一年級拼音怎麼學快，一年級拼音怎麼教快記

提取碼：QMRQ拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級的語文老師開始教拼音課，但很多孩子沒有完全掌握，導致學習信心大減。 我不敢在課堂上發言，怕犯錯，......將會出現一系列問題。

教孩子學習拼音也是很多家長的“頭疼”，23個首字母，24個決賽，還有單首決賽、復合決賽、鼻音決賽、......頭暈！ 家長不僅要有耐心，還要有很多時間幫助孩子理解。

王芳老師帶來了別具一格的“拼音課”，用公主和王子的結合，讓孩子們以通俗易懂的方式學習拼音。

一年級拼音快記憶的教學方法：要注重音節教學，以讀寫為目的，在直音節方面進行大量的訓練。

1.要注重音節教學

掌握音節是拼音教學的中心和重點，是衡量拼音教學質量的標準，是充分發揮拼音作用的關鍵。 因此，除了對首字母、母音、形狀和拼音技能進行必要的指導外，還應強調直接音節和書面音節的訓練，並以音節教學為中心。

2.它應該用於讀寫應用程式的目的

在“記、提”實驗的拼音教學中，教師必須明確，學生對拼音的掌握是要提前應用於閱讀和寫作，而絕不僅僅是拼音的識字工具。 因此，在教學中要注意設定語言環境，充分利用語言材料將拼音與語義聯絡起來。 例如，除了將教科書中的單詞和句子組合在一起外，拼音教學還可以讓學生使用構詞率高的音節來組成單詞，並練習用他們分組的單詞說話。

3.有必要在直接音節方面進行大量訓練

任何一種能力的形成，都不是艱苦講授、艱苦教學的結果，而是大量實踐活動的結果。 學生的音節發音能力也必須通過反覆和嚴格的訓練來形成。 因此，在學生掌握漢語拼音的基本成分和直接音節方法的基礎上，教師應採用多種形式，不失時機地對學生進行大規模、嚴格、反覆的直接叫音節訓練。

只要記住拼音字母！

1.首字母： b p m f d t n l g k h j q x ;

發音：Bopo 觸控 Verdet Le Goko 喝 kihi;

zh ch sh r z c s ；

發音：Zhi Chi Poetry Japanese Female Thoughts;

2.決賽表 a o e ai ei ao ou an en ang

發音：啊、哦、鵝、哀悼、凹、歐安、恩昂。

eng ong

i ia ie iao iou ian in iang iong

發音：Yi Ya Ye waist worry smoke because of Yang Yong.

u ua uai uan uen uang ueng

發音：黑蛙歪歪扭扭的溫王翁。

e üan ün

發音：迂語冤頭暈。

1.以流暢的方式記住字母的形狀。 拼音字母是抽象符號，識別起來比識字難，要形象化才能幫助記憶。 好讀易記，最好觀察自己補上自己圓滑的嘴巴，然後選乙個好的推廣給全班同學。

自編流暢，發揮想象力，大家細心觀察，互相啟發，同時也是乙個背誦的過程。 建議每封信選乙個順利推廣，這樣熟悉的朗誦才能背誦。 例如：

我的班級編了以下平滑的紙條：“像乙個 6 字的 BBB、乙個紅旗 PPP、兩個開門 MMM、乙個手杖 FFF、乙個蝸牛 DDD、傘柄彎曲 TTT、乙個門孔 NNN、一根棍子 LLL、9 位數彎曲的 GGG、兩個蝌蚪 kkk、一把椅子 hhh”。 反覆背誦後，我發現字母的識別要容易得多。

2.大量的拼讀練習。 首先，要求在課堂上熟悉書中出現的音節，這樣才能在拼讀練習中感知到拼讀技巧。 然後你需要新增大量的音節進行拼讀練習，以提高你的拼讀能力。

3.發音音節是首先要學會定下定音的定語，可以採用閱讀公式的模式，如“首字母b、終詞à、音節組成b-à-bà、bà、bà、bà”不要讀出終末的音調值，不要驚慌拼。

學習拼音的第一種方法是多聽、多看、多讀。

對於剛進入學齡的孩子來說，這是一種以好玩的方式學習的好方法。 你可以在網上找到一些像拼音城堡一樣的**給你的孩子，都是在遊戲和教學的方式上，比較輕鬆活潑，孩子也喜歡看。 這樣，通過在遊戲中不知不覺地接觸拼音，孩子們將一遍又一遍地學習閱讀和拼寫拼音。

第二種方法是給孩子買一盒拼音卡，家長每天可以抽出20分鐘和孩子一起玩拼音遊戲。

卡片的好處是直觀、靈活、可排列、可轉換、攜帶方便，如果父母時間緊迫，即使帶著孩子坐車，也可以玩拼音紙牌遊戲。

第三種方法：拼音童謠法。

為了讓孩子學好拼音，學會正確標出聲調，正確區分首母音和單元音、復合母音，很多老師和教育工作者寫了大量的童謠，朗朗上口，趣味盎然，容易記憶，對孩子學好拼音很有幫助。

01 要冷靜和耐心，不要訓斥。

孩子學不了，本來就很苦惱，可能要在學校被老師批評，回到家裡，如果生氣罵人，會嚴重打擊他的小心臟，有時還會刺激孩子對學校的厭惡。 所以，聰明的父母，一定要冷靜，不要讓心火感染孩子。 你要深吸幾口氣，壓抑住怒火，冷靜下來，然後溫柔地對他說：

沒關係，孩子，咱們慢慢學吧，媽媽會和你一起學習，一起克服的。 當你的孩子感受到你的愛時，他會更有力量。 然後，你要分析孩子，看看孩子沒有學到什麼，拼音是不會寫，還是不會讀，或者語氣不準確，然後有針對性的輔導。

