我應該和窮學生做朋友嗎，積極的觀點 5

積極的觀點：你應該和貧困學生成為朋友。

主要原因如下：

1.學生差並不意味著素質或能力差，學習成績差並不能代表乙個人的全部。 與貧困學生成為朋友可以幫助我們擴大社交圈，增加我們對不同人群的了解，提高我們與各種人互動的能力。

2.與貧困學生做朋友可能會帶來一些困難和不安，例如他們的學習成績可能會影響你的學習，他們的行為可能會影響你的生活習慣等。 然而，這些都可以通過溝通、理解和互相幫助來解決。

與貧困學生做朋友也是訓練我們解決這些問題的好機會。

3.壞學生不等同於“壞學生”。 他們可能有自己的長處和長處，但他們就是在學習中沒有表現出長處。 與貧困學生成為朋友可以讓你發現和欣賞他們的長處，這有助於建立更全面、更客觀的自我認知。

4.社交是乙個鍛鍊的過程，從童年到成年，我們需要與不同的人互動，這也是我們成長的一部分。 如果只是，而且，從年輕時開始"優等生"互動可能導致我們的視野變窄，對社會的理解過於片面。

因此，從以上觀點來看，與貧困學生做朋友是有益的，我們應該努力去理解和接納他們，並與他們建立深厚的關係，這將有助於我們的成長和發展。

當然，是否與貧困學生做朋友，也需要根據個人情況和需要來判斷。 如果你覺得和差學生做朋友對你的學習和生活產生了負面影響，或者你的社交圈和生活習慣與他們不相容，那麼你可以選擇保持距離或減少互動。 但是，我們應該嘗試以寬容和理解的心態對待他們，因為每個人都有自己的特點和長處。

我代表積極的觀點：在我年輕的時候，每個人都要接觸它，社會很大，什麼都可以觸控。 就算現在不約會，長大後也會遇到這樣的人。 如果你從小就不運動，如果遇到它，你可能真的無法適應它。

辯論是一件很嚴謹的事情，但今天我興奮不已，說話時居然漏了嘴，走在了相反的思路上，“既然為了這個交朋友不好？ “唉，我差點被對方擒拿，幸好小夏在危難時刻救了我！

總結。 親愛的，其實我也問過女兒這個問題，女兒跟我說，我們不能歧視學習不好的學生，只要同學們真心誠意，我們就可以做朋友。

其實我也知道，有些學生只喜歡和學習好的同學在一起，害怕和學習不好的同學在一起會影響學習。 其實，學習好的學生會和學習不好的學生交朋友，學習好的學生會帶學習不好的學生來提高學習成績。 <>

你會和乙個壞學生做朋友嗎？

親愛的，請稍等片刻，感謝您的支援。 <>

親愛的，其實我也問過女兒這個問題，女兒跟我說，我們不能歧視學習不好的學生，只要同學們真心誠意，就可以做朋友。 其實我也知道，有些學生只喜歡和學習好的同學在一起，害怕和學習不好的同學在一起會影響學習。 其實，學習好的學生和學習不好的學生交朋友，學習好的學生會帶著學習不好的同學莎娜在學校提高成績。

到另一邊。 親愛的，你是乙個辯論問題！ 我不會和差學生做朋友，因為一本完整的書裡有一些壞學生，他們有一些問題，他們不喜歡學習粗暴和粗暴的做法，有些同學會和差學生影響自己的學習，所以他們不喜歡和差學生做朋友。 ❤

1.孩子和不同的夥伴，可以鍛鍊自己與人溝通的能力，可以提高自己在班級中的地位和影響力，讓他擁有的朋友越多，他在課堂上的存在感越強，內心就越自信樂觀，他會覺得自己在班級裡是快樂和溫暖的。 想象一下，乙個孩子在乙個讓他感到溫暖的環境中長大，他的性格一定是健康的。

2.每個孩子都有自己的閃光點和彼此不同的東西。 以成績差的孩子為例，成績差並不意味著學生沒用，孩子的成績是由各種因素造成的，比如智力問題、上課不專心、作業不認真等。

