為什麼即使我們在考試中寫的論文很好，我們也要扣分？

要劃分的情況有很多，以高考作文為例，扣分就是分層次，拉出層次，當然是暗點，有些老師有自我保護的心態，具體細節不詳; 在普通作文中，扣分是一種激勵，可以讓你找到缺點; 當然，有時候會和批改試卷的人的心有關，工作量大，心情不開心，把字裡行冷的點扣掉，有的心裡有陰影，研究生們會想起那些老師在換高考試卷時是怎麼殺分數的， 當然，怨恨也出現了，於是這一代人繼續呵呵。

傳送的樣子的灑水。

不扣分是小概率事件，但要盡量扣不超過2分，必須做到：1仔細複習題目，選擇正確的題目 2沒有錯別字3最忌諱的是網路上的流行語言，但語言不應該太老套，而應該靈活新鮮。

4.作文要接地氣，新鮮，（這不是病態的句子，意思是題材要新穎，但不要太多，就是不要太新穎，比如09年考生用甲骨文寫作文，結果零分） 5在作文沒有失誤的前提下，讓文章生動富有表現力，或者用簡單的語言寫出文章，還是能單句拿高分，做乙個誠實的人，寫一篇踏實的文章，這是不扣分的前提，而是要讓文章有感染力。

首先，字跡要工整，不一定好看，但一定要差不多大小，讓人一眼就能看出來，我有個朋友草書寫得很好，但是考試的時候在這座橋上吃虧，無奈。

然後有明確的思維方式，想著要往上走什麼的，有時候題目裡有很多隱含的條件，比如有一年的省級高考題，“我說了90年後”，雖然不缺字母，沒有風格規定，但既然“說”， 寫論據是件好事。

也有一些是想多積攢古詩，不用費心去選很多好句的好作文，格言式的句子等等。

如果你不記得是誰或不確定它是誰，不要犯不引用並說“乙個名人說過”的錯誤

不要說空話，以前幫老師修改試卷的老師看到很多漂亮又空洞的比喻就不停地扣分，這讓我們幾個人都嚇了一跳。

積累更多的句子或其他東西是重點。

文章的長度不一定好，如果寫完了，如果網格還是差很多，不要看完，就不能改了，寫點東西，不要急於題目（這是救命的技巧一般扣2 4分），注意段落。

開始題目，從以前的滿分作文中記住更多問題，你可以設定。

場景寫的文章必須通過場景抒情，否則會不一樣。

誠懇的好處是寫起來容易，寫起來感覺很好，感覺一下子就搞定了。

文章與時代主題息息相關，可以花幾塊錢買一本寫材料什麼的。

一篇作文容易拿到高分，拿到滿分很難，要看運氣。

希望對您有所幫助！

大多數考試都是敘述性的 1題目的第一步就是在題目上下功夫，寫乙個好的題目就等於給你的作文乙個良好的開端，因為老師看到的第一件事就是你的作文題目，只要不是命題作文，題目就要盡可能新穎，這樣才能吸引人， 人們情不自禁地想讀作文課2敘事作文的內容必須貼近題目 班級不能偏離題目，一旦作文課偏離題目，那麼你的作文成績就會直接不及格，但班級有3種結構：

總分——總分——分數總是很重要的一點是，作文的結尾一定要在題目上 以上是寫作時需要注意的問題 主課怎麼寫，就看你的寫作技巧了。

題外話，一定不能有分數，文筆再好，文得再漂亮，都扣，不給1分。

1班30-27分符合題目; 寫作的目的和目的很明確; 思想深刻，中心突出; 想得好，心裡真心; 內容豐富，材料選材精挑細選; 結構合理，思路清晰; 準確的表達和流利的語言。 符合主題; 詩意; 富有想象力或投機性; 感情的; 語言優化。

類別 2 26-24 分符合主題; 寫作的目的和目的很明確; 思路正確，中心明確; 思考更充分，感覺更真實; 內容具體，選材合理; 結構完整，思路清晰; 準確的表達和流利的語言。 符合主題; 詩意; 富有想象力或投機性; 情感更豐富; 語言更簡潔。

3個類別23-21點基本符合主題; 寫作的目的和目的基本明確; 中心基本清晰; 有一定的思想，有一定的內容; 結構比較完整，思路還很清晰; 語言基本流利。 基本符合題材，有一定的詩意，有一定的想象，有感情，語言基本流暢安靜。

四大類21-19點基本符合題目，寫作目的和物件模糊，中心不明確，內容空洞，結構不完整，語言不流暢。 基本符合主題，基本沒有詩意，缺乏想象力，感情差，語言差。

五類18分以下者，有下列情形之一者，將按五類文字評判：

文字主題不正確或內容有嚴重錯誤;

藝術和科學沒有意義，結構混亂;

