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首先,我要說的是,大公尺主要集中在亞洲季風地區。 它具有以下特點:
1.小農經營。
2.單位面積產量高,但商品費率低。
3.機械化和技術水平相對較低。
4.水利工程數量大。
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小農經營。 水稻生產以戶為主,由於人均耕地量少,每戶耕地很少,華南地區每戶耕種的水稻面積一般不到1公頃;
單位面積產量高,但商品費率低。 農民在田間集約化工作,導致單位稻穀面積產量更高。 但由於生產規模小,每戶大公尺總產量不大,受傳統觀念和經濟水平的限制,農民將收穫的大公尺有相當一部分留給自己使用,送入市場的大公尺有限;
機械化和技術水平低。 農民普遍從事體力勞動,雖然近一二十年來,用電灌溉、脫粒等發展迅速,化肥、農藥的使用量也逐漸增加,但總體上,機械化水平和科技水平還比較低; 除日本在稻田機械化方面取得長足進步外,其他亞洲國家的水稻生產機械化水平還很低。
水利工程規模大。 灌溉是水稻生產的基礎。 季風地區經常發生洪澇和乾旱,對水稻生產構成巨大威脅。 小農戶建設不力水利工程,需要投入巨資,組織建設水利工程;
4.除亞洲外,還有埃及、非洲的奈及利亞、歐洲的西班牙和義大利,拉丁美洲的古巴、委內瑞拉和巴西,以及美國密西西比河下游的大稻田,但它們都是採用大規模旱地直播技術生產的。
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因為地球的經度是有弧度的,緯度越低,弧度越大,即兩條子午線之間的距離越大,東邊200公尺處的緯度較高。
西邊200公尺處的緯度較低。
所以:在地圖上,高緯度的經度跨度更大,低緯度的經度跨度更小,相同的經度對應於地球的經度。
公尺數是一樣的,所以往南走之後,你不可能從原來的經度跨越那麼多經度,經度也會發生變化,而這個問題的南北緯度可以回到原來的維度,所以是向東,而不是回到原點。
我不會再問了!! 】
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緯度越高,兩條經線之間的距離越短,兩條子午線之間的距離越短,兩條子午線之間的距離越短,答案是在東邊,因為東邊的經度比西邊的經度大,所以繞一圈後就是在東邊。
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正南和正北是沿著子午線走。
正東和正西的步行是沿著平行線走的。
因此,雖然向東的距離與向西的距離相同,但跨越的經度不同,因此終點在m點處為正東。
事實上,這個問題在全球範圍內一目了然。
之所以在地圖上不可見,是因為地圖上的經緯度線存在偏差。
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我有一張照片給你。
首先,向東步行 200 公里到達 M1 點,向南步行 200 公里到達 M2 點,向西步行 200 公里到達 M3 點,向北步行 200 公里到達位於 M 點正東的 M4 點。 如圖所示。
其次,在M點向東走是沿著60°N線(緯度線表示東西方向)到達M1點,從M1點向南是沿著子午線(子午線表示南北方向),依此類推,得到M3點,M4點。
第三,當你學習緯度和經度時,你應該已經知道緯度是乙個同心圓,但大小和周長不同,所以M2和M3點所在的緯度與60°N的周長(即M、M1和M4所在的緯度)不同。 你認為它又回到了原點,因為你想象兩條直線長度的平行線。
請注意,緯度線和經度線有時可以想象為直線,但在這裡必須將它們想象為弧線。
所以,m1 點在途中的距離 = m2 m3 點的距離。
所以,明白了嗎? 如果有什麼不明白的地方,我會解釋的。
另乙個:其實地理是很容易學的,只要你掌握了一定的方法。 在自然地理學中,這類問題是最容易的。 如果你現在不明白也沒關係,但等你弄清楚了,以後你就會明白了。 與這種問題類似,如果你遵循一條弧線,那就比這難得多。
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冬季(7月)澳大利亞大陸北部盛行東南風,屬於東南信風,位於東南信風帶。 夏季吹的西北風是由壓力帶風帶的季節性運動引起的。
1.陸地和海洋熱量的差異是季風氣候形成的主要原因,但並不是唯一的原因,氣壓和風帶的季節性運動也是季風氣候形成的重要因素。
2.形成熱帶草原氣候的原因是赤道低氣壓帶受信風帶交替控制。
