小學六年級讀書筆記，六年級讀書筆記

六年級第一卷的閱讀筆記如下：

在讀《人間草木》之前，可以說我對王增奇先生一無所知，如果找記憶中的王姓名人，恐怕只能說王精衛，而讀完這本書，我想出了兩個最能代表我感情的詞：“心”和"生活“，俗話說，不了解自己的家，柴火、大公尺、油、鹽、醬、醋、茶都來之不易。

想想吧"柴火、公尺飯、油、鹽、醬汁、醋、茶“都指向人們的口中，這些都出現在王增啟先生的散文中，以前在季羨林先生的散文中讀到的多半是對自然的讚美，現在讀王增啟先生的散文，多半是關於生活的情懷。

哪怕是一本遊記，充滿了濃郁的生命氣息，也非常貼近人，不像一篇純粹讚美自然之美的文章那樣孤獨冰冷，王增琪先生在吃方面很有造詣，還有一系列介紹各種美食的文章， 我是乙個貪吃的人，什麼東西都被不分青紅皂白地拉進嘴裡，經常肚子飽了，食物的味道不知不覺。

小時候，我首先想到的就是小時候媽媽每天要煮的麵條，如果運氣好的話，可以加一盤醋白菜，運氣好的話，能想到小時候的紅燒肉， 家裡吃肉很困難，我很少吃肉，所以現在如果有人問我最喜歡的菜是什麼，我可能會紅燒肉。

讀《命運》有一種感覺。

前段時間，我在書城買了一本書，叫《滴水隱海》，裡面收錄了300個經典的哲理故事。 現在我要細細品味乙個叫《命運》的小故事。

《命運》講述的是乙個孩子的命運，乙個被和尚占卜為“冠軍”，乙個是“乞丐”。 二十年後，原來的“冠軍”變成了乞丐，“乞丐”變成了“冠軍”。

上帝說：“我賜給每個人的才能是他命運的三分之一，剩下的就是他如何掌握它。 ”

讀完這段話，我非常感動。 把握，把握命運，多麼簡單的一句話，可是真正掌握自己命運的人又有多少人呢？ 你不必抱怨你的才華，更不用抱怨你的命運，因為命運掌握在自己手中，隨時可以改變！

只要你願意。

“我讀過一萬多本書，我的筆就像神一樣。 葉勝濤先生曾說過：“學中文，怎麼能只看《語文》，除了中文課本，還要看其他書，越多越好。

這樣，可以養成讀書的習慣，培養文學鑑賞能力，訓練寫文章的技巧。 “古人提倡的讀書學的著名經驗，叫做讀書：對眼、對口、對心、對手。

這個“手拉手”就是閱讀筆記。

寫讀書筆記的方法有很多種，常見的有以下幾種：

一種是摘錄型別。

對您認為重要和有用的歷史典故、名言、新詞或生動而精彩的片段進行分類和轉錄。 摘錄應小而準確，並在末尾註明出處。

二是眉毛批次。

所有自己的書都可以在閱讀時用筆圈、點、劃線和書寫，並且可以使用一組相對固定的標記符號。 例如，在新單詞下方標有“-”，查閱字典後記下拼音; 在一些精彩的句子下面使用“”; 在需要認真思考的地方，使用“？”。“注意; 在書的空白處，寫下對某個段落的簡要分析。

三是劇情梗概。

需要對文章進行分析，總結，用自己的話寫出內容的總結。

第四，體驗風格。

也就是說，在看完一本書或一篇文章之後，你應該仔細反思，然後寫下你的感受和觀點以及被你教育和啟發的真實感受。 寫作時一定要抓住兩個字，乙個是“讀”，也就是要讀文章，這是第一件事，連文章都沒看懂，怎麼能說寫“感覺”呢？ 另一種是“感覺”，去感受它，不要白說它。