孫權的勸說下，孫權是什麼樣的人

孫權：善於勸說，親近，關心，對下屬有期待，不失主人的身份。

具體分析：1）青金兔當家，你一定要學！”

語氣堅決果斷，舉止莊重嚴肅，既嚴謹又苛刻，又充滿關懷和期待，期待陸萌能夠勝任這份工作。 話重而長，誠懇勸誡。

2）“寂寞想為醫生的邪惡治好經文！ 但。。。。。。耳朵”。

前一句表達了修辭的語氣，對陸蒙的言辭表示責備和惱火，而後一句則嚴肅而真誠，表明了他對陸蒙的關心和愛護。

3）“誰是孤獨的？ 寂寞的讀書，以為很有好處。 ”

從他自己的親身經歷說起，他現身發言，表情激動，語氣認真。

延伸資料：孫權勸說的故事出自《三國、吳書、呂蒙傳》，其中孫權詳細回答了呂蒙的三個問題：“為什麼要讀書”、“讀什麼樣的書”、“怎麼讀書”。

補充資料：孫權（182-252），又名中謀，是吳縣富春人，三國時期吳國的創始人。

呂蒙（178-219），福陝（今安徽省阜陽縣）人，三國時期吳國著名將領。 授予南郡太壽，封陵侯爵。

孫權勸說孫權學習孫權的人物形象：

1.胸懷寬廣。

他勸陸蒙。 讀書時，陸蒙一口就拒絕了，但身為一國之王，他並沒有生氣，而是繼續走好路，表明他是乙個心胸寬廣的人。

2.有遠見。

孫權特別注重後備幹部的培養，這在孫權的勸說中尤為明顯。 他很清楚，蘇州。

陸萌需要成為像周宇一樣的人。

是個文武兼備的人，所以才勸陸蒙讀書，果然有遠見。

3.關心你的下屬。

孫權勸說呂萌讀書，其實是一種對呂萌個人成長的關心，一種對國家未來的責任。

4、善於溝通。

孫權去陸蒙讀書的時候，並沒有站得高高的，而是現身搗亂，以自己時間讀書為榜樣，勸說武將陸蒙讀書，還教陸蒙讀書。 這種溝通非常有效，在聽了勸說之後，呂萌讀了不少軍書和史書，成為了國家的棟樑。

孫權勸說其他人物學習

1.陸萌. 陸萌的話說得很清楚。

他是汝南伏坡人（今安徽撫南東南部），三國時期是吳人。

星。 陸蒙勇於戰鬥，但他不是乙個淺薄的學習者。 在文中，他善於聽取意見，知道自己的錯誤，在受到孫權的批評後能改正，為人謙虛勤奮好學，為人正直，傲慢自大，直率直率，與魯肅交了好朋友。

成為朋友。 第二，魯肅。

陸蘇子恭敬道。

林淮縣（今安徽定遠）東城縣人，三國時期吳國傑出的戰略家和外交家。 文中描繪了彬彬有禮、大膽大方、風度翩翩的陸肅，在孫權的耐心教導下遇見了陸蒙，對陸蒙的知識感嘆不已，對他敬佩，他是乙個愛才、珍惜人才、尊重人才的人。