論文不寫，字數少於300字。 不行，不詩意，少於 8 行。

評分是有評分標準的，就像平常的問題一樣，有評分點，也許女生的作文比較體面，這個作文題目要涉及的分數點都指出來了，如果你的作文有創意，可能有些評分點薄弱，我就是這樣， 我寫的作文比較異想天開，會由老師建議看，但總分不夠體面者。

當你練習寫作時，老師知道你是誰，了解你的寫作風格，並且可以主觀地容忍你一些不太突出的缺點，所以分數會比正式考試高！

在正式考試中，每個老師只知道你的寫作內容，老師不知道作者是誰，公平公正，即使有一些小問題，他（她）也不會放過，分數會降低。

還有寫作的練習，你的老師會讀2遍、3遍甚至更多，你不明白的地方會讀幾遍，直到你把寫的東西讀完，但其實在高考中，老師平均一篇作文的速度在一分多鐘， 如果看不懂地方，直接扣分。

因此，這就是為什麼正式考試的分數會低於練筆時的原因。

那是因為你在考試時太“認真”和“小心”了，就像你平時作文一樣容易放手。

數學老師眼裡捧著資料夾走進教室，我不敢迎上老師的目光，只敢看桌上的數學書，其實這個時候，我的眼睛什麼都看不見，數學書上的一切在我眼裡都只是一片空白，腦子裡只有分數。 分數。

說起來，大家都知道我這次數學成績不好，我知道，我只是請老師不要太管教我。 好在孫老師報完成績後，他糾正了每個同學的錯誤，並安慰大家，說這次的試卷比以前深了一點，讓成績不好的學生不要太難過。 是的！

老師萬歲！ 放學後，我讓媽媽猜猜我數學考試多少錢，媽媽一遍又一遍地猜，分數漸漸下降，我心想媽媽的臉色可能會逐漸變得難看，我強顏歡笑讓媽媽同時猜，我的心就像十五個水桶---七上八下， 當最後媽媽終於說出60分的時候，我強忍著害怕看著媽媽的臉，嘿，媽媽還在笑，我只得了60分！

在我滿心愧疚的時候，媽媽用輕鬆的語氣告訴我，偶爾考試不好也沒關係，自己總結一下功課就行了，可是我活下去了，乙個人的人生是可以失敗的，後來媽媽還做了不少菜給我吃。

我對自己發誓---下次我會繼續努力，好好做。

考試後反思。

雖然我的學習成績不是很好，但我知道父母和老師對我還是抱有很大的期望的。 這次又考試不及格，而且考得很差（進了幾分），老師把試卷發下來，我仔細瀏覽了一下，考試不及格的主要原因是：粗心大意，馬虎。

如果你犯了乙個錯誤，你必須糾正它。 所以，通過這次考試，我也想了很多，以後一定要糾正自己的學習態度，養成良好的學習習慣。

首先，我需要改掉不仔細閱讀問題的壞習慣。 有時我傾向於看問題的前半部分並開始回答問題，結果是答案不是我問的。 這可能與其他一些學習技巧有關。

總之，以後我會在做題的過程中仔細複習題目，仔細閱讀題目，準確清晰地看題目。 完成問題後，您應該多次檢查，永遠不要讓自己再次犯類似的錯誤。 其次，對我來說最重要的是加強對中文、數學和英語的學習。

其實，我並不真正理解它，有時我碰巧做對了。 我不能讓自己繼續這樣下去，所以我必須加倍努力才能趕上其他同學。 吸取教訓，備考，打好基礎，相信有志者事竟成，下次考試就能取得滿意的成績。

學習的技巧在於不斷的練習，在生活中，我要加強練習，多複習，在考試前做好周密的複習計畫，不再匆忙，沒有方向。 在日常生活和學習中，要學會獨立思考。 希望老師不要對我失去信心，雖然這次考試考得不好，但我相信自己。

通過我自己的努力，我不會讓我的老師失望。

這是我自己的問題，作為乙個平時作文寫得好的孩子，我必須反思一下！

平時，因為我寫散文的心情很輕鬆，所以是：寫得像神一樣。 而當你參加考試的時候，難免會有一些顧慮，捫心自問，你是不是有點害怕考試考不好？

其實考試和我平時寫的作文一樣，只是背下來再寫一遍，不用擔心。

如果考試的準備程度與平時不同，那麼我有點懷疑：我通常依靠成年人來複習嗎？ 如果沒有，說明你的寫作能力需要提高，所以你應該好好閱讀課外書籍，這對你的寫作水平很有幫助！

如果是這樣，那你就得慢慢嘗試自己修改，不能靠大人。 如果實在解決不了，大膽當面問老師，老師見你這麼好學，可能會表揚你！ 總而言之，去吧！