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澳大利亞北部為熱帶草原氣候,1月份受壓力帶和風帶季節性運動影響,西北風吹; 7月,由於陸地和海洋的熱特性不同,東南風吹來。
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冬季(7月)澳大利亞大陸北部盛行東南風,屬於南半球低緯度東南信風帶。 夏季吹的西北風是由壓力帶風帶的季節性運動引起的。
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汛期是一年中河流水位高的時候,一般在夏季(地中海氣候和溫帶海洋性氣候除外),稱為夏季洪水,因為這是一年中降水量最高的時間。 高尾地區還有春季洪水,這是由於春季冰雪融化導致河流水位公升高,這也是汛期。 顧名思義,冰期是河流結冰的時期,一般只在中高海拔地區的冬季,有時隨著冰期的開始和結束,會出現洪水現象,這種現象出現在從低緯度流向高緯度的河流中,因為這條河的下游由於緯度高, 先是上游結冰,上游再融化,造成河道堵塞,河水溢位形成洪水。
流量越大,河流的衝擊越強,泥沙越容易進入河流,導致河流的泥沙含量增加。 至於汛期和河流補給:旱季,河流僅靠地下水補給,沒有汛期; 在雨季(以及上述某些地區的春季洪水)期間,河流由雨水補給,補給量大,從而形成汛期。
其實你老師說的並不全面,真正與河流汛期有關的是降水和冰雪融水,你在文科學習的時候應該自己找到答案,敢否認! 因為學了很多東西之後,學生比老師更準確,很多老師只是看答案,把答案拿走,他們比我們強! 這在政治課上尤為明顯!
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汛期是每年河流流量最大的時間段,一般南方的汛期比北方長,冰凍期是每年河流結冰的時間段,北方的冰期比南方長。
流量與水的地理位置、河流的寬度、當地的氣候等多種因素有關,沉積物含量與氣候、地質等有關,因為黃河上游有黃土高原,是暖溫帶季風氣候,降水豐富, 且雨水的沉積物含量大。
汛期與河流的補給有關,補給越多,汛期越長,反之,河流補給有降水補給、地下水補給等,給河水補給的水越多,河裡的水量越大,汛期越長,反之亦然。
應該很清楚,多看老師的筆記,或者多看地理知識點手冊)。
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汛期,簡單地說,就是水量的增加。 冰期是冬天會有冰的時候。 流量 沉積物含量與流域植被覆蓋有關。 並且存在正相關。
汛期與河流的關係:汛期水量的增加是由河流的補給源引起的。 例如,冰雪融化、大氣降水等,少數情況與地下水有關。
冰期與緯度季節有關。 發生在高緯度地區的冬季。
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水位、流量大小及其季節變化。
由降水決定。 夏季降水充沛,河流流量大幅增加,水位上公升,冬季降水秒數減少河流體積,水位下降。 降水的季節變化大,河流流量的季節變化也大,汛期的長度也大。
雨季起早結束晚,河流汛期長。 雨季起晚結束,河流汛期短。
沙子含量的大小。
它由植被覆蓋和土壤條件決定。 植被覆蓋度差,土壤疏鬆,河流含沙量大。 相反,含沙量小。
是否有冰期。
它由盆地的最低溫度決定。 月平均氣溫在0以下,河道流速在0以上。
由地形決定,落差大,流速大,地勢平坦,水流緩慢。
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c. 將原始地圖轉換為自上而下的北極檢視,可以清楚地看到結論。
在赤道處將北極與C連線起來,很明顯,AB之間的經差小於45度,因此A和B之間的差小於3小時。
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因為時差與經度有關,所以讓我們從經度的角度來看這個問題。
晨線跨越的經度是 180 度。
如果我們考慮到最極端的情況,這也是乙個不可能的情況:當晨線與赤道重合時,ab之間的經度差為三個小時,這是最大值。
所以剩下的時間都不到 3 小時。
因此,選擇專案 C。
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選擇“C”。 下一篇文章著眼於上面的 13 層和 16 層。 希望你理解。
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伊奧里亞回答說你無法理解的,可以這樣理解。 當C點接近北極(即春分點)時,AB會逐漸接近,使AB的時差接近0小時。 明白了?