孫權的性格特徵：關愛下屬，足智多謀，對下屬嚴格要求。

呂萌的性愛風帆漫畫特色：知道自己的錯誤就改變，勤奮聰明，善於學習，大膽。

魯肅的性格特徵：直率、愛心、尊重和誠實。

資料開發：

1.《孫權勸說》原文。

當初，右邊說陸蒙說：“清今天應該掌管事情，你一定不能學！ “我辭職是為了在軍隊裡做很多事情。

全曰：“你怎能寂寞，想以醫治經！ 但是在涉足時，請看過去。

有很多事情要做，哪乙個是寂寞的？ 寂寞的讀書，以為很有好處。 “蒙奈開始學習。

而陸肅則到潯陽，與孟氏商量，驚呼道：“清現在才一點點，不是吳夏阿蒙！ Meng 說：

石北三天，也就是更讓人印象深刻，大哥看東西來不及了！ “向你的母親鞠躬，交朋友，說再見。

2.《孫權勸導》譯本。

起初，孫權對陸蒙說：“你現在掌權，掌管政務，你忍不住要學習！ 陸蒙以軍中事務多為由為自己開脫。

你說軍裡事多，誰能和我比得上？ 我讀了很多書，認為我有很大的好處。 陸萌於是開始研究。

當陸肅到達潯陽時，他和陸蒙商量了國事，陸肅驚訝的說道：“你現在的人才和策略，已經不是以前的吳郡阿蒙了！ 陸萌說

和正在讀書的人分開了幾天，你還得用新的眼光看，哥哥怎麼這麼晚才認清事情！ 於是陸肅在離別前拜訪了陸蒙的母親，和陸蒙成了朋友。

在孫權的《學的勸說》中，孫權是乙個關心下屬、足智多謀、善於勸說的人，魯蒙是乙個知錯改正、勤奮聰明、善於學習的人，魯肅是乙個愛才愛才、忠心耿耿、誠實守信的人。

《孫權的勸說》的故事。吳國將領呂蒙英勇善戰，卻沒有文化。 擋住開音孫權對陸蒙說道：“你現在掌權，掌管國事，不能不讀書！

但他在軍隊裡做了很多事情。孫權說：“我每天都要擠出時間看書，你不會比我忙的。

再說了，我不希望你當作家，多學點知識就行了。 陸蒙很感動，從那以後，他讀了很多書，收穫了很多知識。

陸肅到了潯陽，和陸蒙商量了一下，吃了一驚，道：“你現在的天賦不是過去的武俠阿蒙了！ 陸萌說

學者們分開了三天，他們應該印象深刻。 於是陸肅拜訪了陸蒙的母親，在告別之前與陸蒙成為了朋友。

《孫權勸說》的真相。1、我們不能以靜止的心態看待別人，而要睜大眼睛看事物。

2、善於傾聽別人的好建議或意見，然後付諸實施，提公升自己。

3.說服人們注意策略。

4.只要乙個人廣泛參與，他就會學到一些東西。

由此可見，孫權是乙個注重培養人才、嚴格要求下屬、勸他好好學習、愛才愛才、走好路、關心下屬、勤奮好學、平易近人的人。

作者簡介：司馬光，生於1019年，卒於1086年，是北宋時期的作家和歷史學家。 陝州夏縣樹水鄉現為山西省夏縣人，人稱叔水先生。

寶源金石. 仁宗末年，擔任天丈閣系統，還擔任致遠院講師。 他決心編纂《通史》，作為封建統治的參考。

1066年，即治平三年，從戰國時期到秦朝的八卷書寫成。 英宗下令更新局。 神宗給書名是《資治通鑑》。

王安石實行新政，他極力反對，當著皇帝的面與王安石爭論，強調祖先的法則是不變的。

基本內容：摘自司馬光《資治通鑑》。 它講述了三國東吳著名將領呂蒙聽從主孫權的勸告，讀書學習的歷史故事。 被選為中文教材。

gēng，首字母：g; 決賽：eng; 音調：一種聲音。

意思：此外，re-。

孫權的《學問的勸導》，北宋，司馬光。

原文：開頭，右邊說陸蒙說：“清今天應該掌管事情，你要學！

“我辭職是為了在軍隊裡做很多事情。 全曰：“你怎能寂寞，想以醫治經！

但是在涉足時，請看過去。 有很多事情要做，哪乙個是寂寞的？ 寂寞的讀書，以為很有好處。

“蒙奈開始學習。

而陸肅則到潯陽，與孟氏商量，驚呼道：“清現在才一點點，不是吳夏阿蒙！ 孟曰：“告別三天，也就是更讓人印象深刻，大哥多晚能見事！ “向你的母親鞠躬，交朋友，說再見。

翻譯：一開始，孫權對呂萌說：“你現在掌管事務，不能不學習！

呂萌利用軍中的諸多事務為自己開脫。 孫權說：“我要你學儒家經典，做士大夫嗎？

我只是要求你粗略地閱讀它並了解歷史。 你說軍事多，誰像我？ 我讀了很多書，我覺得我受益匪淺。

呂萌於是開始學習。

當陸肅到達潯陽時，陸肅和陸蒙一起商議，陸肅很是驚訝，說道：“你現在的軍政才能和謀略，已經不是原來的吳郡沒學問的阿蒙了！ 陸萌說

分開幾天後，書生就不這麼看了，大哥，你怎麼這麼晚才認清事情？ 陸素拜訪了陸蒙的母親，成為朋友後與陸蒙分道揚鑣。