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匿名使用者2024-02-06無論是在學習、工作還是生活中，每個人都離不開與作文的接觸，寫作是培養人們觀察力、聯想力、想象力、思維力和記憶力的重要組成部分。 還在為論文而茫然？ 以下是我為大家整理的詩歌知識競賽六年級作文精彩，歡迎大家借鑑和參考，希望對您有所幫助。
在詩的海洋中，有無數的寶藏。 在那次綜合學習中，我們班的班主任舉辦了一場別開生面的詩歌問答比賽。
那天早上，學生們早早地回到學校，查詢有關詩歌的資訊，因為早上的第一節課是詩歌比賽，所以每個人都在努力尋找它。 “叮叮......叮叮當歡快的上課鈴聲一響起，班主任邁著輕快的步伐來到教室，以岳飛的《滿江紅》一曲拉開了比賽的序幕。 第一級是輪流答題，每答對一題加十分，答錯一題加五分，答錯不扣分。
老師報告我們分組後，比賽正式開始！ 大家平等相處，大家都為自己的小組加油打氣，最後幾個難點的課外問題，有的小組可以回答，有的小組不能回答。 而我的第二組，就是靠“二里”解決了這個難題。
第二層是趕緊答題，規則是趙先生說三、二、一，一到一，他趕緊舉手，答對題加20分。 答錯後，答對一題加10分，答錯一題減20分。 每個人都在努力戰鬥，以至於他們必須戰鬥到死。
我和第三組。 “小蘇東坡”博覽群書，每次都信心滿滿，於是我們組和第三組在風中搏鬥，飛沙石，如龍出海，虎下山，只打山裂地，鬼啼狼，擋不住這場永生之戰。 最後的戰鬥問題，這個問題是這樣的：
古詩有多少種？ “小蘇東坡”手眼飛快，回答了五個字七個字，趙先生說：“錯了。 “我突然想起了三種詩，於是我舉手告訴老師，大家都屏住了呼吸。
趙老師說：“沒錯。 “那種是田園抒情詩和風景詩。 最終，我們憑藉團隊的實力和我的“絕殺”擊敗了第三組，奪得了冠軍。
這場精彩的詩歌知識競賽，不僅讓我們認識了許多詩人和他們的詩歌，也領悟了“人心合一，泰山動人”這句話的含義。
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匿名使用者2024-02-051.白居易的《長相思》是標題還是字名？
2.“春蠶死到最後，蠟火炬化為灰燼，眼淚開始幹”的作者是誰？
3.“雞音茂典月，軌板橋霜”由哪一類詞組成？
4.唐代的詩人和詩人是誰？
5.“三月的烽火”的最後一句話是什麼？
6.《羅申福》的作者是誰？
7.杜甫寫了多少首關於《夢李白》的詩？
8.誰是宋慈大膽學校的代表？
9.宋慈萬月派的代表是誰？
10.戚驥稱誰為“一字師傅”？
附後答覆1Word 品牌名稱 2李尚銀 3名詞 4李白， 杜甫 5給家人的信價值6000美元曹志 7兩首歌 8蘇軾， 辛啟姬9劉勇 10鄭.
