閱讀無法上交的 100 分試卷問題

5、**開頭對山路的描述佔據了文章的很大一部分，有必要這樣寫嗎？ 請解釋原因。

山路崎嶇漫長，無窮無盡，這也是我讀書考試遲到的原因。

6、文中，徐先生的“吼”寫了兩次，結合上下文分析了徐先生吼叫的原因和所表達的感受。

第一聲吼叫，是徐先生的鼓勵和鼓勵，流露出喜悅之色; 第二聲咆哮是徐先生焦慮和憤怒的表現。

7.“呵呵，你要是拿到第乙個，我也許可以從私人辦公室換成普通辦公室，也許，我也可以找個鄉鎮主任來做。” 有人認為，作者寫徐老師帶著這樣的目的帶領學生參加數學競賽，是貶低了老師的形象。 你覺得怎麼樣？

請寫下您同意或不同意的原因。

這樣的寫作更真實地反映了乙個農村私塾教師對教育的熱愛和最低要求。

8、劃線句是組委會主任和徐總的對話，你從這段對話中體會到什麼意義？ 請在下面一一寫下來。

這位老師連“奧林匹克”都不知道，這顯示了農村地區辦學條件的惡劣，同時也說明了在這種條件下培養數學100分的學生是多麼困難。

9、當徐先生問淑麗如何不遲到時，淑麗說：“我們走出這座山，不能遲到。 “跟我們說說你是怎麼理解舒麗的話的。

只有改變鄉村的面貌，改變自己的命運，才能永遠不再遲到。

10、如果你是學者，遇到這樣的尷尬情況，你會繼續參加考試嗎？ 你會和你的老師打架嗎？

是的。 因為只有通過努力，只有奮鬥，我們才能改變環境，改變自己。

等我4天後給你答案，好嗎？

第一聲吼叫，是徐先生的鼓勵和鼓勵，流露出喜悅之色;

第二聲咆哮是徐先生焦慮和憤怒的表現。

它更真實地反映了乙個農村私塾教師對教育的熱愛和最低要求。

1.在一次同桌設計試卷的活動中，方冰考了100分。 2.

心理描寫。 例如：“他想，如果蕭逸愁眉苦臉來找我請答案，我會把珍貴的《數學奧林匹克》送給蕭逸，反正自己留著也沒用。

3.蕭逸苦苦思索，終於解決了這些問題。 4.

這說明方冰不懂這些話題。 5.方兵：

只要你的信仰不熄滅，只要你繼續奮鬥，你就一定能成功。

暫時處理一下沒關係，但沒關係，而且你不會讓人買書，這是浪費時間。

多想想自己獨立完成，不知道可以問同學，但不能在網上問答案。

你必須學會動腦筋，你不能只是複製答案。

1.諮詢，纏綿，慷慨，渺小**出生 2、楚三音。

第一聲吏，第一聲博，第三聲艾，第四聲嵐，第四聲寶，第二聲娑，第四聲簡，第一聲三，省略4，全零安全險，去公私，前後， 大與小，上與下 5、形容心情：恐懼、喜悅、緊張、悲傷，形容外表和舉止：細膩、蒼白、潔白，像大地的顏色，形容環境：

安靜、潮濕、僻靜、生機勃勃、6、7簡單 2簡單性 3

只。。。。。。...... 4.因為。。。。。。只。？ 省略服裝

強硬的拒絕策略。