我怎樣才能和那些不學習的同學一起玩好，但仍然能夠照顧好自己的學習？

您好，這種情況仍然是完全可控的。 首先，上課時一定要認真聽，不要有分心的思想，跟著老師的思路走，利用休息時間完成作業。 這樣，我放學後就有時間和同學們一起玩了。

晚飯後，花乙個半小時複習當天所學的知識。 其實只要合理安排時間，就可以照顧好自己的學習和娛樂，一點矛盾都不會發生。

上課時認真聽，最好在課堂上把握知識要點，可以和學習不多的同學一起玩，可以打球、鬥雞、做遊戲，平時回家就要努力複習，做練習，玩的時候總是玩得好，學的時候認真學習， 好好學習和玩。

這個問題，很難把握乙個學位，你要和不認真學習的同學建立良好的關係，不要耽誤學習這並不容易，不學習的孩子玩起來肯定是糊塗的，他們花了很多時間浪費，玩的時候，你不把時間投入進去， 革命的友誼根本建立不了，他們有自己的圈子，兩個好朋友，乙個成績好，乙個無意學習，他們的父母當然不冷靜，比較是家常便飯，時間長了，影響乙個人的心理，難免會影響友誼，除非他們很聰明， 很開朗，心態好，相信你是他們的朋友，你的好成績只會為你感到高興，不會嫉妒恨，面對父母的責備是不在乎的，如果是這樣，你只需要努力學習，當你有時間的時候，和你交往就好了

當你玩的時候，放手玩，但你要有乙個明確的底線，那就是學習，讓別人覺得你是有原則的。

家長不讓孩子和成績差的同學一起玩，這確實是很多家長的普遍做法，擔心孩子和成績差的孩子一起玩會無意學習，成績會下降，起點是好的。

如果孩子能夠自己交朋友，那麼他的性格就處於各方面的發展階段，在這個階段，他需要培養自己的獨立意識，開始掙脫父母的控制。 一般來說，在這個階段，他們交朋友很簡單，他們的家很近，如果他們有一些共同的話題和愛好，他們可以成為朋友。 當乙個孩子和乙個成績差的同學成為朋友時，一定是這個同學和他有乙個共同的話題，可以互相傾訴。

我不認為父母應該試圖阻止他們的孩子和學習成績差的孩子一起玩。 以學習成績差來衡量乙個人是否優秀是不科學的。

學習成績差的孩子，不代表自己沒有優勢，這樣會讓孩子不懂得待人，無法更全面地看待乙個人，這也會給孩子無形的壓力，會讓孩子覺得只有學習成績好才是優秀的標準。 如果有一天孩子的成績下滑，那麼他會認為自己不夠好，這會讓他感到無能為力。

其次，當父母試圖阻止孩子與某人交往時，往往孩子更喜歡和對方相處，尤其是青春期的孩子，你越是阻止孩子做某事，孩子就越想做某事。

同樣，對於孩子來說，與學習成績差的孩子互動並不是一件壞事，從另乙個角度來看，孩子可以接觸不同的人，從不同的人身上學到不同的東西，學習彼此的長處，同時，他也可以學習如何與不同的人互動， 這對孩子的社交非常有幫助。

成績差的孩子不算什麼，他們的自立意識和抗壓能力是一些比較發達的，在這個階段，無論是老師、家長還是同學，對成績都很重要，但是他們卻不能那麼在意，那就是他們有一些自己的想法和能夠抗壓的人， 孩子可以和他們一起玩，可以培養他的一些自我意識（也就是說，他對某些事情有自己的看法，而不是其他人），這種意識很重要，這樣他以後才能對事情有自己的看法，不是別人說這樣做不好，所以他不做。