我不會在這裡討論它。

重點還是看是否要和窮學生一起玩，任何乙個窮學生都有自己的閃光點，自己的優勢，比如：與同學團結、樂於助人、尊重老師、孝順父母等等，在其他方面比如：畫畫、唱歌、跳舞或運動都很好，你的孩子和不同的夥伴，都能在各個方面影響和鍛鍊他的能力， 當然，可能會受到其他孩子的壞習慣的影響。

但我們也要明白乙個道理，必要的時候要適當放手，讓孩子明辨是非，孩子的成長也是乙個涅槃的過程，健全的人格也需要不斷的訓練。 我們父母應該是乙個很好的嚮導！

3.如果父母從小就灌輸孩子不要和窮學生一起玩，窮學生玩得毫無興趣，久了難免會讓孩子產生驕傲，看不起不如自己的同學，以至於孩子雖然學習很厲害， 但班上的人際關係一定是一般的，於昭我們每個家長都不希望自己的孩子在班裡和睦相處嗎？

與貧困學生交朋友的關鍵是要有開放的心態，尊重他們的鄭守友的人格。 以下是與壞學生交朋友的一些技巧：

1.尊重貧困學生的人格：貧困學生可能有一些與常人不同的習慣和興趣，但這並不意味著他們不值得尊重。 尊重貧困學生的個性是友誼的基礎。

2.尋找共同點：雖然貧困學生可能有一些與常人不同的特徵，但他們也可能有一些共同點。 嘗試找到共同的興趣可以幫助您建立聯絡。

4.嘗試主動溝通：與貧困學生交朋友可能需要更多的主動性，因為他們可能無法輕易與他人建立聯絡。 試著主動與他們溝通，表現出你的關心和尊重。

5.不要一概而論：貧困學生是具有不同個性和特徵的廣泛人群。 不要對貧困學生採取籠統的看法，試著理解和欣賞他們的個性。

家長不讓孩子和成績差的同學一起玩，這確實是很多家長的普遍做法，擔心孩子和成績差的孩子一起玩會無意學習，成績會下降，起點是好的。

如果孩子能夠主動自己交朋友，那麼他的性格就處於各方面的發展階段，需要培養自己的獨立意識，開始掙脫父母的控制。 一般來說，在這個階段，他們交朋友很簡單，他們的家很近，如果他們有一些共同的話題和愛好，他們可以成為朋友。 當乙個孩子和乙個成績差的同學成為朋友時，一定是這個同學和他有乙個共同的話題，可以互相傾訴。

我不認為父母應該試圖阻止他們的孩子和學習成績差的孩子一起玩。 以學習成績差來衡量乙個人是否優秀是不科學的。

學習成績差的孩子，不代表自己沒有長處，這樣會讓孩子不懂得待人，不能更全面地看待乙個人，也會給孩子無形的壓力，會讓孩子覺得只有學習成績好才是優秀標準。 如果有一天孩子的成績下滑，那麼他會認為自己不夠好，這會讓他感到無能為力。

其次，當父母試圖阻止孩子與某人交往時，往往孩子更喜歡和對方相處，尤其是青春期的孩子，你越是阻止孩子做某事，孩子就越想做某事。

從另乙個角度來看，孩子可以接觸不同的人，從不同的人身上學到不同的東西，學習彼此的長處，同時，他也可以學習如何與不同的人互動，這對孩子的社交非常有幫助。

成績差的孩子不算什麼，他們的自立意識和抗壓能力是一些比較發達的，在這個階段，無論是老師、家長還是同學，對成績都很重要，但是他們卻不能那麼在意，那就是他們有一些自己的想法和能夠抗壓的人， 孩子可以和他們一起玩，可以培養他的一些自我意識（也就是說，他對某些事情有自己的看法，而不是其他人），這種意識很重要，這樣他以後才能對事情有自己的看法，不是別人說這樣做不好，所以他不做。

