生的人的懲罰; 一些學生倡導互相幫助的精神......

鄒遠熙站了起來，憤憤不平地說：“我們班上有很多學生打掃衛生不負責任，要麼罷工，要麼打撈三天，曬網兩天。 而且一點也不乾淨。 ”

鄒元熙講完後，班上很多同學齊聲舉手，老師命令李佳怡發言。

老師，我覺得我們可以帶來更多的綠化來美化教室。 李佳怡說完，也瞥了一眼我們班的植物角。

老師，老師，我想我們可以把展示板背面的紙，畫一些漂亮的圖案來裝飾它們。 樑子曦頓了頓，說道：“班代表們要及時把講台上的書挪到屬於自己的桌子上，擺放得整整齊齊。 ”

苗敏浩挺起胸膛，認真道：“大家都要做好自己的工作，不能偷懶。 ”

順便說一句，我們周五要用抹布擦桌子，這樣下次我們坐在座位上時，我們就可以舒適地做作業了！ 曹一秋指著桌子說道。

“我們需要制定乙個關於衛生的班級慣例，如果有人違反規則，我們必須按照這個規則懲罰那個人，”卞江科說。 ”

那麼你如何懲罰那個人呢？ 龔老師疑惑的問道。

我有辦法！ 邵子豪得意地喊道：“我們衛生部可以扣那個違規者的分數，如果他還是不遵守，就讓他放學後乙個人打掃全班。 ”

最後，龔老師總結了討論結果：“我們班是乙個大家庭，我們是大家庭的一員。 只有大家自覺行動起來，主動打掃衛生，我們的教室才會更漂亮、更溫馨！

這樣一來，住在這個班級的每一位同學都會更加舒適！ ”

當你寫家長會時，你會做什麼？