顧 1.讀詩，猜謎語：
1.“千錘從深山中鑿出，火燒得彷彿閒置。 不要害怕骨折，你必須把你的純真留在世界上。 ”
猜一種建築材料（石灰）。
2.“上面種了一朵芙蓉，五顏六色的衣服不需要剪刀剪。 我這輩子不敢輕描淡寫，唱了千門之歌。 ”
猜乙隻動物（公雞）。
2.請與古人一起詩歌。
1、東日出西雨，路晴但陽光明媚。
2.從前，王協唐千雁飛入老百姓家中。
3、九曲黃河是萬里沙子，波濤洶湧，從天涯海角吹來。
4.月雞音茂甸，橋霜的軌跡。
5、子孫種不了織布，還在桑陰學瓜種。
6、我奉勸天宮要有力，少才少，不要拘泥於一種模式。
7、平明尋找的是白色的羽毛，而不是在石脊上。
8、千里黃雲曙光初現，北風吹鵝雪。
9、泉水靜靜，珍惜涓涓細流，樹蔭照水面，愛陽光。
10、春潮帶來雨水，來匆匆忙忙，野渡自渡。
7.在括號中填寫動物或植物的名稱。
1、老人離開西（黃鶴）樓，烟花下到揚州三月。
2.西塞山前（白鷺）蒼蠅，桃花流水（鴛鴦）肥美。
3.枯萎（藤蔓）老樹（烏鴉），小橋和流水。
4.花朵漸漸嫵媚眼，淺（草）不能有（馬）蹄。
5.孩子們爭先恐後地追逐（黃色蝴蝶）並飛入（花椰菜）無處可尋。
6.泥漿融化飛翔（燕子），沙子溫暖和睡眠（鴛鴦）。
7.柴門聽到（狗）吠聲，在雪夜回到人們身邊。
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匿名使用者2024-02-04現代詩歌叫什麼？ （白話詩）。
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匿名使用者2024-02-03《七步詩》的作者是誰？
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匿名使用者2024-02-02《七步詩》的作者是曹植。
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匿名使用者2024-02-01春天：森林的花朵被雨燕打濕了，水荊又長又綠。 （唐篤甫《曲江雨》） 夏：
牆上的雨細細的，草稀疏，水面上的風又回來了，把落下的花朵收起來。 秋天：秋風起，白雲飄揚，草木黃黃，大雁歸南。
冬天：大地白風寒，雪花大如手掌。
2.與流水有關的詩歌有：天門打斷楚河的開通，清水向東流到此時。
3.與戰爭有關的詩歌是：指揮下800裡，50根弦翻過插頭。
4.描寫某種植物的詩有：一棵冷梅白玉樹、林村路、溪橋。
5.思鄉思親的詩是：孤身一人身在異國他鄉，每逢節日都想著親人。
6.描寫山水的相關詩句：鼓山寺北甲亭溪，水面低雲初。
7.讚美友誼的詩句：彼此之間沒有距離，千里依舊是鄰居。
8.反映科學哲學的相關詩歌：要求運河像水一樣清澈，因為有活水的源頭。
9.反映邊軍戰士的相關詩歌：多催飛會追狂，不送戰場歸。
10.表達愛國情懷的相關詩歌：自古以來誰不死，留下丹照顧汗水。
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匿名使用者2024-01-31問老師。 反正我沒有，我問老師。
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匿名使用者2024-01-30後來，大家都越來越精力充沛，但當大家玩得開心時，他們就離開了課堂。 沒辦法，咱們就停止這場古詩知識競賽，下課後休息吧。
今天下午，我們舉辦了一場關於古代詩歌的比賽。 遊戲規則如下：一隊兩大組。
它分為兩個旅，乙個是南隊，乙個是西隊。 有的學生提問，答對就加兩分，答對了就加兩分，答對了就加兩分給對方。 學生不得互相跳過問題，四個人併排回答問題不能超過兩次。
每支隊伍上來解題時必須帶上裁判，提問者答完題後，裁判員表示開始後只能舉手，否則無效。
很快比賽開始了，第乙個提出問題的隊伍是來自西部的學生，他們帶著準備好的問題大步走上講台。 然後說出第乙個問題的標題，裁判說：“我們走吧！
學生們看到它非常高興，心想，現在很好，我們有人來回答問題。 同學站了起來，不慌不忙地說出了正確答案。 提問者聽了，說出了答案，然後看了看手中的正確答案，正是對的字。
老師拿到了，在黑板上寫了兩點。 這樣一來，我們小組領先西部小組兩分。 然而，正是這兩點讓我們取得了巨大的勝利。
讓我們都更加精力充沛。 又輪到我們小組回答問題了，提問者問了乙個問題，但這個問題沒人聽說過，這個怎麼能回答呢？ 這時我才想起之前收集的詩，這個問題有答案，於是我舉手回答了這個問題，結果證明是正確的。
後來，大家都越來越精力充沛，但當大家玩得開心時，他們就離開了課堂。 沒辦法，咱們就停止這場古詩知識競賽，下課後休息吧。
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匿名使用者2024-01-29...無語，孩子，你提問要謙虛