看完可口可樂女孩四人組感覺如何？

只要仔細閱讀原著，閱讀後可以寫出很多方面。 如果你對原文的中心有很深的感受，你可以把它寫成讀後的感受，如果你對原著的其他內容有很深的感受，你也可以把它寫成閱讀後的一種感受，如果你對個別句子有感覺，你也可以把它寫成讀後的感受。 總之，只要是原著的內容，只要你對它有感情，就可以把它寫成一種讀後的感覺，你需要把你知道的一切表達出來，這樣才能寫出好的讀後感。

故事的要點：

作者圖烏力出生，母親去世，他雖然在救濟院，卻吃不飽穿不暖，還被別人欺負和虐待。 後來，他被收為徒弟，生活非常糟糕，他終於不忍心逃跑了。 可惜，他落入了一群盜賊的手中，卻沒有成為做各種壞事的惡棍。

圖歐里與其他孩子不同，他天真、善良、堅持原則，寧死不做賊，因此，他可以扭轉自己的命運，過上幸福的生活。

讀完這本書，我深深地被塗歐麗遇到困難不氣餒、不氣餒的精神所感動。 人的生活有歡笑有悲哀，但屠祺要忍受更多的虐待和痛苦，甚至被誤認為是小偷，他能一一克服這些困難，那我們呢？

故事中的彭先生、梅太太和梅羅斯。 他們都是一群善良可愛的人，奧利能因為他們的幫助而創造自己的光明未來。 現在，我們社會上有很多這樣的人，似乎社會上到處都有溫暖，我們應該向這些人學習，向需要幫助的人伸出援手，這樣社會就會溫暖許多。

雖然壞人很多，但只要知道自己的錯誤，能夠改過自新，還是可以得救的。 人不能做壞事，惡不能打敗善，最後的成功必須屬於正義的人。 我們應該像土歐麗一樣，乙個人雖然處境困境，但不要氣餒，不要失去善良的本性，不該沾染就不沾染就出泥潭。

當別人遇到困難時，我們也要伸出援手，幫助自己，遇到困難時，別人也會幫助你，大家互相幫助，社會會更加平和溫暖。

正是通過對魯迅美學思想的學習，他才明白，文學創作不應該把好人寫得一塌糊塗，壞人也不應該寫得一塌糊塗。魯迅對人物的刻畫深刻，不僅注重人物的外在表現，更挖掘人物的內心世界，經常在細節上展現人物的雙重性格特徵，魯迅評價《紅樓夢》的審美價值，認為它打破了中國古代文學中傳統的人物簡化模式， “好人完全是好人，壞人是完全壞人”。其次，文革時期的文學仍然影響著80年代大多數作家的文學創作。

“四人幫”強調“高大、完整”的創作原則，追求塑造所謂工農兵的典型形象，作者作品的任何表現，最終都要歸於革命理想的陪襯，否則可能被視為反動。 作者對文學作品中人物性格的塑造作了深刻的闡述。

1、本《可樂女孩四人組》由“陽光妹”吳美珍主編，入選廣東省教育廳組織的“暑假讀一本好書”活動推薦書刊。

2、我們不僅可以鼓勵孩子自己寫日記，還可以“唆使”老師做“班級日記”參與活動，也許還可以收集成冊出版分發。

3、只要花幾分鐘時間，偷偷看幾眼孩子的《陽光姐姐班日記系列-可樂少女四人組》，說不定就能站在孩子的角度，設身處地為他著想。

4.這種一石三鳥的好事，你怎麼能錯過。

吳美珍，“陽光姐姐”品牌叢書的創作者兼主編，在中國大陸、香港、台灣出版了100多本兒童讀物，代表作品有《陽光姐姐小書房》系列、《同桌對手》系列、《同桌對手》系列等。 曾獲中宣部“五一工程”獎、文化部蒲公英童書獎、國家新聞出版廣電總局全國好童書獎、冰心童書獎。