教資會面試不好怎麼辦，教資會面試難嗎，好不好

如果教師資格面試很差，有可能在成績出來之前通過考試，但可以報名參加下一次考試。

如果教資會面試很差，那麼你只能提高筆試成績，要想趕上或超越別人，就要提高很多。

1.老師面試很差，有可能不參加老師面試，明年你還會繼續工作。

如果教資會面試規模很大，下次必須參加考試並重新面試。 或者找一家新公司面試。

這肯定會影響工作和面試的有效性，所以你肯定要繼續努力，爭取在未來表現得更好。

只要是考試，就會有兩個成績，乙個非常好，通過考試就被錄取了; 二是表現不好，成績差，面試不及格。 所以，面試前要做好充分的心理準備，這樣一旦不如意的結果出來，你就不會太失望和難過。 失敗是成功之母，總結教訓，分析失敗原因，通過學習或訓練來彌補，來年再戰，你會取得好成績。

此外，人生有成千上萬條道路，教師考試只是其中之一。

通常教師資格證面試的通過率比筆試的通過率要高，所以面試其實難度不大，只要筆試通過，那麼成功的一半以上。 只要你認真準備面試，在考試中表現出色，你就能輕鬆通過面試。

教師資格證面試的乙個重要環節是試講，這對很多考生來說很難跨越。 不過，一般來說，只要教資會面試時沒有出現嚴重問題，考官就會放手，畢竟這只是資格考試。

教師資格證改革後：

考試難度肯定比省級考試高。

難度增加。 不過，往年面試的通過率還是比筆試的通過率高一點，只要大家都有良好的心理素質就行。

了解面試的所有流程，好好練習，通過的機會非常高。

最主要的是確定教學目標。

主要體現三個方面：知識與能力目標、過程與方法目標、情感態度與價值目標。 設計教學過程。 步驟要合理、有序，符合學生的認知特點和規律，設計符合實際，能充分發揮學生的主要作用。

教師資格證的面試通過率可以達到60%以上，面試不通過的概率還是比較小的。

第一次參加教資會面試，面對下面的考官，我非常慌張，生怕自己過不了面試，說話發抖，所以面試不正常，說話不流暢。 大腦在考場環境中失去正常思維是很常見的，面對考官對結構化題的不斷提問，考官記不住試題是很常見的，導致成績異常，備課教案中有很多環節沒有涵蓋。

面試前，可以根據自己的短板多次練習，掌握面試全過程，並在考前試講中認真對待，掌握面試全過程，克服心理障礙，力爭一次性通過。

筆記

在答辯或嘗試說話時，語言必須準確、流暢、規範，避免使用過多的情態詞，如“啊、啊、啦、讓”等。 無聊。

準確性，就是要講究科學性，不犯錯誤，不能模稜兩可。

流暢意味著連貫和自然過渡。

規範是要使自己的語言符合教學要求，讓學生能夠理解。 理科注重邏輯推理，文科注重生動的形象，這是由學科本身的特點決定的，但又不是完全分開的。

很多考生之所以在選定的教案中抄襲教案，卻還是一襟沒有意義的原因，是因為他們沒有將教案的語言（書面語文）轉化為教學語言（口語），沒有注意內容與前後鏈結的邏輯聯絡。

難。 1.準備時間短。

考生抽完題後立即進入備課過程，備課期間必須寫出教案。 考生編寫的教案必須交給考官，並納入評分過程。 理論上，有 20 分鐘，但實際上大多數考生只有大約 10 分鐘的準備時間。

2.幾乎沒有時間考慮結構化。

有兩個結構化的面試問題，考官從題庫中抽出後立即讀出，然後由考生回答。 結構化面試問題甚至可以觸及政治問題。 許多考生甚至連問題都聽不清就要回答問題，結果往往是錯誤的。

3.試驗題目靈活，要求苛刻。

試聽課的問題可以非常詳細。 在沒有任何參考資料的情況下，你能說 10 分鐘的雙母音嗎？ 很多考生甚至不知道雙母音的概念，面試就注定要失敗。

如果你不能單獨回答結構化面試問題，那沒什麼大不了的，因為結構化問題只佔20%。

但只要試講不合格，面試就一定不合格。 大多數考生沒有教學經驗，即便如此，試講也需要考生自己指揮和行動。 這顯然給候選人增加了無形的壓力。

教資會面試須知：

1、掌握互動的節奏。

乙個好的試聽課有乙個互動環節，可以讓考官感受到課堂氛圍。 因此，在面試過程中假裝有乙個學生與您互動，並用您自己的話來解釋學生的話。

簡單來說，要想在10分鐘內呈現整個課程，就需要有互動，還要掌握互動的尺度，以免浪費多餘的時間。

2、注重互動語言的豐富性。

考生在試講時經常用“好，非常好”來回答學生，這其實是不可取的。 一是它太單調了，二是它不太符合實際問題。 評價的語言要比較豐富，建議提前設計好問題和評價，在轉述之前要預先預設好學生的答案。

