如何提高我的快速計算能力？ 如何提高計算速度

1、培養對計算的興趣，及時參加比賽，調動學習的主動性，提高對計算的興趣，從而達到提高計算速度的目的;

2、端正學習態度，培養認真負責的學習精神;

3、要養成算計的習慣，首先要養成複習題題的習慣。 二是養成認真寫字、寫字認真的習慣。 第三，養成認真核算的習慣;

4、加強對比訓練，形成計算技能，利用課堂上的最佳時間，通過對常見錯誤或易混淆的計算問題的典型錯誤案例的分析，理清計算思維。 對於容易計算出錯的計算問題，要建立錯誤題檔案卡，採取題組的形式，進行反覆訓練，提高計算的準確性和速度。

1.十幾次打：

公式：頭一尾，尾一尾。

示例：12 14=？

解：1 1=1

注意：將個位數相乘，如果兩位數不夠，則用0佔據位置。

2.頭部相同，尾巴互補（尾巴之和等於 10）：

公式：將 1 加到頭後，頭乘以頭，尾乘以尾。

示例：23 27=？

解決方案：2 1 3

注意：將個位數相乘，如果兩位數不夠，則用0佔據位置。

3.第乙個乘數是互補的，另乙個乘數是相同的：

公式：將 1 加到頭後，頭乘以頭，尾乘以尾。

示例：37 44=？

解決方案：3+1=4

注意：將個位數相乘，如果兩位數不夠，則用0佔據位置。

4.幾十個乙個乙個：

公式：頭對頭，頭對頭，尾對尾。

示例：21 41=？

解：2 4=8

乘以任意數字：公式：末端不向下移動，中間之和向下拉。

示例：11 23125=？

解決方案：2+3=5

2 和 5 分別位於開頭和結尾。

注意：和完整的十比一。

6.十幾倍任何數字：

示例：13 326=？

解決方案：13 位數字是 3

注意：和完整的十比一。

了解這一點將極大地提高您的計算能力。

乙個眼神，兩個想法，三個計算。 以提高計算能力。

數學作為基礎課程，是每個學生的必修課之一。 我認為，學生要想學好數學，首先要學好計算，而計算是數學的基礎，計算能力的高低直接影響到學習數學的能力。 我認為學生可以通過以下方式提高他們的計算能力：

1. 充分理解計算的重要性。

隨著科學技術的發展，計算器、計算機等先進的計算工具在人們的生活中越來越普及，嚴重影響了人們對口語算術和書面算術的理解。 正是因為這種錯誤思維的影響，很多學生對計算的重要性認識不足，過分依賴計算器，高考不允許使用計算器，所以很多學生在高考中丟了很多分。

二是要落實基礎。

要想提高算力，不會一蹴而就，俗話說“三尺冰不冷一天”。 要提高算力，就必須從小處著手，就像建高樓一樣，必須從地做起。 要學會算計，要踏踏實實，一步步打好基礎，才能學好，否則，一旦掉檔，尤其是掉得太多，就很難彌補。

三是要全面加強口語算術能力的培養。

一般來說，學生的計算從口語算術開始。 所謂口算，本質上是心算。 訓練乙個人的口算能力非常重要，不要過分依賴書面算術，要時刻刻意培養乙個人的口算能力。

否則，在解決問題時花費過多的精力在計算上，必然會影響思維的連貫性。 較強的口語算術能力對解決問題非常有幫助。

四是要養成良好的計算習慣。

養成良好的計算習慣是提高計算能力的實用有效方法。 要想提高自己的計算能力，必須養成以下良好的計算習慣：

1、“一看、兩思、三算”的仔細計算的習慣。 算算是一件很嚴肅的事情，我們不能馬虎，但是我們就是沒有養成這麼好的習慣，當我們遇到算計問題的時候，我們看不清數字，我們沒有弄清楚運算的順序，就忘記了，那我們能不犯錯嗎？

2、善於起草的習慣。 學生在計算時不喜歡做草稿是乙個普遍的現象。 老師布置作業，有的口語算術，有的在書本上、書桌上或其他地方寫一兩個豎排的表格，算是草稿，有的乾脆觀望，等著別人的結果，這些都是不好的計算習慣。

3.仔細檢查的習慣。 一道題的初步計算完成後，計算還沒有完全完成，學生在計算中難免會犯這樣或那樣的錯誤，這需要學生仔細檢查。 例如，如果數字讀錯了，如果運算順序錯了，如果寫錯了等等，也可以檢查和計算，看看結果是否正確。

做題要羨慕改主意寫，答題規範一些兄弟和計算能力需要慢慢提高，如果真的有心，戒驕不躁，總能提高，沒有絕對的辦法！！ 棗！！

o（ o 和我所擁有的差不多，我也是這樣......其實我沒打好蘆葦什麼的，然後還是按照這個速度算了一下，然後多做點題，多了點時間用慢襪子和棗田檢查慢賣！！