我認為與貧困學生交往可能很困難和不安。 以下是我個人認為的幾個原因：

1.學習成績差會影響未來的發展。 大學是我們人生中的關鍵時期，我們做得好不好會影響我們未來的發展。

如果你和差學生打交道，你可能會把更多的精力和時間花在對方的學習上，這會影響你的學習成績。 而且，如果你將來想找工作或繼續深造，你的學習成績也是乙個很大的參考因素，如果你的學習成績不夠好，可能會影響你未來的發展。

2.不同的理念和目標很容易發生衝突。 差生和尖子生在智力、認知、思維方式、知識等方面可能存在很大差異。

這些差異會導致溝通困難，並可能導致兩個人之間的哲學和目標不同。 當兩個人追求不同的東西時，可能會出現一些不可避免的矛盾和衝突，這會給雙方的感情關係帶來艱難的困境。

3.社交圈和生活圈存在巨大差異。 與貧困學生交往也會帶來一些社交和生活圈的差異，例如，貧困學生可能有一些不良習慣和不良朋友圈，而尖子生一般不會參與這些行為。

如果兩個人的社交圈和生活習慣有很大的差異，可能會導致關係中的衝突，甚至使關係陷入僵局。

總之，我個人認為和差學生約會可能會帶來一些困難和不安，我建議在選擇戀愛物件時，盡量找乙個學習成績和你一樣的人，或者乙個願意努力學習的人，這樣才能讓對方更加平衡和支援。 當然，不同的人有不同的觀點和經歷，可能並不適用於每個人，每個人都可以根據自己的經歷和房子的實際情況做出選擇。

“不要和成績差的同學一起玩”並非沒有道理。

王瑩. 很多家長會給孩子這樣的“忠告”：不要和成績差的同學一起玩，否則成績會下降，多和好學生一起玩。

他們不僅會進行干預，防止孩子與成績差的同學交往，還希望老師盡量安排孩子與成績好的同學同桌。

如何引導孩子交朋友，是新時代父母必須面對的話題。 家長不喜歡孩子和成績差的同學一起玩，說明家長對孩子的成長寄予厚望，希望孩子和成績好的同學交朋友，這樣才能從他們身上吸收正能量，促進孩子的學業進步。 但成績差的孩子也不是沒用的，如果孩子和成績好的孩子交朋友，那麼成績差的孩子就不會交朋友，而父母的這種想法反映了他們在引導孩子交朋友時的認知偏差。

關於如何交朋友，中國古代有許多著名的論述。 2000多年前，孔子在《論語》中提出了交朋友的三個標準：“受益者有三個朋友，失去者有三個朋友。

友情是直率的，友情是寬容的，友情是多聽的，是有益的; 朋友友好、友好、溫柔，朋友好，損失也就輸了。 這意味著有三種對他人有益的朋友：正直、誠實、寬容和知識。 對人有害的朋友也有三種：

說歪話，善於奉承，喜歡說奉承。 《孟子》一書中也有類似的記載：萬章問道：

敢問朋友。 孟子曰：“不脅長，不脅貴，不脅兄弟，而要脅朋友。

做朋友的人也是朋友，是他們的美德，是不能被脅迫的。 ”

“不要和成績差的同學一起玩”並非沒有道理。

孔子和孟子都認為，交朋友最重要的是重視彼此的美德。 孔子認為，結交要求正直的朋友可以幫助你實現仁慈。 誠實的朋友是你的依靠; 與見多識廣的朋友交朋友是有益的，他們可以與你討論知識，幫助你獲得知識和智慧。 孟子說得更清楚，交朋友要注意對方的性格，也要注意自己交朋友的心態，不要靠年老、地位高、兄弟的權勢交朋友。

按照這樣的約會標準，我們可以看出，“不要和成績差的同學一起玩”也不是沒有道理的。 在孔子提出的“好朋友”的三個標準中，成績差的學生可以歸類為學校成績不高、孤獨、沒有受過教育的學生。 從學業進步的角度來看，和這樣的孩子交朋友並沒有多大好處。

不過，孔子和孟子也告訴我們，交朋友最重要的是看對方的性格，孔子也把“友善、寬恕”的美德放在第一位和第二位，把“交朋友多道”放在第三位，這說明交品高尚的朋友應該是選擇朋友的首要標準。