如何培養少數民族地區小學生的漢語閱讀能力

目前，少數民族地區的學生對學習漢語的興趣不是很大，成績也不是很令人滿意。 究其原因，一是少數民族學生大多生活在交通不便的偏遠地區，感受不到外面的世界和時代的氣息; 第二，在民族漫長的歷史程序中，語言、文字、習俗、宗教信仰、民族自我意識和共同心理狀態等民族間差異存在潛在的排他性; 第三，各族群母語習慣對學習漢語造成的干擾，也打擊了他們學習漢語的積極性。 要調動他們學習漢語的積極性和主動性，首先要幫助他們轉變觀念，培養大世界、大時代、大融合的意識，讓他們明白，隨著中國改革開放的不斷深化和社會主義市場經濟的全面發展，國家要想自主謀發展，邁向現代化， 必須投身社會主義市場經濟的大潮中去參與競爭。

各國人民之間的橫向聯絡必須以雙方都能接受和可理解的語言進行交流。 只有學好中文，才能適應即將到來的民族大融合時代。 二是要培養他們的學習興趣和自信心。

這應該集中在三個方面： 課堂教學令人興奮。 首先，教師要充分發揮自己的長處，利用中學生的好奇心、好勝心、新鮮感等心理特點來設計教學方法。 其次，要因人而異教不同的課文，不同的課文各具特色，要有不同的教學方法，讓學生有新鮮感; 教學物件不同，別人（甚至名師）的教誨只能作為參考，不能死板抄襲。

考試令人興奮。 對於考試不及格的學生，我們不能簡單地打乙個不及格的成績，而是要從試卷中找出學生的知識缺陷，有針對性地補課，直到學生明白為止，再補考。 如果學生能跟上學習的步伐，他們就會有信心和興趣，學習的積極性和主動性就會發揮出來。

降級“令人興奮。 這裡的“有辱人格”，是指針對少數民族地區學生基礎薄弱、基礎薄弱的情況，適當降低他們的標準，教他們最基本的東西，讓學生對“易”有信心。

關於閱讀能力的培養，我今年考上了北大，我學速讀，我們學校有速讀班，通過學習速讀來提高學習成績，以我的親身經歷，我會告訴你乙個幫助我們提高學習成績和學習效率的學習軟體，希望對你有用。

1.高效閱讀的方法需要訓練，這是一種眼腦協調的高效學習方法，在正常情況下，訓練讀者將視覺器官感知到的文字和符號直接轉化為意義，消除腦海中潛在的聲音現象，形成眼腦直接反射，結合記憶訓練， 提高學習效率。

2.由於我們平時很少接觸速讀，所以可以通過直接訓練來訓練大腦和眼睛的協調能力，去年有學者推薦精英速讀記憶訓練作為暑假學生的學習計畫，認為軟體練習30小時可以提高閱讀速度5-10倍左右， 每天學習練習1-2個小時，兩周就能取得良好的效果，普通人每分鐘300字的閱讀速度會達到每分鐘3000字的閱讀速度，記憶力也提高得很快。這個建議一直由**教育學院心理研究室前主任朱發亮，一位從事腦心理學研究多年的專家，目前正在學習多個課程，開展假期速讀速記訓練課程，利用精英專用速讀記憶訓練系統。

3.我們班到現在一直在學習精英速讀，我練到了頂尖，今年考上了北大，通過了香港科技大學的面試，如果你需要，我可以給你我的成績。 速讀作為一種終身學習技能，對於應用於學校和學生的假期學習是必要的，我希望我的經驗對你有用。

讓他們多大聲朗讀，大聲朗讀會提高他們的水平。