02 用實物學習拼音，激發學習興趣。

真實的東西，也就是看得見、摸得著的生物。 孩子們往往對實物更感興趣。 例如，當你早上起床時，當你的孩子起床時，你可以解決這個問題。

他需要穿什麼，用什麼，都用拼音拼出來。 吃飯時，與你吃的一切作鬥爭。 一開始，孩子可能不是很好，父母應該不厭其煩地一遍又一遍地教它。

在送孩子上學的路上，教他拼出他所看到的。 當孩子有了基礎時，家長可以提出問題，讓孩子回答，如果孩子答對了，家長要及時表揚。 孩子的自信心和對學習的興趣會隨著時間的推移而建立。

03 使用卡片識別拼音和快閃記憶體。

卡片是學習拼音的輔助工具，操作靈活。 家長可以在實體店購買，也可以線上購買，也可以自己製作。 與孩子一起製作卡片，讓他參與進來，不僅可以培養親子關係，還可以快速學習拼音。

必須掌握拼音的 23 個首字母、24 個結尾和 16 個整體發音音節，不僅要能讀，還要能寫。 你可以把快讀當成乙個小遊戲，讓孩子快速背誦。 在速度方面，家長可以根據孩子的情況自由調整。

基本的拼音字母，孩子已經掌握了，家長可以陪孩子玩高階遊戲卡。 在卡片上寫上常用詞或單詞的拼音，背面是真實的圖片。 在這個遊戲中，孩子們的興趣普遍很高。

首先要多讀書，每天看老師講的拼音，新詞，新詞這是學習拼音的第一步，我們想讓孩子知道這些拼音，多讀拼音可以加深孩子的理解能力，學習拼音不能急於求成，只是學拼音孩子理解不懂， 學習不會很正常，家長要耐心引導，也不能拔出幼苗幫助成長，可以每天陪孩子讀三到五遍，也可以和孩子一起看一些關於學習拼音的動畫，讓孩子對拼音有一定的了解後， 我們可以繼續下一步。

找到孩子知道的單詞，先讀一遍，然後把它們分成拼讀法。 這樣做的目的是形成一種語言感，這與英語中的拼讀非常相似：當孩子積累了足夠的拼讀感時，他將能夠自然地發音相似的單詞，拼音也是如此。

找出拼音的異同。 我們應該加強記憶力，找到相似和不同的點，並告訴孩子如何區分它們，以便更容易記住。 通過知識點連線。

學習拼音的最後乙個獎勵點是應用你所學的知識。 如果孩子們用知識點拼寫，他們會深深地記住它。 每天外出時，別忘了互動學習。

當你出去看到這些單詞時，讓孩子們把它們拼出來。 每天出去教一到五個單詞已經堆積如山。 孩子們在輕鬆的心情下更容易接受。

首先，看圖片方法。

一年級小朋友拿到中文課本，首先看到的就是書中的插圖，每一張圖都是乙個生動的小故事，拼音與具體的圖畫相結合，孩子們學起來不無聊，造型像個好記。

例如，學習a，o，e，一本書插圖，乙個小女孩長大後嘴裡aaa，o乙隻公雞ooooo，e是乙隻白鵝的形象，讓孩子看著圖片埋藏占卜，在腦海中記住a，o，e，有利於記憶。

2.童謠背誦。

孩子從小就喜歡朗朗上口的童謠，滑溜溜的，利用孩子的這個特點，一年級的孩子學習拼音的時候，可以讓孩子通過背誦拼音公式來學習拼音，孩子可以快速學習和記憶。

3.記住學習拼音的幾個重要公式：

1.音歌（理解記憶和懺悔之書）。

乙個聲音從左到右平坦，兩個聲音像上山，三個聲音像下坡和上坡，四個聲音像下坡。

乙個平坦，兩個抬起，三個轉身，四個倒下。

2.拼寫規則（記住並正確使用）。

蕭宇客氣了，看到j、q、x和y，連忙摘下帽子，取下兩點，念了ü。

拼寫 n 和 i，兩個點無法儲存。

一年的櫻花或年級是幼兒園和小學之間的銜接階段，這個時期的學生會有點嬉戲，所以對我們來說最重要的是培養興趣。 首先，拼音可以從一些簡單的圖片，或者卡通之類的開始; 其次，您可以使用一些電子裝置，例如在計算機上玩一些有趣的遊戲來增加記憶體; 或者也可以編一些有趣的童謠來唱和背誦，這也有利於孩子的理解。

你也可以和家長一起對孩子進行基礎知識的教育，因為長期的交流或記憶可以幫助孩子更好地完成基礎學習，為未來的學習做好準備。

1.學習拼音時，一定要記住首字母和詞尾，這樣拼音就不會亂七八糟。小學老師應該能夠教孩子學習首字母和末尾，家長也可以多教孩子，多練習，保證孩子記憶清晰，這是以後學習的保證。

2.可以使用一些相關的動畫片，讓孩子在觀看的過程中學習。 孩子聽了很多，慢慢地開始讀拼音。 同時，在孩子讀拼音時，它也可以鍛鍊發音標準。

漫畫燒掉了基本的教學拼音。

3、為孩子學習拼音創造乙個輕鬆愉快的環境。 例如，可以編一首關於拼音的童謠，讓孩子邊讀邊背，這樣可以吸引孩子的注意力，幫助他們激發學習拼音的興趣。

4.用實物教孩子拼音。 比如，教孩子吃飯時如何閱讀蔬菜和水果，平時帶孩子玩耍時教孩子如何閱讀周圍的一些物品，這樣可以加深他們的印象，更好地學習拼音。

實物教拼音。