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下圖是某個地方夏至全天太陽高度的晝夜圖。 該地點的地理坐標是 (, 120°E)。
120°e120°e
116°e120°e
夏至時,太陽直射於北緯23°26;
圖中,太陽的高度在北京時間12點最高,即東經120°就是12點鐘,所以太陽直接照在東經120°,即該地點是東經120°; 在0點鐘或24點鐘位置,太陽的最小高度為11°43,該地點的緯度可以通過0點的太陽高度角公式計算
11°43 緯度 +23°26 90°, 緯度 78°17 北緯
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選擇 c 當天最高太陽高度是當地時間12點,當天最高太陽高度是北京時間12點(東經120°),所以我們知道這個地方的經度是120°E,夏至那天這個地方的太陽高度全天都大於0°, 也就是說,極日發生,這一天北極圈內只有極日發生。
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首先,確定圖表的型別:前檢視是俯檢視的一部分,後者是側檢視變形的一部分。
然後根據經度變化規律判斷自轉方向:東經向東(即自轉方向); 西經度向西增加,向東減少(即在旋轉方向上)。 因此,上圖是按照180°和90°W旋轉方向順時針排列的,圖是南半球的鳥瞰圖; 後面圖中的右旋轉方向是旋轉方向(向東),所以圖中的東經在圖中; 不用說,緯度,對吧?
在第乙個問題中,嘗試將AB的兩個點畫成同乙個圖中,並根據經緯度判斷方向。 如果你的邏輯思維沒問題,你就不需要畫畫了。 例如,根據剛才讀到的地圖,可以看出A在南半球,B在北半球,那麼B一定在A的南半球,這兩個選項都會立即排除。
第二個問題的ABCD選項應該首先根據經緯度(不看地圖)確定兩地的大致地理位置,然後結合洋流、氣候、自轉和公轉的知識。 這不是用一兩句話說出來的問題,這取決於你的知識基礎有多好。 如果你沒有線索,問問你的地理老師。
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問題 1 C 問題 2 B
首先,我們要確保上一張圖是南極上空的俯檢視,上樓的人說的好像沒說一樣,注意是在南極上空,這樣就可以確定A點是(180, 60s)和B點很容易識別,因為像法線圖一樣,你已經正確地標記了B點(70e,0),所以在你確定之後,如果你熟悉地圖,最好不熟悉它,參考參考地圖,你一找就會知道兩個點的位置, 問題變得非常簡單。
每個問題都用乙個大問答來總結 一般大問題的答案是有規律的 地球要背 其實我的地理成績很好,沒有專門的學習方法,但是要想學好,就應該達到課本背得像流一樣的地步 說乙個知識點, 你可以反映它在書中的位置 那個頁面的布局是什麼 比如那個位置有乙個**知識點 寫在那段話裡,你應該在腦海中知道那一頁除了那個知識點之外還有什麼知識點 只要達到這個水平 反正我就是這樣做的, 最好和老師溝通,請老師幫忙,祝你成績好。
學生知道的地理知識量不是基於學生能記住多少地理知識,而是取決於他們能從一張地圖或乙份材料中提取多少相關的地理知識,以及他們可以擴充套件多少地理知識。 因此,在複習過程中,不是讓學生背誦地理知識,而是從“看圖講”最原始的學習方法中學習地理。
你在問第六個問題嗎? 選擇D回答六個問題
分析:P處凸起的等壓面為高壓,對應的同高山坡為低壓。 白天,斜坡公升溫快,空氣膨脹上公升,高海拔變高壓,山谷與高海拔相對應,自由大氣緩慢公升溫,空氣收縮下沉,近地為高壓,高海拔為低壓。 >>>More
c、A國人口急劇下降應該是20世紀初; 灣。B國人口增長最快的應該是21世紀末;D國的出生率大於死亡率,而A國的出生率低於死亡率,說明A國老齡化程度高,對應c。