3、注意時間的把控。

教師資格面試時間固定，一般為：結構化面試5分鐘+試講10分鐘+答辯5分鐘。 很多考生在面試時經常會犯錯，因為他們對自己的心理沒有把握，也就是經常看時間，這讓考官有一種非常不自信的感覺。

總結。 覺得自己表現不好的學生，一定要有他們的閃光點，否則考官不會無緣無故地讓我們通過。 自我感覺良好的人，可能從一開始就不符合試講的要求，或者錯誤地抓住了要點和難點。

表現不佳的答題可能不是很流利，但重點已經說完了，試講也清晰了，要講的知識點也講過了。 可能是因為緊張而表現不好，但好在教育教學的實踐能力和學科知識到位。 在考官眼中，這才是合格的未來老師。

答案是：考官在審查個人潛質，考生都是新手，不可能表現很好，也許考官看到了你的內心，適合當老師。

覺得自己表現不好的同學，一定要有自己身上的閃光點，否則考官不會無緣無故地放過我們。 自我感覺良好的人，可能從一開始就不符合試講的要求，或者錯誤地抓住了要點和難點。 表現不佳的回答問題可能不是很流利，但重點已經說過了，在試信講到集體慶典的時候，組織也說得很清楚，要講的知識點也說了。

可能是因為緊張而表現不好，但好在教育教學的實踐能力和學科知識到位。 在考官眼中，這才是合格的未來老師。

對自己有信心。

因為你覺得教資會面試很糟糕，你仍然可以通過教資會面試，可能有以下原因：

1. 教資會面試著眼於整體表現。 也許雖然答案不是很流利，但重點已經說過了，試講也說清楚了，要講的知識點也講過了，或者遇到乙個不會知道的問題，沒有廢話，而是大方的承認，但為了贏得面試官的青睞， 整體表現良好，合格合理。

2. 面試是關於個人潛力以及是否適合當老師。 可能是因為緊張的表現不好，但好在教育教學的實踐能力和學科知識掌握得很好，在考官眼裡，大家都是新手，以後只要多練習，將來就會成為一名合格的老師。

3. 在教資會面試中，考官發現了你身上的閃光點。 比如語言很流暢，邏輯很清晰，教學設計很精彩，甚至可能是你很有親和力等等。

自我評價不等於面試成績

教資會面試有一套正式而嚴格的考核標準，主要以考生的現場表現為主，所以每個指標都有具體的評分說明，考生的表現符合評分標準，才能獲得相應的分數。 換句話說，你認為好的不一定是真的好，只有面試官認為的真的很好。

在教資會面試中，有同學認為自己表現不錯，但最終結果不盡如人意。 相反，一些學生覺得自己做得不好，但結果卻出奇的好。 其次，一些應聘者認為，只要他們回答好面試，那麼他們就可以通過。

這種想法是不對的，再順利，卻沒有關鍵的問題，在這種情況下，考官是不會給分的。 相反，有些考生不夠流利，但已經完整清晰地回答了考官問題的要點，考官還是會給出相應的分數。

因此，面試成績好不好，是靠自己的主觀判斷，從客觀角度看，不如考官的評分準確。

教資會面試沒有你想象的那麼難，你不用太擔心，根據往年的資料，教資會筆試的通過率在30%左右，教資會面試的通過率在65%左右。

教資會面試需要注意的事項：

1、結構化問答的方向要正確 結構化問答其實比較簡單，分為六大類，雖然題庫裡有上千道題，但只要掌握了方法，基本沒有問題。

第。 二、試講內容要清晰有針對性 試講是教師資格證面試的重頭戲，可以在很大程度上體現你的教學能力和對教師技能的掌握。

要想在試聽課中取得好成績，必須做好兩件事：寫好教案+敢於表達。 如果你是教師專業，你對備課和寫教案一定不陌生。

教案包括教學目標、教學難點、教學方法、教學過程、板設計和反思總結。 能呈現的是板設計和教學過程，即課堂介紹、新課程教學、課堂總結、作業作業等。 寫完教案後，也要敢於表達自己。

完整地表達你的備課，並自信和慷慨。 畢竟，考官會根據你表達的內容給你打分，而不是根據你的準備情況。

第。 3.普通話應達標 教師資格證書的認可要求普通話通過二年級或二年級，語文科目必須通過二年級。 如果你的普通話不是很標準，而且你的家鄉口音比較濃，平時可以多練習普通話。